第277章 陽光下的笑臉
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在車上，許揚還跟阿倫他們幾人聊了一下關於修路的問題。
阿倫說現在這條路還是多虧以前“許揚”組織，才弄出來的，不然進出只能用馬車或者非常耐造的手扶車，不然小轎車想進去，基本就是去毀車的。
聊著聊著，有人說道：“想要修一條好路，那還得龍裏鎮有一所好的學校，這樣才能夠有一條好路。”
阿倫道：“現在學校太小，上學的孩子也不多，所以呀，就沒必要修路，你說得還真對，要是學校的孩子多了，那才有可能可以修路。”
又有人輕咳一聲，道：“這問題不是我們能解決的，少說為好。”
大家這才沒有繼續討論下去。
而許揚，心裏已經有了計劃。
他看過關於龍裏鎮夢想中學的資料，知道這雖然是一所中學，但其實小學的教育也包括在內。
不過，這個學校的學生不多，大概也就三十個左右；老師也是只有一位，也就是陳鳴老師。
因為沒有其他老師，所以學校裏的所有課程都是陳鳴老師教。
正所謂術業有專攻，陳鳴老師本來是教語文的，但在學校裏要身兼數職，很多門課他自己懂得不多，就只能按著課本死教。
據資料顯示，在五年以前，學校裏是還有另一位老教師的，不過因為一場事故，那位老教師去世了，然後又沒有新的老師過來，於是，整個學校就只有陳鳴一位老師。
大概也是因為學校的位置太偏了，而且學生也不多，所以才沒有老師願意來。
或者說，甚至都沒有人知道大山裏還有這麽一個學校。
許揚還看過陳明老師的資料，知道這位老師已經在龍裏鎮堅持教課十年！
而他現在也才三十來歲，也就是說，在他大好青春的時候，就已經來到這偏僻的山村投身教育事業，一教就是十年之久！
環境雖然艱苦，但他從未放棄過堅持。
如果他放棄，那麽就等於知識教育放棄了龍裏鎮這個地方。
那麽，將會有很多小孩接受不到教育，成為一個個遺憾。
阿倫看著發呆的許揚，好奇問道：“許老師，您在想什麽？”
許揚道：“我在想，陳鳴老師竟然能夠在這裏堅持給孩子們教育了十年，這......真是令人尊敬！”
阿倫道：“十年呀，這個陳鳴老師，真是太令人敬佩了！”
他在幫許揚查資料的時候，也知道了陳鳴老師的經歷，所以許揚一提，他就想起來，心裏對這位老師的敬佩之心，是實實在在。
“到了！”
司機一句話，把車裏人的情緒調起。
龍裏鎮，終於到了。
許揚透過車玻璃，看到車前，那淡淡的陽光下，路口站著一群人，站在最前面的，是一幫學生。
這些學生穿著破舊又的校服，這些校服，還是很久以前“許揚”特地捐給他們的。
不過學生們平時都不舍得穿，也就上學的時候穿，一放學就會脫下來妥善保管，等到上學了再穿。
在他們這些淳樸的孩子眼裏，校服是非常神聖的！
別說是在上邊寫寫畫畫，就是下雨的時候弄濕了一點，他們都覺得格外心疼。
所以，這也是他們所穿的，最幹凈的衣服。
今天雖然不是上學的時候，但卻是迎接他們心裏的許揚叔叔的時候，所以特地都穿上幹凈的校服，在路口迎接。
在車裏，許揚看到，眼光落在孩子們藍白色的校服上，然後又反射出淡淡的光芒，這些孩子在這一刻，竟顯得是如此的燦爛暖人。
每一個孩子都是一縷陽光吧，都帶著希望，帶著熱忱，帶著我們對未來的向往。
這些孩子，就是龍裏鎮的未來。
而如果陳鳴老師沒有在這裏堅持教育的話，龍裏鎮也就沒有了未來。
在孩子們身後，站得的除了鄉親們，還有一位穿著不合身的西裝，卻舉止得體的滄桑男人，正是點點夢想中學裏唯一的一位老師——陳鳴。
