第五十二章反教
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柯敬也很疑惑，為什麽那麽簡單的兒歌，需要學習那麽久，我聽一遍就會唱了。為了不打擊到姐姐，我還專門學習了兩遍才說會的呢。
看著小虎還在努力的學著，也不像是不努力的模樣，那只有天賦的原因了。
柯敬面露同情，真蠢。
何肖:我也是被同情的那個人。
柯敬看著小虎，撫了撫額頭，就是因為比較愚蠢，姐姐才會陪他那麽久。要是我也蠢點，姐姐會不會多陪陪我。
這也許是一個好註意。
柯敬道:“姐姐，我來幫你教小虎唱歌吧。”
何肖雖然很心動，我真的不想再聽小虎的鬼吼了。
但作為一個老師，我還是有基本的師德的，看著柯敬比起小虎，不知道小了多少的身板，不禁懷疑道:“你會教嘛？”
我不會，但至少比你會，一首兒歌教了那麽久，都沒教會。
柯敬心裏對何肖半吊子的教書水平很是懷疑，但可能性更大的是小虎在兒歌上是真的沒有天賦了。
面對何肖的懷疑，柯敬很想拍自己的胸膛保證，但看到自己小小的個子，也有些沈默，我現在這個樣子確實很難讓人信服。
但柯敬還是勾了勾嘴角，道:“沒事的，姐姐。相信我，我一定會把小虎教好的。”即使再差還能差到哪裏去。
心裏卻想著，我一定要好好的練好拳擊，強身健體，讓姐姐刮目相看。
何肖想了想，也是，說不定是因為我教的方式不準確，小虎才學不會的，兩個同齡人在一起，也比較好說話，有共同的話題，小敬來教導的話，說不定更加有用呢。
更重要的是，何肖實在是受不了小虎的魔音穿腦了，有生以來最難聽的聲音，沒有之一。
何肖道:“你自己好好教啊，我先走了。”
何肖生怕柯敬反悔似的，趕緊走了。打算去制作晚餐了。
曾經，我以為世界上最難的事情就是做飯了，後來我才知道，比做飯更難的是教導熊孩子，比教導熊孩子更難的事就是教又熊有笨的孩子了。
我曾經幹嘛要選擇當老師啊，做別的也能融入白柳村啊。
為在教書前線奮鬥的老師點個讚（點根蠟燭）。
匆匆忙忙離開的何肖並沒有發現，在何肖走後，原本滿臉笑容的柯敬也瞬間拉下臉了。
站在柯敬一邊的小虎，滿臉敬畏。
比起溫柔可親的何肖，其實他們真正害怕的是柯敬。
當初看柯敬個子小小，又不是同村的，看起來很好欺負。
雖然家裏大人都讓我們關照一下柯敬，但大家年紀小嘛，沒放在心上。看到柯敬一副小大人模樣，又老是得到何老師的表揚，心裏不平衡了。來找柯敬的麻煩，但沒想到，卻栽了個大跟頭。
柯敬個子是小了點，但溜得快，小虎想要給柯敬一個教訓，都打累了，卻一個拳頭都沒有落在柯敬的身上，反倒是我們，打累了，沒力氣了，只能被柯敬宰割。
雖然柯敬力氣小，但架不住落在身上的拳頭多啊，一拳有一拳的，加起來可把小虎打得疼得不得了。
家裏長輩發現了瘀痕，小虎都不敢明說，被一個小那麽多的小屁孩打成這樣，要是還告狀的話，那真是面子裏子都沒了。
但心中不服氣，小虎又去找了柯敬幾次麻煩，結果毫無例外，每次都被柯敬反教訓了。
次數多了，小虎就不敢再去惹柯敬了，同村的是孩子看在眼裏，覺得柯敬很厲害，就把柯敬認為老大。啥事都聽柯敬的，還獲得了不少好處，這下是真的把柯敬奉為老大了。
柯敬在白柳村的孩子裏，威望比起何肖，只高不低。小虎還是很怕柯敬的。
小虎聽到柯敬說要教自己的時候，首先的反應就是被嚇白了臉，當初吃的拳頭，小敬可是全部都記得的。但此時他的何老師卻沒有看到小虎嚇白了的臉色，直接走了。小虎只覺得自己被拋棄了。
