杜或來我家已經有一周時間了，我們說的話還是很少。白天做作業的時候，我隔一會兒就會給鈴懸發短信。杜或這個人倒是很坐得住，不幫我講題的時候就一個人做題做一整個下午。我的耐心差，總是寫一會兒就要分神。有時候寫著寫著就發呆出了神，有時候就擺弄桌上的小玩意兒，有時候寫著寫著就畫起畫來，有時候跑去客廳咬一個蘋果。

“你明白了嗎？”杜或剛剛講了一道題的解法，將畫好的圖放到我面前。

“其實沒有…”我搖搖頭。我對這樣的題目總是無法理解的。倒不是它的方法不能學會，只是我不明白為什麽一定要用這樣的方式去解答。為什麽要假定一個那樣的東西存在，而不是其他的。這種東西看不見摸不著卻要顯得無比重要。

“如果你不能理解這種方法，那就先接受，至少你要知道怎樣解題吧。”杜或知道我在想什麽。

“我做不到。不能理解的東西我就不能接受。”我說。

“你如果一直這樣想會損失很多東西的。最好不要這樣，試著接受。”

“會失去什麽呢？只是一道題而已。再說我想要的已經擁有了，而且我不會失去她的。你不會明白。”我答道。

杜或不再討論這件事情了，他只問我需不需要再把這道題講一次。

“要講！因為我記不住。不過是明天，明天再講吧。我累了。”我笑著說道，從椅子上站起來，坐到窗邊的地板上。將腿舒展開真是太舒服了。

我本以為這個很悶的人會繼續做習題冊，沒想到今天他突然有了興致要和我聊天。

“你跟那個外校的短發女生…你們，”

“你說鈴懸啊，你見過她？”

“嗯。有幾次看到她在校門口等你。”

“她很酷很美吧。”我得意地問他。

“如果是男生的話，應該會是很好看的男生。”他說話的語氣和表情都很一致地平穩。

“是女生也很好看啊。”

“你就這麽喜歡她？”

“那當然！你怎麽會疑問。我喜歡她，非常非常喜歡，我愛她。”我說完就哈哈地笑了。

杜或沒有看我，也沒跟著我笑。

“這麽說，同學們說你們的話是真的？”他繼續發問。

“我不知道他們是怎麽說的，我也不在乎，”我說，“不要再問我啦，我都說了我愛她，我愛她，還不夠明白麽？”

“所以意思是，你喜歡女生？”杜或問出了這個問題，倒讓我頭一次在他的臉上看到一絲尷尬的神色。

“不是喜歡女生，是喜歡鈴懸。”我坦然對答，“這樣說也不準確…反正我不喜歡男生就是了。”

聽到我確切地這樣說，他還是有些吃驚的。我在跟他講話的時候一直在看著他的臉，所以他的神態我都看得到。他倒是沒有看我。

“這麽確定？為什麽呢？”

“你怎麽那麽多問題啊，‘為什麽’先生，你是派來審問我的麽？”

“我只是想知道。如果你不介意…”

“其實這沒什麽大不了啊。你大概是沒有遇過像我這樣的人而覺得好奇吧。”我發覺他有點不自在，就把視線轉向別處不再盯著他了。“很簡單啊，不過我說了你不要介意…”

“不會。”

“我覺得男生一點都不美啊，不想多看一眼。有時候甚至覺得不僅不美，還很惡心…不是說你噢。”

我這樣說了之後氣氛還是變得很尷尬了。於是我說，“好了，不要再聊這個了。換我問你。”

“好啊。”

“你能不能告訴我，要怎麽才能學習一整天不被悶死？”

他的嘴角倒是露出一絲笑意。“這個答案就不必說了，說了你也做不到。”

“你也太賴了！我都那麽坦誠回答你的。你再這樣我們就要友盡了！”

“不要，不要友盡。”他笑了。

“也是，目前來說在班上我只和你一個人比較熟，要是連你這個朋友也失去了，遇到事情就沒有人會幫我了。嗯。還是應該好好做朋友。”

“所以如果你遇到事情，要來找我幫忙，不要忘記。”

作者有話要說：

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