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第四百七十四章別浪費了大好的光陰

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看到兩個孩子都冒出了星星眼,一臉的期盼,明顯是對自已的提議很喜歡,沈又夏驀然地就有些內疚起來。

心裏暗自地反省著,這麽些年了,自已竟然沒有帶著孩子們出過營地呢,總拿軍營裏太忙當借口,現在面對孩子,不禁讓她有些愧疚。

“寶貝兒們,既然你們這麽有興趣,那我就跟那邊聯系了,媽媽帶你們去我當年支教的村子——滄洱村看看,去看看我的那些老熟人。”

“記得媽媽剛當兵的那會兒,一年總要抽出時間回去看兩次的,可這兩年隊裏有些忙,倒是很久沒去看他們了。”

一提起滄洱村,沈又夏就很有些感慨,倒不能說滄洱村改變了她的人生,但滄洱村在她的生命中,確實是占據了一個很特殊的位置。

那裏有關心她愛護她的鄉親們,也有尊敬她喜歡她的學生們,更有著她人生裏那麽多的第一次。

她在那裏第一次靠著自力更生賺到了第一份工資,第一次知道自已不是生病了而是懷孕了,第一次被廖明峻氣勢強硬地告白,第一次感受到幫助別人的幸福……

反正在那短短的幾個月時間裏,滄洱村留給了她太多的回憶,也留下了她太多的眷戀和情懷,一想到有機會再回村子,她還真有點等不及了。

說走就走一向是沈又夏的性格,假期是任務完成後上頭的首長特意獎勵的,她只是遞交了自已的去向,就帶著孩子們出發了。

廖明峻很有點可惜,自已因為是特戰隊的大隊長,即使他也參加了這次任務,但這次額外休假卻是沒有他的份兒。

他只能眼巴巴的把媳婦兒和孩子送出軍營去,依舊是魏大海去送的人,這條路他走得最熟的,順便他也跟著沈又夏娘三個一起休個假期。

這次休假是因為任務完成得好,額外給的三天假,可三天時間說長不長說短不短的,回一趟家也來不及,呆在營裏也沒意思,他正好就跟著沈又夏混了。

“我也去,我也去,把我的年假勻出三天來,我要陪著小豹子回滄洱村,那裏可是我第一次見到又夏的地方,太值得懷念了,我必須去。”

孟小虎是哭著喊著要跟來,甚至偷偷地把假都請好了,沒辦法,沈又夏只能把他也帶上,娘幾個的三人行,就這麽莫名其妙的變成了五人行。

看到孟小虎樂顛顛地蹦上了車,把廖明峻眼饞得眼睛都有點兒發紅了,不過肩上擔負著責任呢,嫉妒眼紅也沒辦法。

車子冒著一屁.股煙塵,沖出了營地的大門,廖明峻懨懨地一個人走回了營區,看到正在訓練的戰士們,突然就找到了發洩口,忍不住走過去挑戰。

戰士們被挨著個兒的被收拾,臉上雖然不敢表現出來,心裏卻都在嘟囔著,哪有這樣的隊長,簡直就是拿手下洩憤麽,太不仗義了。

等到廖明峻把心裏的郁悶發洩出去,自已神清氣爽了,一大圈的戰士們卻是郁悶了,自然是誰看誰也不順眼,又互相挑戰起來,簡直是打得一片烏煙瘴氣。

廖明峻是心情愉快的回了辦公室,卻不知道去了滄洱村的媳婦兒,又遇上了怎樣的腥風血雨,掀起了什麽樣的軒然大波。

“到了,到了,小豹子,看到沒有,前邊那個大大的牌子就是滄洱村了,別說,這牌子弄得還挺有氣勢的,也夠大氣,這麽遠就能看得清清楚楚。”

“而且你們瞧見沒有,咱們現在行駛的這條路,就叫做又夏路,是以你媽媽的名字命名的,有沒有很神奇?很驕傲?”

“咦,這條路叫又夏路麽?好聽是挺好聽,可它為什麽要叫媽媽的名字啊?”小豹子聽到小虎叔叔這麽說,忍不住十分好奇地追問了一句。

“當然是因為你媽媽出錢修了這條路啊,當年的滄洱村很窮的,這條路又破又窄,全是爛泥,根本就不能通車,連走個拖拉機都得趁天晴。”

“如果是下雨天,這條路簡直就是一個陷阱,管你是人是車都得陷在裏邊,對了,小豹子,你知道什麽是拖拉機嗎?”

小豹子搖了搖頭,兩只眼睛卻是睜得大大,等待著小虎叔叔給自已解疑,孟小虎就又開始給他講什麽是拖拉機。

看他連說帶比劃的,把魏大海聽得都快笑翻了,忍不住吐槽他,“餵,孟小虎,你這跑題的功力也是太厲害了吧。”

“正說著又夏路呢,不是該為咱們又夏同志歌功頌德了麽,怎麽又扯到拖拉機上去了?簡直跑題跑到南墻根兒去了。”

這話說的,也太沒正形了,還歌功頌德,怎麽聽著都不像是好話,沈又夏隔著椅背用力地拍了魏大海一下。

“當孩子的面瞎說什麽呢,還是當叔叔的呢,一個比一個沒大樣兒,你們倆都趕緊給我閉嘴消停吧,別說那些有用沒用的了。”

小雅娟卻是很好奇,摟著媽媽的胳膊,靠在上面,軟聲軟氣地問著,“媽媽,你給我講講唄,你為什麽要給村子修路啊,他們自已沒有錢嗎?”

被小雅娟這麽認真地一問,沈又夏倒是一時不知道怎麽回答好了,按理來說,她應該好好的回答孩子的話,告訴她在別人有困難,自已又力所能及的情況下,就應該伸出援助之手。

但這件事情是自已做的,沈又夏就不好直接說這事做得好、做得對了,不然還真像魏大海說的,好像是在給自已歌功頌德一樣,她突然就覺得有點左右為難了。

孟小虎卻是覺得,這事兒應該跟孩子好好說一說,就把話給接了過來,“我來給你們兩個講講當年的事吧,你們媽媽當年來滄洱村啊,是來支教的。”

“支教懂吧,就是她來自大城市,受過專業的師範教育,然後下鄉來幫助那些窮困的、沒有什麽教育環境的孩子們。”

“他們這些支教的老師,都是義務的、自願的來鄉下,雖然條件艱苦些,卻是能讓鄉下的孩子們能學到一些應有的知識,別浪費了大好的光陰。”

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