但迫於柯敬的“淫威”，小虎不敢不從。
看到何老師走了，柯敬就沈了的臉，小虎半點都不意外，柯敬只在何老師面前裝得像無害的小狗一樣，何老師一走，這“無害”的小狗，就露出了犬牙，儼然惡犬。
柯敬淡淡道:“過來，我來教你，怎麽一首簡單的兒歌都不會，可真沒用。”
小虎不敢反對柯敬，只好應到:“是，是，是！你說得對，我很沒有用。”
我要是能有你那麽有用的話，我就不會做你的手下了。
於是，一個瘦小的孩子面前站著一個身材比他大了不少的孩子，身材大了不小的孩子，在那個瘦弱的孩子面前唯唯諾諾，本來應該是很奇怪的畫面，卻意外的和諧，反而讓人覺得本應如此，那個瘦弱的孩子本來就應該這樣威風凜凜。
柯敬小臉滿是嚴肅，除了在姐姐面前，柯敬很少出現笑容。
道:“接下來，我只講一遍，記不住的話，你知道該怎麽辦的。要是姐姐不滿意的話，有你苦頭吃的。”說完，還示威的擡了擡小拳頭。
小虎嚇得臉色更白了，但柯敬點了點頭，很滿意。
說完，柯敬就給小虎講了要點，還專門使用了書本記住，本來應該很簡單的一首兒歌，就被改得面目全非。
但小虎在柯敬面前，沒有沒有在何老師面前的癡呆沒有，頭發都樹得挺直，眼神滿是認真。
“這下，記住了嗎？”柯敬問道。
小虎認真的點了點頭，道:“記住了。”
為什麽何老師講得那麽簡單，但我反而不能記住；柯敬講得那麽繁瑣，並且只講了一遍，我就偏偏記住了。
難度其實我也是一個天才，一個需要有人在後面揮舞著鞭子的天才。
因為中午有剩餘的食物，何肖只需要稍微把他們熱一熱就能吃了。
熱好食物，何肖就去叫柯敬回來吃飯了。
至於教小虎唱歌，何肖是沒放在心上的。一個孩子自己學就好了，怎麽教另一個孩子唱歌，還是那麽一個資質駑鈍的孩子。
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看著小虎還在努力的學著，也不像是不努力的模樣，那只有天賦的原因了。
柯敬面露同情，真蠢。
何肖:我也是被同情的那個人。
柯敬看著小虎，撫了撫額頭，就是因為比較愚蠢，姐姐才會陪他那麽久。要是我也蠢點，姐姐會不會多陪陪我。
這也許是一個好註意。
柯敬道:“姐姐，我來幫你教小虎唱歌吧。”
何肖雖然很心動，我真的不想再聽小虎的鬼吼了。
但作為一個老師，我還是有基本的師德的，看著柯敬比起小虎，不知道小了多少的身板，不禁懷疑道:“你會教嘛？”
我不會，但至少比你會，一首兒歌教了那麽久，都沒教會。
柯敬心裏對何肖半吊子的教書水平很是懷疑，但可能性更大的是小虎在兒歌上是真的沒有天賦了。
面對何肖的懷疑，柯敬很想拍自己的胸膛保證，但看到自己小小的個子，也有些沈默，我現在這個樣子確實很難讓人信服。
但柯敬還是勾了勾嘴角，道:“沒事的，姐姐。相信我，我一定會把小虎教好的。”即使再差還能差到哪裏去。
心裏卻想著，我一定要好好的練好拳擊，強身健體，讓姐姐刮目相看。
何肖想了想，也是，說不定是因為我教的方式不準確，小虎才學不會的，兩個同齡人在一起，也比較好說話，有共同的話題，小敬來教導的話，說不定更加有用呢。
更重要的是，何肖實在是受不了小虎的魔音穿腦了，有生以來最難聽的聲音，沒有之一。
何肖道:“你自己好好教啊，我先走了。”
何肖生怕柯敬反悔似的，趕緊走了。打算去制作晚餐了。
曾經，我以為世界上最難的事情就是做飯了，後來我才知道，比做飯更難的是教導熊孩子，比教導熊孩子更難的事就是教又熊有笨的孩子了。
