號牌。

黎黎就把頭仰得更高，看李冰的臉。他似乎也有點很為自己跟小孩子這麽煞有介事地計較不好意思起來，又不好意思再把工號牌翻過來，只好笑著揉揉自己的鼻子。

黎黎沒有理他，走到留言簿的臺子前，憤怒地寫下：見習經理李冰服務態度極其惡劣，並且故意遮蔽工號牌意圖阻止顧客投訴。想了想，為求客觀公正又加上一句：冷氣太大。

暑假快過去的一天中午，媽媽打著遮陽傘帶著他從外婆家回來，在民航路遇見了騎著自行車的李冰。李冰停下車跟他們打了招呼，要走的時候又說，黎黎，我要去北京上大學去了。

黎黎對北京沒什麽概念。

去北京上大學很了不起麽？黎黎才不那樣覺得呢。

媽媽回家跟爸爸說要在李冰走之前請人吃頓飯。爸爸以為李冰走之前南亦應該會大請一次客，可是暑假都過完了，爸爸打電話去問，才知道大學要軍訓，李冰早就走了。爸爸說就這麽悄悄走呀，要我兒子考上那麽好學校我一定要擺三天流水席的。

開學了，校門口的金秋榜早換上了今年的畢業生錄取學校名單。黎黎背著書包仰頭，站在下面仔細把第一個名字好好看了看。

金秋榜的對面是各種寄語。黎黎也去看了。那個人一張隨意站在教室門口的照片，頭上是高三理一的銘牌，長手長腳的，穿著那套銀灰色改良中山裝校服，又細又韌的樣子，隨意而舒展，從身體和門的空隙可看見教室裏垛著高高的書的一排排桌椅和後墻白板報上的倒計時。照片的旁邊寫著書寫很認真的寄語：慎終如始。外面的世界很廣闊，學弟學妹們不要懈怠，加油！

之後的很長很長時間，黎黎的生活中都不再有李冰這個名字。

他摸著爸爸從省城給他買回來的《紙牌的秘密》，有點點遺憾不能把末頁上的“一品售出”的特別的紫色篆章拍到李冰眼前。書他讀過了，很好的書，好書是不會讓人讀壞腦子的。黎黎一直一直沒有再在榕春的一品找到過這本書，因此他更認為是李冰這個人有問題而已，而那種嚴重的問題，根本不是讀一兩本書能讀出來的。

寒假的時候黎黎去一品，一進門故意又問工作人員有沒有《紙牌的秘密》，工作人員仍是笑著說對不起，小朋友，那本書斷貨啦。他問的時候一個個子細高體態很美的穿著西式套裝頭發簡單挽著的姐姐從旁邊走過，偏頭望了他一眼，還笑著微微沖他點了下頭。

等他選好書，到收銀臺付款的時候收銀員刷過條碼，卻沒有接他的購書卡，說總經理已經用她的卡幫他刷過了。黎黎不接收銀員遞回來的書，固執地把購書卡遞過去。收銀員姑娘酒窩隱現地笑著說，總經理說如果你不接受就跟你說她是李冰的媽媽，請你一定接受。

黎黎皺著眉，抱著書回家，媽媽很激動，說南亦師姐竟然認識黎黎。爸爸則比較理智，說送老同學的小孩幾本書不過分。黎黎還是覺得那一家人都好奇怪啊。

一年以後，金秋榜又換不同的人名，跟在後面的各種大學名字倒是變動不大。

升上中學後，各科老師還會提一提李冰這個名字。老師們一般以自問自答的設問句開場，“大家知道李冰吧？”黎黎心情好的時候會搶答說知道，是我國古代傑出的水利專家，組織修建了都江堰，他還是二郎神的父親。老師一般會佯怒地斥責他破壞課堂紀律，而同學們則會在課後圍攏在一起跟他討論沈香的死對頭楊戩的老爸到底是不是叫李冰。同桌朱珠說你沒以前那麽討厭了。

據說李冰學的是河流動力學，黎黎私下裏想，李冰的選擇是不是跟自己的名字有關呢。《紙牌的秘密》裏漢斯的媽媽就是在追求自己名字的倒影。黎黎問過媽媽，媽媽說人對生命的價值的追求，首先是從破題開始的，但是是什麽樣的主題，每一個人都要去找自己的答案。

5、

文璧的圖書館並不算大，在小禮堂和教學樓之間，是一座外墻漆綠的四層小樓。圖書館的後面是學校的花圃，用來養護只有校慶才會出現在校門口和各處大樓門口的盆花。從圖書館看出去，四時都有各種美麗的鮮妍花木，即使在夏天最炎熱的時節，往那裏一坐，也會感到一種清涼，身心俱靜。

