透過現象看本質，本質看清楚了，也就看到了自己。——孝孝心語

消極是樂觀的負極，樂觀卻不是消極的負極。

胡為這股低沈的情緒終於在新春後的第一期雜志裏提現了出來。

灰冷，低沈，看不到希望成為胡為筆下的人生狀態。

蘇院長握著香蘭子整理好的稿件，有些皺眉頭。

新春後的第一期應該積極樂觀，而不適合探討沈重人生的時候。

最終，蘇院長還是把胡為這一期給否了，轉而讓香蘭子再組織另一個話題“春”。

蘇院長重新定的基調是積極的，樂觀的，對未來充滿希望。

香蘭子自覺能力不足，她便跟其他幾位同學合編了這一期的“狀態”專欄文章。

胡為得知自己的心血作品被否定後又是一陣低沈。

無心學習，無心讀書，更無心去尋覓生活的樂趣。

溫萌萌晚到了幾天時間。

等她來到學校後，發現胡為直接失蹤了。

課堂上他的座位空著，圖書館裏不見了他的身影，宿舍裏也見不到他。

初始的幾天，大夥兒並沒引起註意。

直到畏波濤下通知開學院班幹部會議時才發現胡為失聯了。

畏波濤給胡為打電話打不通，他便在會後讓香蘭子找找他。

“找找他，讓他回來趕緊上課，如果不請假曠課多了會受到處分的。”

“好的，我回去就找找他。”

等香蘭子給胡為撥打電話的時候才發現他的手機已經停機了。

“打不通啊！”

香蘭子讓劉真去他宿舍裏找找。

劉真給她打電話回覆說：“他宿舍的都說好幾天沒見胡為了！”

“那他們知道他去了哪裏了嗎？”

“問了，他們都不知道！”

“那該怎麽辦？”

“要不跟畏老師說一聲，讓畏老師問問他爸媽？”

“只能如此了！”

在畏波濤的辦公室，畏波濤皺著眉頭，翻看著胡為的朋友圈狀態。

胡為在春節發了那組照片後就再也沒有更新。

“畏老師，要不要跟胡為的爸媽聯系一下？問問胡為是否在家？”

畏波濤一仰臉盯著香蘭子，眉頭皺得更嚴重了。

“如果喚作是你，心情不好，電話不接，短信不回，這樣的狀態下，你會躲在家裏嗎？”

香蘭子想了想搖了搖頭，“不會！”

“那就是了！”

“我們最好先努力找找！如果實在找不到才通知他的家屬。”畏波濤知道，如果讓胡為的爸媽知道了，估計最難受的應該就是他這名輔導員。

各種壓力壓下來，能讓他崩潰到失去目前的這份工作。

畏波濤似乎也能感覺得到，胡為不會有什麽事，只是有些事情想不開，或者準確一點地，叫想不通，躲在一個地方暗自消化去了。

“最近誰跟胡為接觸地比較頻繁？”

香蘭子想起了春節的時候，姐妹們視頻聊天，當時，溫萌萌提到，她跟胡為去了那座他之前采訪的孤島的。

“溫萌萌！他們在春節前去孤島做後續采訪去了。”

“哦？”畏波濤感覺出了些絲不妙。

“期間有沒有發生點兒什麽變故？”畏波濤想一下子抓住事情的要害。

“溫萌萌說，孤島的守護者其中之一的王海因病去世了！”

“哦？”畏波濤的眉頭皺地更厲害了。

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