屋頂又刻意做成了琉璃瓦的那種，看起來不倫不類。

但比起其他的那些，我還是比較能接受這種。屋子前後有草地，還有個半身高的院墻，木制的，根本起不到有效的防衛作用，這樣大小的屋子……我怎麽看怎麽別扭，太小家子氣了，還沒有我從前的書房大，怎麽能住人呢？

然而，當君衡帶著我踏進那個屋子後，看著他熟練的打掃整理，將軟綿綿、沒有帳子的床放到樓上的臥室裏，搬好那些看起來輕巧的家具，又一片片掛上色澤柔和的簾子……等一切都整理好我再看時，就感到一種很溫馨、很放松、很舒適的氣息。

我想，雖然這屋子小得離譜，但到底是君衡親手布置的，也不是不能住。

他看著我松開了眉頭，笑著挽袖子進廚房：“你要不要樓上樓下看看？想吃什麽，我給你做？”

我點了幾樣菜，便慢慢打量這個屋子，拜明亮寬大的窗戶所賜，屋子裏不論哪裏都很亮堂，空間法寶中的竹樓住慣了，這些倒也不是不能接受，只是晚上的時候，一定要將簾子拉得嚴嚴實實，我討厭有人看到屋子裏的情景。

那之後，我們就在那座屋子裏住了下來，君衡每天給我講解當前時代的常識，為我下廚準備膳食，回答我一個接一個的問題，他很耐心地幫著我了解這裏、適應這裏。

幾個月後，我才完全接受這個未來的大清。

大清帝國已經沒有了，在二哥的第十世孫即位中期，通過和平演變建立了新的民主國家，愛新覺羅家失去了尊貴的身份和地位，但是並沒有像此前歷朝歷代的末代皇族那樣受辱、被殺，而是變成了沒有特權的普通百姓。

他們的姓氏保留了下來，有的還家中富足、擅長經營，據說現在國家的首富榜上就有好幾位姓愛新覺羅的，也有的繼續從政了，只是不再有誰成為皇帝、皇子、親王等等。

“沒有經過戰亂和殺戮就這樣改朝換代，還真是……幸運啊！”君衡翻看著收集來的關於愛新覺羅家和建國的資料，低聲嘟囔了這麽一句。

我不太懂他想要表達的意思，事實上太多的疑問，也讓我無暇關註那些。

“胤禛，如果你還想知道更多，不如……去學校聽課吧，在那裏尋找你想得到的答案，總比我們這樣東找西找好很多，你覺得呢？”

君衡提議很好，我考慮了一番後同意了，他很高興地去安排了，我本想讓他和我一起去，但他似乎比我知道得更多，可能沒這個必要吧？

胤禛（現代篇）02 ...

可容納幾百人的階梯教室,我坐在最後面的角落裏,即使離講臺很遠,以我現在身為修士的眼力,看清講臺上的一切毫無障礙,盡管……在君衡眼中，我這個修士半吊子得可以。

黑板上只寫了一行字,是今天這堂課的主題,其實主要給學生們看的，是多媒體教學設備放出的資料。

我看著幕布上一張張交替出現的東西，有畫像、有奏折、有書法,且都是很熟悉的。

“各位同學們,之前我們縱向地講了康熙年間的史實,今天我們以人物為例,詳細了解一下這段歷史。”講臺上的教授是位中年婦女，戴著無框眼睛，看起來很典雅，有種知性美。

我用手撐在桌子上撫額，真是……這一年來網上的信息看多了，我都學會“知性美”這種形容詞了。

“教授，是要講康熙的兒子們嗎？”臺下有人發問，是個看起來很活潑的女孩子，二十歲左右。

教室裏出現一陣善意的笑聲，講臺上的教授也不惱，反而很配合地笑了笑：“是啊，你們都是學歷史的，想必對皇帝的資料都很熟悉，王爺們知道的就不多了，而且，康熙皇帝的兒子的確都很出色，他們對那一段歷史起到了極大的推動作用。”

“教授，今天講哪位王爺啊？”

我挑眉看向講臺，對這位知名的歷史學教授今天要講的人物已經有了答案，剛剛她展示的資料早就說明了。

“我從康熙皇帝的兒子中選取了幾位，今天我們先講恬親王。”

教授的話音一落，下面頓時議論紛紛，忽然有個女學生道：“教授，恬親王不是清朝有名的短命王爺嗎？”