圖書館的一樓是報刊雜志閱覽室，橫頭是圖書檢索室——黎黎小學三年級的時候老師就帶著他們來這裏，讓圖書館的老師教他們如何在索引的小箱子裏通過翻找卡片找到自己可能喜歡的書。從那時候起，黎黎就在這些故紙堆中尋找自己的那個答案了。

上了中學感興趣的書也慢慢不一樣了。很偶然的一次，黎黎在填寫借閱卡的時候發現：很久以前，同一本書，是被李冰同學讀過的。這個發現讓他很激動，黎黎開始一架一架地尋找借閱卡上寫過李冰兩個字的書籍。有的書，在帶出圖書館的時候，圖書館老師會說小同學，這個書對你來說可能有點難懂哦，相似的哪本哪本要更淺顯易懂得多。黎黎就會不說話地看著老師，老師就在借閱卡上啪地壓上日期章。黎黎的眼睛就是在那時候讀壞的。

班主任總說同學們要多讀書啊，那個誰誰李冰，他們家賣的書他都讀過的。

老師們常常為了達到某些路人皆知的目的誇張事實，中學生們早就見怪不怪懶得和老師認真計較了。僅有少少一部分同學會為了顯示自己幽默感跟老師打對臺，說一些“好沒公德心哦，看過的書拿來當新書買給別人。”這時候用不著老師，以朱珠為首的李冰護衛隊的女俠們馬上會跳出來把亂說話的男生掐到再不敢亂說。

黎黎是相信李冰肯定讀過許多許多書的，光圖書館那些背後的借閱卡上寫著他名字的書就不少了，這一點黎黎很在意，因此只能去讀更多的書，讀到後來卻忘記了這些，只是會想一想，李冰讀這些書的時候會想些什麽呢。

他，那個人是怎麽長大的呢？

他是如何掙脫自己的枷鎖，拔除心上的那些荊棘藩籬，在內心的世界裏開疆拓土的呢？

他，如何面對自己的迷惘、躁動，不安與不快樂的呢？

他，是如何默默完成著自己的苦修，才長成了今天的那種樣子？

那個人實際上比他的想象要嚴肅得多，也比很多人要嚴肅得多。他想起李冰的時候，不再覺得那雙眼睛有多麽儇薄。回想起來他覺得那雙眼睛清朗而柔和，和清風和大海是同一個樣子。

黎黎覺得自己走在深黑而狹窄的向著自己的內心的巷道上的時候，雖然眼不能見，但是他知道在他前面很遠的地方，那裏行過無數的人——而那個叫李冰的他曾經討厭過的人，也跟他走在同樣一條路上。

爸爸說過，如果人的思想太過專註於一件事情，是會出問題的。

現在就出了點問題。

黎黎在床上坐起。夢境過如日影松風不可追觸，只留下心上的那種奇特的柔和滋味。

他跳起來換了衣服出去洗。

媽媽見了驚喜地叫起來，黎黎長大了。

他不想說話，打了肥皂低頭搓衣服。媽媽低頭來看他，看見他發紅的眼角，以為他是不好意思，哈哈笑著，拍了拍他的背。

沒有人知道。沒有人能理解。

他心底的那種傷感和喪氣。

就像上拋的小球要不可挽回地墜向地面，月升日落，鬥轉星移，我們總有一天都要看到的那個遲早的答案。

黎黎再也不想管書後面那些借閱卡了。

但是九月的時候黎黎去一品，回到家才發現書裏多了本《紙牌的秘密》。應該是收銀員乘他不註意放在袋子裏的。他看了封面好半天，伸出手去，翻開來——裏面卻什麽也沒有。除了末頁那個一品售出的紫色三角章，和一張年月深久褪色了的收銀機小票。

他把臉埋在書上。

就像一直以來的，他在書墨的氣息裏追尋著那個人的痕跡。

黎黎把小票壓進書裏，把書放到書架的最頂層，很快又發現頂層其實最顯眼，有意無意都會看到。

他把書壓到了床頭的褥子下面。就如同要把期待和失望都放到眼不能見的地方。

學生們的生活除了學習，其實非常乏善可陳，一點點的風吹草動都很容易激起少年們內心的狂風巨浪。世界杯啦。奧運會啦。好看的轉學生啦（男女不限）。還有好看的新老師啦（同樣不區分性別）。

黎黎高一的時候學校裏來了個漂亮的女體育老師，小麥色的鵝蛋臉，說話聲音軟得黏牙

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