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第281章 後浪推前浪

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第二天,臨近中午。

許揚他們一行人已經收拾行李準備回去。

陳鳴老師帶著孩子們,還有鄉親們,都聚在學校這裏,一起送許揚他們。

他們眼裏滿含不舍,尤其是孩子們,清澈的眼睛看著許揚這幾位叔叔阿姨收拾行裝,準備離他們而去,他們心裏很是難受。

但是他們又很堅強,清澈的眼睛裏還透露著一種倔強。

這種倔強,仿佛在說:許揚叔叔,我們一定會聽你的話,好好學習,走出大山,將來建設我們的家園!

許揚也感受到了他們目光中的力量,心裏倍感欣慰。

他跟孩子們道:“你們要好好學習,以後呀,爭取做一個對社會有用的人!”

做一個對社會有用的人,很簡單質樸的一句話。

可不就是這樣的嗎。

跟陳鳴老師、孩子們還有鄉親們道別後,許揚等人上車走了。

然而他們的車子一開動,孩子們就在後面追著。

許揚特地叫司機慢點開,讓孩子們多看幾眼。

在車子開動的那一剎那,孩子們就都放聲大哭了。

他們舍不得許揚,舍不得阿倫他們這幾位叔叔阿姨。

他們在許揚這幾位好心的叔叔阿姨身上感受到了來自大山外的溫暖,這讓他們有了向往,有了夢想,有了力量。

透過車玻璃看到孩子們一邊哭一邊追著車子,許揚等人也不禁心裏難受,眼角流淚。

那阿倫,早已經是哭得死去活來。

他一邊擦著眼淚,一邊道:“好可憐,好舍不得這些孩子!你們看看,他們多可愛呀!他們都是好樣的!”

一直到龍裏鎮的路口,上了大路後,孩子們才停在路口那裏,望著許揚的車隊遠去。

他們氣喘籲籲,稍微休整之後,其中一人帶頭唱起歌來。

“我來自偶然 像一顆塵土

有誰看出 我的脆弱......”

剛唱到這裏,其他孩子馬上跟著一起合唱:

“我來自何方 我情歸何處

誰在 下一刻 呼喚我

天地雖寬 這條路 卻難走

我看遍這人間 坎坷辛苦

我還有多少愛 我還有多少淚

要蒼天知道 我不認輸

感恩的心 感謝有你

伴我一生 讓我有勇氣做我自己

感恩的心 感謝命運

花開花落 我一樣會珍惜

感恩的心 感謝有你

伴我一生 讓我有勇氣做我自己

感恩的心 感謝命運

花開花落 我一樣會珍惜......”

這些孩子們一邊唱著《感恩的心》一邊打著手語,送別許揚他們。

許揚看到孩子們好像唱歌,於是打開車窗往後方望去,跟著就聽到了歌聲傳來。

“感恩的心 感謝有你

伴我一生 讓我有勇氣做我自己

感恩的心 感謝命運

花開花落 我一樣會珍惜......”

還沒等許揚感動呢,阿倫直接崩潰一般大哭起來:“太感動了!哎呀媽呀!這些孩子太讓人心疼了!他們好懂事啊!嗚嗚嗚!太感動了!太感動了!”

本來車上的其他人都想哭得,但見到這貨哭成這個鬼樣子,於是都把精力用來安慰他了。

許揚也哭不出來了,不過心裏十分感動。

今天也是有一些陽光的,尤其是站在路口的孩子們唱歌的時候,連陽光都變得更加溫暖照人。

想起這些孩子們昨天的歡聲笑語,許揚覺得心裏不好的情緒都煙消雲散了。

車子越開越遠,轉眼,已經看不見路口,看不見那些孩子,不過好像他們的歌聲還在這山裏環繞著。

回去之後,許揚立馬找了專門的人,讓他們做計劃,負責把龍裏鎮夢想中學的建設做好。

當然,不止是龍裏鎮,還有另外幾個山區的學校,他同樣也在收集資料後,做好計劃,便加快建設進度。

沒過幾天,也不知道是從哪裏冒出的消息,網上的網友們竟然知道了許揚在參加春晚之後,去了龍裏鎮夢想中學的事情。

這件事情迅速在網上發酵,引起熱議,迅速登上熱搜。

這不,許揚上春晚唱歌的熱搜還沒降下去呢,現在關於他的新的熱搜便又登上熱搜榜了。

這簡直是一波未平一波又起,長江後浪推前浪,前浪後浪都是他許揚的!

許揚去龍裏鎮跟山區學生過年的事情,這可是一個大好的形象!

於是乎,許揚在粉絲心中的形象,簡直比完美還要完美!

在這件事曝出沒多久,更是有人挖出了許揚每年都會去龍裏鎮跟山區孩子過年的事跡,並且龍裏鎮的點點夢想中學,就是許揚多年前出資建設的。

好家夥,這形象一立起來,國內最優質大明星形象,非許揚莫屬!

當然,網友們順著許揚這條線,更是把龍裏鎮和那所點點夢想中學也增加了極大的曝光量。

學校的陳鳴老師更是一躍成為網上熱議的“感動人物”。

他為了大山裏的孩子有書讀,十年來堅持獨自一人守在山區學校裏教書的事跡很快就在網上流傳,感動了全國人民。

沒多久,就有很多人自發前往龍裏鎮探望夢想中學的孩子和陳鳴老師,給他們送去吃的穿的。

更多的是各大媒體爭相前往報道,爭相拿到第一手資料,爭相采訪陳鳴老師,采訪那裏的孩子們。

一向靦腆的陳鳴老師,在鏡頭面前說道:“我不想出名,我只想安安心心教我的學生們,你們不要天天來采訪我了,學校裏只有我一個老師,你們還要采訪我,我都沒時間給孩子們上課了!”

說完,臉色不是很好地提前結束了采訪。

因此,大家記住了龍裏鎮點點夢想中學裏,有一位心裏只有學生的老師,他叫陳鳴。

他的事跡在網上流傳開之後,除了引來各路媒體,也迎來了新的老師。

陳鳴對這些願意投身大山教育的老師十分歡迎,並非常敬佩。

殊不知,這些新老師正是知道了他的事跡,才鼓起勇氣,自發來到這裏。

相比較於這些新老師,陳鳴倒是顯得有些不自信。

因為在大山裏待得久了,很多新鮮事物和新的教學方式,他都不懂;在看到這些新老師帶來的新鮮事物、新鮮教學方式後,他感到既謙卑,又開心。

不過,這正是孩子們需要的!

只要能夠給孩子們帶來好的教育,這就是好事!

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