第九章運動會我會參加嗎
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中秋月兒圓,有人又要長一歲了。晨的生日,就是在國慶節前後的。昨夜一場雨下,,曾經香甜的桂花便落了一地,也不會長起來,直到明年。樹上些許掛了些殘桂,獼猴桃皮的顏色,那些桂樹本是金黃的亮色,如今卻不得不黯淡無光,我們的人生也一樣吧,只要曾經綻放,熄滅了又怎樣。就算沒人會理那些生靈,直到它們枯萎,我們也不辜負曾經。
與此同時,運動會將近。
晨對林說,人們推舉他參加運動會。林卻甩頭說:“你們都走開,我不會參加運動會的!”
如此強烈的反攻,只是因為曾被笑話過“腿短”。
“就憑你,看看你的腿吧!”眾人路過,嘲笑報跑步的林。
“怎麽啦!腿短就不能跑步了?”晨面紅耳赤,替林辯護,“誰告訴你們的啊?唱歌的就不能演戲啦?醜的人就不能演習啦?沒學過音樂的人就不能唱歌啦?你們這麽墨守成規幹嘛?規矩能飯吃啊?”
林真的想說:那你還這麽乖,循規蹈矩。想想晨的一片好心,便又作罷。又因為正對針鋒,於是只好在報名表上劃去那個名字。
此時,晨見形勢不對,連忙轉移話題。
“中秋節的時候,我姑姑來我家裏吃飯,臨走時送了我兩百塊錢,可是我沒有送她,繼續自己做作業。媽媽罵我沒有禮貌,一點都不知道感恩,可是我不是這樣的。我知道誰對我好,誰對我不好;我知道要報答誰,要輕視誰;我知道做人應當知恩圖報,我知道善有善報惡有惡報,我知道我要去報善。我會對對我好的那些人好。”
林的腦袋正在打結,打結,因此忘了剛才的不愉快。
“還有,我霸著我家的電腦不讓我表弟玩,我姨媽一個不屑的臉色掃過我,弄得我差點哭了。我不是因為覺得這世上誰都要對我好,只是覺得如果我不能報答以前她對我的好,我就真的是媽媽說的那種不值一提的人。可是我應該是有點覺得全世界都對我好,從小,爸爸媽媽就拿我當掌中寶,爺爺奶奶更是把我捧在手心裏。我喜歡對別人笑,那時候我胖嘟嘟多可愛,別人也回應對我笑,我應此更加幻想。”
要是真的是這樣該多好。
要是世界上只有美好該多好。
可是,這註定是無法實現的。
再說,有些事本來就是我們自己的錯。
晨正肆無忌憚地開著小差,莎老師(語文老師)在黑板上用盡全力上好第一節課——語文是什麽。
她說:我們對任何事情的認知,都是從是什麽、為什麽、怎麽辦這三個方面層層深入的,於是她便引用了好多名言,諸如“有人說,語文是一本永遠讀不完的微型百科全書;有人說,語文是一個折射人生的多彩世界;有人說,語文是一棵枝繁葉茂、碩果累累的大樹;有人說,語文是一部蕩氣回腸的交響樂;有人說,語文是一幅色彩斑斕的圖畫。”
她接著又說,那語文究竟是什麽呢?
霧舉起手來,站起來,說:“語文是口頭語言和書面語言,也是語言文字或語言和文學的簡稱。”
語文老師點頭微笑,眾人紛紛摸不著頭腦。
語文老師讓霧坐下,又接著補充:“我們不能囿於字典上的定義,其實‘語’,就是‘自己或他人的言論’,通俗點說就是你說話時運用的語言,‘文’即‘文字’、‘書面言論’。”
眾人還是沒懂,但並不妨礙老師繼續有所作為。
“好,接下來讓我們仿寫一個句子。”
老師在黑板上徐徐寫下“粉筆:身軀縮短了,生命的軌跡卻延長了。”
我們請林來黑板上橫灑文采。
晨此時心中有諸多感想:老師定是聽見我們的小差,又仗著林語文不好,就趁機懲罰他。又往好的方面想了想:不過,還好咱家林聰明。
只見林不慌不忙地寫下“文具盒:及眾家之所長!。”
老師只差沒當場笑出來:“集誰的所長?”
“眾家!”
