宋先生的第一反應是南岸想要他身邊的什麽位置。

第二反應是他能給南岸提供什麽樣的位置。

第三_反應是給他給他都給他。

宋先生不會這樣直接地表達出來，他給予人的一切，向來都是非常有局限性的，接著他慢慢領悟了南岸話裏的那個“爭”字。

是爭取，不是求著他給。

宋先生敏銳地註意到了危機感，爭取和給予是兩回事，有人要從他身上爭取什麽，這意味著一旦對方成功，他就失去了對於某個區域的絕對控制權，並且會在某些時候受制於人。

可如果那個人是南岸呢？

宋先生離南岸極近，近到那雙略帶迷茫的眼睛裏，全是他的倒影，這樣的姿態往往帶來壓迫感，迫使對方將心裏話吐露出來。宋先生溫和地問：“南岸，告訴我，你想要什麽？”

宋先生的父親習慣將他人玩弄於股掌之間，宋先生做到他父親的位置，自然也沒有好到哪兒去，他同樣充滿控制欲並且擅長掌控，只不過他的手段更為溫和。

他也為南岸別有所求而高興，南岸的物欲之低讓他一點安全感都沒有，天平傾斜了，他需要南岸的程度，遠遠大於南岸需要錢的程度。

無論南岸想要什麽，宋先生是個優秀的商人，他可以討價還價，最後將交易定在他可以接受但南岸會認為自己占了大便宜的位置。

屆時宋先生會兌現他的承諾，不急不緩，不會讓南岸一下子成功拿到失去熱情，也不至於使南岸在漫長而無望的等待裏耗盡耐心——直到宋先生感到厭倦，單方面終止這場交易。

南岸茫然地說：“我不知道。”

“我知道。”話一出口宋先生驚訝自己說得太快，差點掩飾不住他的居心叵測，這樣的低級失誤他已經很久沒有犯過了。

於是他放慢了語速，低柔的嗓音聽起來真切而令人信賴，“你在意你的學歷，你在意你的出身，你在意當你站在我身邊的時候，是否有一個合理而敞亮的身份。”

宋先生要從南岸三年都沒能磨平的羞恥心下手做文章。

南岸順著宋先生的話想了想，似乎沒太想明白：“是嗎？”

宋先生溫柔地引導：“是，你在意其他的人目光，在意外界如何看待你。”

南岸覺得哪裏不對，可他沒想出更好的說辭：“可是，我為什麽要在意其他人的目光？”

宋先生的微笑一滯，他的邏輯鏈條存在短暫的謬誤，無法形成閉環。但凡多在意點他人的看法，南岸擠在商人哥哥和高材生妹妹之間，也不至於混成現在這個樣子。

你到底在乎什麽？

宋先生擡手撫摸南岸的臉頰，那是他事後最溫情的舉止，總是能引誘南岸不顧一切地靠近他，“正是因為在乎其他人的看法，你才會有抑郁的傾向，造成今天的局面。”

南岸認真地想了一會兒，沒想明白，頗有些自暴自棄地說：“你說是什麽就是什麽吧。”

這是個不置可否的答案。

宋先生仍然保持耐心。

他蹲下來，雙手狀似不經意地搭在南岸的膝蓋上，以一種仰視的姿態望著南岸的眼睛，目光誠懇而無害：“不是我說什麽就是什麽，那是你的想法，你就是這樣認為的，不是嗎？”

良久，南岸回答他：“是。”

宋先生心裏生出厭惡感來，他不喜歡這樣的手段，他討厭玩玩具，南岸現在的樣子跟一個輸入指令就會執行命令的玩具沒有區別。

他喜歡南岸的乖巧，是因為有個“巧”字在，他縱容南岸情理之中的忤逆和不完美，否則只能稱之為呆滯。

南岸想要什麽，他給。

至於離開他，想都別想。

“去考取更高的學歷吧，”宋先生坐到南岸身邊，拍了拍他的肩膀，“我會一直陪著你。”