陳鳴身上，似乎也散發著光芒。
他站在孩子們身後，就像是這些孩子的堅強後盾一樣。
許揚的車隊對於孩子們來說，就是未來；而他們面對未來，身後，有陳鳴老師為他們做堅強後盾！
許揚經歷過不少的迎接場面，但這一次，是令他最為感動的。
不止是許揚，而是車裏所有人，見到這樣質樸又隆重的迎接畫面，心裏都不禁為之一顫，大為感動。
這仿佛是一種力量，讓人覺得，這個偏遠的山區，有這麽一個地方，是有力量的！
它不容人們小覷，因為它也擁有著無限可能的未來！
車子開到路口距離人群二三十米遠的地方停下。
許揚認真地整理衣裝，十分專心莊重。
便是上電視臺那些節目的大舞臺都沒有那麽認真。
整理好著裝後，有些緊張地下車。
孩子們一見到許揚，個個臉上瞬間都笑開了花。
接著，他們一起用他們這裏的話唱起一首他們當地民族的歌謠。
雖然許揚聽不懂歌謠內容的唱的是什麽，但是他能夠感受得到歌裏的那種對客人的極為尊敬的歡迎。
因為，他很為此感到驚喜。
不過，這還不是最讓他感到驚喜的。
孩子們唱完民謠之後，竟然又唱起了他那首《青花謠》裏的一小段歌：
“天青色等煙雨，而我在等你
炊煙裊裊升起，隔江千萬裏
如傳世的青花瓷自顧自美麗
你眼帶笑意......”
唱完之後，他們又一起用夾著地方口音的普通話向許揚喊道：“許揚叔叔，歡迎您來到龍裏！”
許揚聽完，感動得想抱著阿倫一頓哭。
在這個通信都不發達的地區，孩子們練這首歌，一定練了很久吧。
別說他了，阿倫都已經抱著一名同事，差點就要放聲大哭了。
許揚走向孩子們，道：“孩子們，對不起，讓你們等久了，你們唱歌好好聽！”
孩子們聽到稱讚，於是紛紛嘻嘻笑起來，凍得通紅的臉上，顯出的樣子美美的。
陽光下，那些是多麽天真無邪的笑容呀。
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阿倫說現在這條路還是多虧以前“許揚”組織，才弄出來的，不然進出只能用馬車或者非常耐造的手扶車，不然小轎車想進去，基本就是去毀車的。
聊著聊著，有人說道：“想要修一條好路，那還得龍裏鎮有一所好的學校，這樣才能夠有一條好路。”
阿倫道：“現在學校太小，上學的孩子也不多，所以呀，就沒必要修路，你說得還真對，要是學校的孩子多了，那才有可能可以修路。”
又有人輕咳一聲，道：“這問題不是我們能解決的，少說為好。”
大家這才沒有繼續討論下去。
而許揚，心裏已經有了計劃。
他看過關於龍裏鎮夢想中學的資料，知道這雖然是一所中學，但其實小學的教育也包括在內。
不過，這個學校的學生不多，大概也就三十個左右；老師也是只有一位，也就是陳鳴老師。
因為沒有其他老師，所以學校裏的所有課程都是陳鳴老師教。
正所謂術業有專攻，陳鳴老師本來是教語文的，但在學校裏要身兼數職，很多門課他自己懂得不多，就只能按著課本死教。
據資料顯示，在五年以前，學校裏是還有另一位老教師的，不過因為一場事故，那位老教師去世了，然後又沒有新的老師過來，於是，整個學校就只有陳鳴一位老師。
大概也是因為學校的位置太偏了，而且學生也不多，所以才沒有老師願意來。
或者說，甚至都沒有人知道大山裏還有這麽一個學校。
許揚還看過陳明老師的資料，知道這位老師已經在龍裏鎮堅持教課十年！
而他現在也才三十來歲，也就是說，在他大好青春的時候，就已經來到這偏僻的山村投身教育事業，一教就是十年之久！
環境雖然艱苦，但他從未放棄過堅持。