我曾經幹嘛要選擇當老師啊，做別的也能融入白柳村啊。
為在教書前線奮鬥的老師點個讚（點根蠟燭）。
匆匆忙忙離開的何肖並沒有發現，在何肖走後，原本滿臉笑容的柯敬也瞬間拉下臉了。
站在柯敬一邊的小虎，滿臉敬畏。
比起溫柔可親的何肖，其實他們真正害怕的是柯敬。
當初看柯敬個子小小，又不是同村的，看起來很好欺負。
雖然家裏大人都讓我們關照一下柯敬，但大家年紀小嘛，沒放在心上。看到柯敬一副小大人模樣，又老是得到何老師的表揚，心裏不平衡了。來找柯敬的麻煩，但沒想到，卻栽了個大跟頭。
柯敬個子是小了點，但溜得快，小虎想要給柯敬一個教訓，都打累了，卻一個拳頭都沒有落在柯敬的身上，反倒是我們，打累了，沒力氣了，只能被柯敬宰割。
雖然柯敬力氣小，但架不住落在身上的拳頭多啊，一拳有一拳的，加起來可把小虎打得疼得不得了。
家裏長輩發現了瘀痕，小虎都不敢明說，被一個小那麽多的小屁孩打成這樣，要是還告狀的話，那真是面子裏子都沒了。
但心中不服氣，小虎又去找了柯敬幾次麻煩，結果毫無例外，每次都被柯敬反教訓了。
次數多了，小虎就不敢再去惹柯敬了，同村的是孩子看在眼裏，覺得柯敬很厲害，就把柯敬認為老大。啥事都聽柯敬的，還獲得了不少好處，這下是真的把柯敬奉為老大了。
柯敬在白柳村的孩子裏，威望比起何肖，只高不低。小虎還是很怕柯敬的。
小虎聽到柯敬說要教自己的時候，首先的反應就是被嚇白了臉，當初吃的拳頭，小敬可是全部都記得的。但此時他的何老師卻沒有看到小虎嚇白了的臉色，直接走了。小虎只覺得自己被拋棄了。
但迫於柯敬的“淫威”，小虎不敢不從。
看到何老師走了，柯敬就沈了的臉，小虎半點都不意外，柯敬只在何老師面前裝得像無害的小狗一樣，何老師一走，這“無害”的小狗，就露出了犬牙，儼然惡犬。
柯敬淡淡道:“過來，我來教你，怎麽一首簡單的兒歌都不會，可真沒用。”
小虎不敢反對柯敬，只好應到:“是，是，是！你說得對，我很沒有用。”
我要是能有你那麽有用的話，我就不會做你的手下了。
於是，一個瘦小的孩子面前站著一個身材比他大了不少的孩子，身材大了不小的孩子，在那個瘦弱的孩子面前唯唯諾諾，本來應該是很奇怪的畫面，卻意外的和諧，反而讓人覺得本應如此，那個瘦弱的孩子本來就應該這樣威風凜凜。
柯敬小臉滿是嚴肅，除了在姐姐面前，柯敬很少出現笑容。
道:“接下來，我只講一遍，記不住的話，你知道該怎麽辦的。要是姐姐不滿意的話，有你苦頭吃的。”說完，還示威的擡了擡小拳頭。
小虎嚇得臉色更白了，但柯敬點了點頭，很滿意。
說完，柯敬就給小虎講了要點，還專門使用了書本記住，本來應該很簡單的一首兒歌，就被改得面目全非。
但小虎在柯敬面前，沒有沒有在何老師面前的癡呆沒有，頭發都樹得挺直，眼神滿是認真。
“這下，記住了嗎？”柯敬問道。
小虎認真的點了點頭，道:“記住了。”
為什麽何老師講得那麽簡單，但我反而不能記住；柯敬講得那麽繁瑣，並且只講了一遍，我就偏偏記住了。
難度其實我也是一個天才，一個需要有人在後面揮舞著鞭子的天才。
因為中午有剩餘的食物，何肖只需要稍微把他們熱一熱就能吃了。
熱好食物，何肖就去叫柯敬回來吃飯了。
至於教小虎唱歌，何肖是沒放在心上的。一個孩子自己學就好了，怎麽教另一個孩子唱歌，還是那麽一個資質駑鈍的孩子。
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