廢話,早就看出來了。
“他們還沒有寫呢?他們一定要寫的是這樣的:橡皮:一點一點犧牲自己,時刻修正別人的錯誤。圓規:繞了一圈又回到起點,為的是把事辦得圓滿。直尺:不追求曲折離奇的經歷,始終保持正直的品性和不變的方向。”
老師嘖嘖稱讚,卻又苦著臉說:“你既然能寫好,為什麽不寫這些呢?”
“因為我想集眾家之所長!”
老師明白如果繼續循環下去,這堂課將永無止境,於是圓了場:“很好,祝你早日夢想成真!”
叮叮叮……
下課了。
晨被語文老師叫去叫林來一起受罰。
“你們剛才是在討論什麽,那麽慷慨激昂?”
“我在委求林參加長跑。”
“我說過了我是不會參加的。”
“你們別在這裏吵,也沒必要。雨已經把所有的項目包攬了!”
“什麽?晨你居然騙我,你還說是老師讓我跑的,你還要我從了老師,你還說體育老師器重我,你還說我的腿不短,你還說我又不是不能跑,你還說要我救救你,你還說如果我不答應你就又要被訓了,你還說我不去你就不得不上,你還說巴不得下一世,我能跑來你高分……我去不去關你什麽事啊!你在這瞎操什麽心呢?誰要你一片假心?別以為當上班長就囂張了!我告訴你,我永遠永遠不可能去。”林氣拔弩張,聲勢浩大。晨知道自己傷他至深,這種感受又不是沒體驗過。
這種感覺就是,自認為自己有多麽重要,原來,一毛不值。就像從天上摔到地下,就像掉進水裏那種窒息的感覺,就像被人甩了一巴掌還忍著說不疼,就像傾盡全部卻一無所獲,就像現實當頭謾罵不斷嘲笑不斷侮辱不斷恐嚇不斷,就像人將不人樹將不樹花將不花草將不草河將不河海將不海你將不你,就像整個世界都崩塌了,而自己陷入無窮的夢境無法自拔,沈浸在美好之中。
就像,一個故事,太遠,不會到來。
“不是的,林!不是這樣的,你別這樣,你說過你不會對我生氣的!那一次,我跟你說我生氣扔掉了吃早餐的一塊錢,還把那天喝的水扔到了橋下,是你跟我說幫我去撿,然後灰頭土臉地回來,笑了笑說還是滿滿當當的一瓶水,我也笑了笑說誰叫我生氣呢?你說看樣子你生氣實在是很可怕的,我才不會惹你生氣,我也不會對你發脾氣!這些都是你說的,可是誰又能不生氣呢?誰又能不生氣呢?你終究還是生了我的氣!我做錯了事,本就該承擔後果!我不怪你,我不怪你,我不怪你!”
誰知道呢?嘴上說著原諒,心中卻無法釋懷。
林跑走了,晨向他對面方向跑去。
讓兩個人越跑越遠吧!反正地球是圓的。
是圓的,終有一天會再相逢。
第二天一早醒來,晨舊嘟囔著要向林道歉,還想著唱一首歌獻給貌似正在氣頭上的林。清晨的桂花樹依舊散發著清香,就算那些花朵遺落。涼爽的一早,林就剛好走在晨的前面,晨一個箭步,沖向前方,拍了林一下。
“你沒有生我的氣了吧哥?”晨心想,要不是你生氣,我怎會恭恭敬敬地叫你哥。
“沒有,我原諒你了。”林的臉上似乎是什麽都沒有,不驚喜也不驚嚇。
“還有一件事,我主動找了雨,他說可以把跑步的資格讓給我。”
“真的嗎?太好了!”晨不生欣喜,林掩飾笑意卻不得。
一大早晨就是從美夢中醒來的。
夢中林興高采烈地跑過來:“不管了!去就去!我又不是上不了臺面!”
“太棒了!”晨無法抵擋自身的喜悅,主動拉上林,然後猛地摟住他脖子,給他一個大大的擁抱,現在只怕林實在踹不過氣來。
“晨,你輕點!”
“好好!”晨放開他,“你得救了,快謝謝我!”