碩士三年，博士四年，跑得了和尚跑不了廟，一步步往上爬的感覺具有成癮性，想要進取的人不允許自己墮落，更無法抵禦資源的誘惑，而宋先生什麽都能提供。

不怕南岸野心大，就怕南岸無欲無求。他要鑄一個更大的籠子，將他的金絲雀關起來。

宋先生繼續說：“這是個很重要的決定，你可以跟家人商量再做選擇。”

就憑南岸家的組織構造，一家人不順便幫著自己趕鴨子上架才怪。

家人都希望彼此有前途有出路。

宋先生覺得前途出路也就那麽回事，無非是獲取更多的資源讓自己的價值和欲望得到實現，南岸在他身邊，是沒有必要擔心這些的，就算南岸今天想當畫家，過半年宋先生就能在國際範圍給他辦個展。

南岸猶豫著說：“我考不上。”

考得上考得上考得上，你考不上的話全都怪我沒能力給你專門造所學校。宋先生以南岸的廢物理論思維鼓勵他：“你可以的，每年總要有人考研成功，為什麽不能是你呢？”

南岸覺得有道理。

宋先生如釋重負地松了口氣，無欲無求的情人養起來真是比野心家累多了。

怕南岸反悔，宋先生立即找人安排請老師答疑解惑，只要讓南岸嘗到一點收獲的甜頭，建立起來的反饋機制就會讓他不斷地努力和付出，並且在這條路上越走越遠。

南岸第二天就做起了數學題。

宋先生下班回來，看見南岸趴在茶幾上睡著了，手裏的筆沒有蓋上筆帽，筆尖在他酣睡的漂亮臉蛋上畫出亂七八糟的痕跡。

旁邊擺著一本數學資料書，拿起一看，每一個大題都寫了一個“解”字，第一道題求導還求錯了。

宋先生沒有打擾南岸睡覺，他從南岸手裏抽出筆，選了題目裏稍微簡單的兩道，把詳細的解答步驟規規矩矩寫上去，希望南岸能看懂。宋先生已經有很多年沒這麽認真地寫過字了。

寫完，宋先生輕柔地擦掉南岸臉上的墨水痕跡，將筆塞回他手中，然後去書房處理剩下的工作。

宋先生無心工作。

他一邊轉筆，一邊想著，他本科讀的數學系，南岸的數學，是不是可以由他親自調|教......不對，是輔導。

既然對象是南岸，那就不能稱其為工作，那叫做情|趣，宋先生一定會樂在其中。

如果南岸1bit的金魚腦子記不住繁瑣的公式，那他就把公式寫在南岸可以記住的地方，胸膛上，腰腹間，大腿|內側......甚至還可以讓南岸和公式比一比，究竟哪一個更粗更長，一行能不能寫完，像泰勒展開式那樣的，一定需要換行再寫吧？

宋先生保證南岸終生難忘，一想起那些公式和符號，就會回憶起散落在他身體上的真題試卷，不知道會在哪一處敏|感地帶寫寫畫畫的冰涼筆尖，解答出題目時心理和生l理的雙重快l感，以及宋先生介乎於施虐和取悅之間的手。

以後他們的每一次上床，都會觸發南岸的聯想記憶，自然而然地幫南岸覆習一遍數學，簡直一舉兩得。

唯一的缺憾是，那樣的場景對光線條件比較嚴格，宋先生喜歡黯淡暧|昧的氛圍，但在不明亮的燈光裏學習會損害南岸的視力，得不償失。

宋先生當即打開微信想和南岸商量這件事情，他會讓南岸相信他是個不可多得的數學老師。

南岸發了一條朋友圈，他好奇地點進去看。

[南岸：好久沒寫字了，我的字竟然這麽好看嗎？有人總說我是金魚腦子不記事，腦容量只有1bit，以前我還不信，現在我信了，一覺醒來我都不記得我當初是怎麽把這兩道題做出來的了哈哈哈哈哈哈。]

配圖是宋先生寫的那兩道題。

作者有話要說：  感謝灌溉營養液的小天使：慕木子帝 5瓶；

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