如果他放棄，那麽就等於知識教育放棄了龍裏鎮這個地方。
那麽，將會有很多小孩接受不到教育，成為一個個遺憾。
阿倫看著發呆的許揚，好奇問道：“許老師，您在想什麽？”
許揚道：“我在想，陳鳴老師竟然能夠在這裏堅持給孩子們教育了十年，這......真是令人尊敬！”
阿倫道：“十年呀，這個陳鳴老師，真是太令人敬佩了！”
他在幫許揚查資料的時候，也知道了陳鳴老師的經歷，所以許揚一提，他就想起來，心裏對這位老師的敬佩之心，是實實在在。
“到了！”
司機一句話，把車裏人的情緒調起。
龍裏鎮，終於到了。
許揚透過車玻璃，看到車前，那淡淡的陽光下，路口站著一群人，站在最前面的，是一幫學生。
這些學生穿著破舊又的校服，這些校服，還是很久以前“許揚”特地捐給他們的。
不過學生們平時都不舍得穿，也就上學的時候穿，一放學就會脫下來妥善保管，等到上學了再穿。
在他們這些淳樸的孩子眼裏，校服是非常神聖的！
別說是在上邊寫寫畫畫，就是下雨的時候弄濕了一點，他們都覺得格外心疼。
所以，這也是他們所穿的，最幹凈的衣服。
今天雖然不是上學的時候，但卻是迎接他們心裏的許揚叔叔的時候，所以特地都穿上幹凈的校服，在路口迎接。
在車裏，許揚看到，眼光落在孩子們藍白色的校服上，然後又反射出淡淡的光芒，這些孩子在這一刻，竟顯得是如此的燦爛暖人。
每一個孩子都是一縷陽光吧，都帶著希望，帶著熱忱，帶著我們對未來的向往。
這些孩子，就是龍裏鎮的未來。
而如果陳鳴老師沒有在這裏堅持教育的話，龍裏鎮也就沒有了未來。
在孩子們身後，站得的除了鄉親們，還有一位穿著不合身的西裝，卻舉止得體的滄桑男人，正是點點夢想中學裏唯一的一位老師——陳鳴。
陳鳴身上，似乎也散發著光芒。
他站在孩子們身後，就像是這些孩子的堅強後盾一樣。
許揚的車隊對於孩子們來說，就是未來；而他們面對未來，身後，有陳鳴老師為他們做堅強後盾！
許揚經歷過不少的迎接場面，但這一次，是令他最為感動的。
不止是許揚，而是車裏所有人，見到這樣質樸又隆重的迎接畫面，心裏都不禁為之一顫，大為感動。
這仿佛是一種力量，讓人覺得，這個偏遠的山區，有這麽一個地方，是有力量的！
它不容人們小覷，因為它也擁有著無限可能的未來！
車子開到路口距離人群二三十米遠的地方停下。
許揚認真地整理衣裝，十分專心莊重。
便是上電視臺那些節目的大舞臺都沒有那麽認真。
整理好著裝後，有些緊張地下車。
孩子們一見到許揚，個個臉上瞬間都笑開了花。
接著，他們一起用他們這裏的話唱起一首他們當地民族的歌謠。
雖然許揚聽不懂歌謠內容的唱的是什麽，但是他能夠感受得到歌裏的那種對客人的極為尊敬的歡迎。
因為，他很為此感到驚喜。
不過，這還不是最讓他感到驚喜的。
孩子們唱完民謠之後，竟然又唱起了他那首《青花謠》裏的一小段歌：
“天青色等煙雨，而我在等你
炊煙裊裊升起，隔江千萬裏
如傳世的青花瓷自顧自美麗
你眼帶笑意......”
唱完之後，他們又一起用夾著地方口音的普通話向許揚喊道：“許揚叔叔，歡迎您來到龍裏！”
許揚聽完，感動得想抱著阿倫一頓哭。
在這個通信都不發達的地區，孩子們練這首歌，一定練了很久吧。
別說他了，阿倫都已經抱著一名同事，差點就要放聲大哭了。
許揚走向孩子們，道：“孩子們，對不起，讓你們等久了，你們唱歌好好聽！”
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