林此時臉上充滿了……
每個人心中都有凈土,每個人都愛做夢,每個人的夢都不一樣。我們大可以向別人大方分享我們的夢,也可以將那些秘密藏在心中,但不管怎樣,那永遠是我們自己的美好願景,別人想偷也偷不走想拿也拿不了,想做一個相同的夢那就更加不可能。
因此,請你好好做夢。
因為有時候現實真的很殘酷,殘酷到沒人是好的沒人是壞的,人人都已麻木人人又都不在乎,不在乎你不在乎我不在乎自己不在乎美好不在乎純真。
但這些一定不會發生在他們身上。
我深深地相信。
☆、深深的努力 兢兢的步伐
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晨對林說,人們推舉他參加運動會。林卻甩頭說:“你們都走開,我不會參加運動會的!”
如此強烈的反攻,只是因為曾被笑話過“腿短”。
“就憑你,看看你的腿吧!”眾人路過,嘲笑報跑步的林。
“怎麽啦!腿短就不能跑步了?”晨面紅耳赤,替林辯護,“誰告訴你們的啊?唱歌的就不能演戲啦?醜的人就不能演習啦?沒學過音樂的人就不能唱歌啦?你們這麽墨守成規幹嘛?規矩能飯吃啊?”
林真的想說:那你還這麽乖,循規蹈矩。想想晨的一片好心,便又作罷。又因為正對針鋒,於是只好在報名表上劃去那個名字。
此時,晨見形勢不對,連忙轉移話題。
“中秋節的時候,我姑姑來我家裏吃飯,臨走時送了我兩百塊錢,可是我沒有送她,繼續自己做作業。媽媽罵我沒有禮貌,一點都不知道感恩,可是我不是這樣的。我知道誰對我好,誰對我不好;我知道要報答誰,要輕視誰;我知道做人應當知恩圖報,我知道善有善報惡有惡報,我知道我要去報善。我會對對我好的那些人好。”
林的腦袋正在打結,打結,因此忘了剛才的不愉快。
“還有,我霸著我家的電腦不讓我表弟玩,我姨媽一個不屑的臉色掃過我,弄得我差點哭了。我不是因為覺得這世上誰都要對我好,只是覺得如果我不能報答以前她對我的好,我就真的是媽媽說的那種不值一提的人。可是我應該是有點覺得全世界都對我好,從小,爸爸媽媽就拿我當掌中寶,爺爺奶奶更是把我捧在手心裏。我喜歡對別人笑,那時候我胖嘟嘟多可愛,別人也回應對我笑,我應此更加幻想。”
要是真的是這樣該多好。
要是世界上只有美好該多好。
可是,這註定是無法實現的。
再說,有些事本來就是我們自己的錯。
晨正肆無忌憚地開著小差,莎老師(語文老師)在黑板上用盡全力上好第一節課——語文是什麽。
她說:我們對任何事情的認知,都是從是什麽、為什麽、怎麽辦這三個方面層層深入的,於是她便引用了好多名言,諸如“有人說,語文是一本永遠讀不完的微型百科全書;有人說,語文是一個折射人生的多彩世界;有人說,語文是一棵枝繁葉茂、碩果累累的大樹;有人說,語文是一部蕩氣回腸的交響樂;有人說,語文是一幅色彩斑斕的圖畫。”
她接著又說,那語文究竟是什麽呢?
霧舉起手來,站起來,說:“語文是口頭語言和書面語言,也是語言文字或語言和文學的簡稱。”
語文老師點頭微笑,眾人紛紛摸不著頭腦。
語文老師讓霧坐下,又接著補充:“我們不能囿於字典上的定義,其實‘語’,就是‘自己或他人的言論’,通俗點說就是你說話時運用的語言,‘文’即‘文字’、‘書面言論’。”
眾人還是沒懂,但並不妨礙老師繼續有所作為。
“好,接下來讓我們仿寫一個句子。”
老師在黑板上徐徐寫下“粉筆:身軀縮短了,生命的軌跡卻延長了。”
我們請林來黑板上橫灑文采。
晨此時心中有諸多感想:老師定是聽見我們的小差,又仗著林語文不好,就趁機懲罰他。又往好的方面想了想:不過,還好咱家林聰明。
只見林不慌不忙地寫下“文具盒:及眾家之所長!。”
老師只差沒當場笑出來:“集誰的所長?”
“眾家!”
廢話,早就看出來了。
“他們還沒有寫呢?他們一定要寫的是這樣的:橡皮:一點一點犧牲自己,時刻修正別人的錯誤。圓規:繞了一圈又回到起點,為的是把事辦得圓滿。直尺:不追求曲折離奇的經歷,始終保持正直的品性和不變的方向。”
老師嘖嘖稱讚,卻又苦著臉說:“你既然能寫好,為什麽不寫這些呢?”