我的眼神驟然犀利，刷得掃向那個說話的女學生，心裏生出惱怒來，短命王爺？即使在網上看到過，可聽到這話還是壓抑不住情緒。

“是，這位王爺的確英年早逝，不過根據學界近些年的研究，我們發現這位王爺實在不可小看，老實說，我本人對他比較好奇，所以翻了比較多的資料，今天也是為了給他正一正名。”

我靠後坐在椅子上，想聽聽後世人對君衡的看法，這位教授對歷史的態度很嚴謹，我幾個月來聽了很多她的課，總體說來還是很可觀的。

教室裏恢覆了安靜，只餘下教授一個人的聲音。

“恬親王，生於康熙十七年十月三十，生母為德妃，但一出生就被抱給了懿誠皇貴妃撫養，康熙二十八年，更是改了玉碟，正式記為懿誠皇貴妃的兒子。康熙三十七年，被封為恬郡王出宮就府，康熙四十年，聖祖禪位於太子，太子即位後加封他為恬親王，次年正月薨，謚曰‘悼’，其子弘暉襲爵，毓興十年薨，至此恬親王一脈絕。”

我下意識攥緊了拳，深呼吸著才慢慢放松，不禁自嘲一笑，任我們曾經多麽位高權重，在後世也不過紙上幾行字嗎？

“恬親王薨時年僅二十五歲，當然，這是按照古人的習慣計算的虛歲，嚴格意義上來說，他當時就與你們中的某些人差不多大，我今天就是想和你們一起刨析一下這位王爺。”

我看到前面坐著的一部分露出惋惜之色，的確，對現代人來說，君衡死時太年輕了，人生甚至才剛剛開始。

“恬親王應該是極得康熙皇帝喜歡的，據史料所載，康熙皇帝的兒子中，除了太子，也就是毓興帝外，就屬他最得重視了。康熙二十四年，帶著毓興帝外出巡幸的康熙皇帝一得知彼時還是四阿哥的恬親王生病，立刻就快馬加鞭趕回了京城，這在聖祖起居註上記載的很清楚，由此可見對他的喜歡。”

“教授，康熙二十四年，也就是您說的這件事之前那個月，六阿哥夭折了啊，也許康熙是怕再有兒子夭折才急忙趕回來的，畢竟當時他的兒子才只有幾個。”

我特意多看了眼說出這番話的那個學生，有這份細心和考證，倒是不錯。

“這位同學說得有理，但康熙皇帝重視恬親王，並不止這一件事。”教授點點頭，繼續羅列起她的證據。

我聽著她的例證，閉上眼想起了那十幾年，皇父日常的賞賜、學業的關心，還有每次出京，只要不是特殊情況一定帶著君衡，以及……後來皇額娘走後，乾清宮西暖閣那一年多的親自撫養。

能表現出皇父喜歡重視的事，又何止一件兩件？

“此外，我們還發現，不止康熙皇帝重視恬親王，就連他的繼承者毓興帝，對這位弟弟也是很重視的。”教授又在幕布上翻回了之前展示的幾份奏折，“同學們請看，這是康熙四十年毓興帝成為皇帝後批示的幾份奏折，其中明確提到了恬親王，還有囑咐醫藥的事，言辭間無不流露出對恬親王的擔憂之情。”

我掃了兩眼，的確是二哥的字，和我一樣，隨著皇父習了董其昌的字，只不過與我的風格不同罷了。

“還有這兩份，是後來第二代恬親王去世後，毓興帝批示怡親王的奏折時提到的，經史學界反覆研究，竟然從中發現，毓興帝似乎對恬親王心有愧疚，只是目前為止都沒有直接證據證明此事，也無法得知這是何緣故。”

我有些意外地仔細看了看幕布上放大的幾行朱批，唔……的確是有這個意思，想來是弘暉假死導致的吧？

“我們可以大膽猜想，是否因為康熙親自教導的關系，毓興帝和恬親王其實自幼就交好？”教授重新回到黑板前，寫下了康熙、毓興、恬親王三個詞，然後打了幾個箭頭，“毓興帝曾在即位中期表示過對恬親王早逝的惋惜，據發掘出的毓興朝某位名臣留下的劄記可知，毓興帝對恬親王的才華和眼光很佩服。”

教授不慌不忙調出了幾項毓興帝的政績：“以我們現代人的眼光看，這部分政績可能不算什麽，但放在三百年前的清朝，能有如此遠見和認知的就很罕見了，甚至可以說走在了時代前列。而根據我這些年對康熙、毓興、明暉三朝的多番研究，充分可以肯定，這些極有可

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