“因為我想集眾家之所長!”
老師明白如果繼續循環下去,這堂課將永無止境,於是圓了場:“很好,祝你早日夢想成真!”
叮叮叮……
下課了。
晨被語文老師叫去叫林來一起受罰。
“你們剛才是在討論什麽,那麽慷慨激昂?”
“我在委求林參加長跑。”
“我說過了我是不會參加的。”
“你們別在這裏吵,也沒必要。雨已經把所有的項目包攬了!”
“什麽?晨你居然騙我,你還說是老師讓我跑的,你還要我從了老師,你還說體育老師器重我,你還說我的腿不短,你還說我又不是不能跑,你還說要我救救你,你還說如果我不答應你就又要被訓了,你還說我不去你就不得不上,你還說巴不得下一世,我能跑來你高分……我去不去關你什麽事啊!你在這瞎操什麽心呢?誰要你一片假心?別以為當上班長就囂張了!我告訴你,我永遠永遠不可能去。”林氣拔弩張,聲勢浩大。晨知道自己傷他至深,這種感受又不是沒體驗過。
這種感覺就是,自認為自己有多麽重要,原來,一毛不值。就像從天上摔到地下,就像掉進水裏那種窒息的感覺,就像被人甩了一巴掌還忍著說不疼,就像傾盡全部卻一無所獲,就像現實當頭謾罵不斷嘲笑不斷侮辱不斷恐嚇不斷,就像人將不人樹將不樹花將不花草將不草河將不河海將不海你將不你,就像整個世界都崩塌了,而自己陷入無窮的夢境無法自拔,沈浸在美好之中。
就像,一個故事,太遠,不會到來。
“不是的,林!不是這樣的,你別這樣,你說過你不會對我生氣的!那一次,我跟你說我生氣扔掉了吃早餐的一塊錢,還把那天喝的水扔到了橋下,是你跟我說幫我去撿,然後灰頭土臉地回來,笑了笑說還是滿滿當當的一瓶水,我也笑了笑說誰叫我生氣呢?你說看樣子你生氣實在是很可怕的,我才不會惹你生氣,我也不會對你發脾氣!這些都是你說的,可是誰又能不生氣呢?誰又能不生氣呢?你終究還是生了我的氣!我做錯了事,本就該承擔後果!我不怪你,我不怪你,我不怪你!”
誰知道呢?嘴上說著原諒,心中卻無法釋懷。
林跑走了,晨向他對面方向跑去。
讓兩個人越跑越遠吧!反正地球是圓的。
是圓的,終有一天會再相逢。
第二天一早醒來,晨舊嘟囔著要向林道歉,還想著唱一首歌獻給貌似正在氣頭上的林。清晨的桂花樹依舊散發著清香,就算那些花朵遺落。涼爽的一早,林就剛好走在晨的前面,晨一個箭步,沖向前方,拍了林一下。
“你沒有生我的氣了吧哥?”晨心想,要不是你生氣,我怎會恭恭敬敬地叫你哥。
“沒有,我原諒你了。”林的臉上似乎是什麽都沒有,不驚喜也不驚嚇。
“還有一件事,我主動找了雨,他說可以把跑步的資格讓給我。”
“真的嗎?太好了!”晨不生欣喜,林掩飾笑意卻不得。
一大早晨就是從美夢中醒來的。
夢中林興高采烈地跑過來:“不管了!去就去!我又不是上不了臺面!”
“太棒了!”晨無法抵擋自身的喜悅,主動拉上林,然後猛地摟住他脖子,給他一個大大的擁抱,現在只怕林實在踹不過氣來。
“晨,你輕點!”
“好好!”晨放開他,“你得救了,快謝謝我!”
林此時臉上充滿了……
每個人心中都有凈土,每個人都愛做夢,每個人的夢都不一樣。我們大可以向別人大方分享我們的夢,也可以將那些秘密藏在心中,但不管怎樣,那永遠是我們自己的美好願景,別人想偷也偷不走想拿也拿不了,想做一個相同的夢那就更加不可能。
因此,請你好好做夢。
因為有時候現實真的很殘酷,殘酷到沒人是好的沒人是壞的,人人都已麻木人人又都不在乎,不在乎你不在乎我不在乎自己不在乎美好不在乎純真。
但這些一定不會發生在他們身上。
我深深地相信。
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