願望有時候是美好的，但是現實卻是殘酷的，方諾很吃力地擡著眼皮盯著郭老師，看到的仍然是不同位置的一個人。

MD，方諾在心裏狠狠地罵了一聲，今天的瞌睡怎麽這麽來啊，見鬼了這是。他吃力地將手抽出來，吃力費神地伸手想要那電話出來看時間，摸了半天才想起來原來電話被自己裝左邊了而不是右邊，慢吞吞地從褲兜裏面拿出電話來，按了半天，電話還是黑屏，一會兒才想起來有屏幕保護，這該死的電話，他垂頭喪氣地按了機身左側邊的按鈕，還要解鎖才看的到時間，又開始解鎖。

14：05.電話屏幕上面顯示的時間將方諾嚇了一跳，忙活了半天，他以為只是做剛剛這些事情恐怕就過去兩分鐘了，再加上自己苦苦支撐的幾分鐘，他以為恐怕就差一兩分鐘就下課了。

我的天啊，我怎麽感覺像是過了一個小時了呢，方諾在心裏面暗嘆一聲，太受不了了。他無奈地看著周圍正在聚精會神聽著課的同學，他又是沒來由地一陣羨慕嫉妒，看人家精神多好啊，眼睛都不帶眨一下的，他看著在他左手邊上方離著他只有一張桌子距離的某位女生嘆道，等等，活人怎麽能那麽長時間地步眨眼睛呢，莫不是？

他突然來了精神了，仔細地盯著那個女生看，才發現她得眼睛是緊閉著的······睡著了。大姐，你真牛，這麽坐著也睡得著啊，他看到的女生正以標準姿勢坐在那裏，雙手交叉按在胸前桌子上，最重要的是人家的頭都不點一下，像極了是在聽課的樣子，不仔細地看的話還真的發現不了她睡著了。

強人啊，方諾很佩服地在心裏面比個大拇指，跟人家的上課打瞌睡比起來，自己真的太小菜了點，那樣才保險啊，像自己的那樣不被老師發現才怪呢。不敢再那麽點著頭打瞌睡了，方諾打了個激靈，一下子醒了不少，又強打著精神開始聽課。

方諾掐著時間地看看多媒體大屏幕，又看看老師，終於在煎熬中把四十五分鐘給熬到了頭。聽著下課的打鈴聲，方諾快幸福地暈過去了，他滿臉希冀地看向老師，希望老師能夠準時地下課，讓自己好好地補補睡眠。

老師終於在許多同學的目光註視下面停了下來，他掃了一眼教室裏面的人群，點了點頭道：“恩，看到同學們這麽有精神的上課，我很滿意，那麽我們是不是不要下課地繼續來啊？”

“啊，不要哇。”

“要下的，要下的，一定要下的。”

教室裏面立刻響起來了大片的反對聲音，有男生已經把持不住似的倒在了桌子上面了。

“唉，你們這些大學生啊，就像路邊的石頭一樣，踢一下才動一下，不踢就不會動，剛剛老師給你們做的思想工作看來又被你們給扼殺在搖籃裏面了。”郭老師很無耐地看著下面躁動的人群，恨鐵不成鋼地罵道，不過壓不住那麽多的反對的聲音，最後也只得順了大家的意思下了課。

一聽到下課兩個字，方諾身體裏面的力氣像是被大型抽水機抽幹了似的，腦袋一下子變得沈了起來，毫不留情地砸向桌子，又被彈了回來，顧不上疼痛地枕著胳膊就開始睡。

下了課的大學教室可熱鬧了，當然是相比於課堂時間了，那個郭老師看著下面黑壓壓的一片學生暗自咬牙，今天是怎麽的了，怎麽那麽多的學生在補睡眠。此時從郭老師的角度可以輕輕松松地看到班上有百分之八十的學生趴在桌子上面，真是一群“特困生”，他推了推眼鏡，看著下面沒有加入“特困生”行列的學生，也是一陣咬牙，不是在看小說的就是在玩電話的，真是氣死人了，真都是些上面人啊，簡直就是一群混吃混喝得混蛋，困了就睡，餓了就吃，渴了就喝，沒有一點學生的樣子。

大學的老師們可都是過來人了，當年他們在讀大學的時侯，眼下這些80後、90後的學生不知道還在哪裏玩做迷藏、打死救活的，所以他們自然養成了深查事實的敏銳的洞察力：哪個學生會一直對著自己的褲襠傻笑，哪個學生會看課本看了眉飛色舞，那個學生會對著桌子點來點去，不就是小說和電話有這麽強的吸引力麽。可恨當年我們那個時候怎麽就沒有那麽廉價的電話呢，上課無聊也只能看看馬克思列寧主義什麽的，以至於現在腦裏面的政治知識那麽多，真是人比人氣死人啊。

一想到電話，老師更是無奈起來，老師推了推眼睛，很憤憤不平地掏出電話來使勁地按，想當年的“大哥大”，哪裏敢裝在褲子兜裏啊，而且有一個都高興地不得了地往人最多的地方擠，來個電話還要大聲地回話好讓別人知道你有個“大哥大”，現在，有個電話還要躲著藏著地用，怕別人看到自己的牌子和樣式差而鄙視自己，真是個巨大的差距啊。可惜了，這麽好的條件都讓下面的這群“特困生”給享受了，簡直就是“大白菜讓豬給拱”了，一點不珍惜這麽美好的學習條件。

方諾睡著覺，哪管講臺什麽的老頭在想些什麽，他此時一門心思地就是趕快睡著，即使是十分鐘也是好的。可是人算不如天算啊，他努力地想睡，可是就是睡不著，啊啊啊，我快要崩潰了，你說這怪不怪，想睡的時候睡不著，你說不想睡的時候吧，瞌睡像個婊子一樣地黏著，真的是什麽辦法都沒有。方諾的腦袋在桌子上面滾過來滾過去的，就是睡不著啊。

美好的十分鐘終於在所有人萬般無奈地眼神中過完了，老師收起了很老古董的電話，拍拍手掌：“上課了，上課了，睡醒的叫一下沒有睡醒的，沒有睡醒的告訴一下睡醒的讓他推一下自己，玩電話的都收起來了，我又要開始給你們灌輸高等知識了，都給我好好地聽著了。”郭老師很幽默地來了個開場白，給大家提提精神，許多學生才在他希冀的目光伸著懶腰爬起來，方諾滿眼通紅地直起身子，渙散的目光看著講臺上面的老師，下面的課還是準備著受罪吧。

按照科學的計算來說，一堂課上，學生精神的集中是一個雨傘狀的過程，剛剛開始集中程度接近與零，之後慢慢地開始往上增長，到了第二十二分鐘時到達頂點，這後持續保持這個狀態達十分鐘左右，又開始慢慢降低，直至下課時的零點。

所以上課沒多久，方諾很明顯的是還處於最糟糕的狀態，因為他又感覺到困了，瞌睡像個美女一樣地引誘著他說，快睡吧快睡吧，睡醒了就什麽都好辦了。他瞇著眼睛，萬分不忍心地看一眼老師，看看他有沒有註意到自己這邊，有沒有發現自己在打瞌睡。

郭老師現在正講得津津有味，因為他看到下面的學生，有很多都聽得津津有味，於是他很賣命地講著，他噴著吐沫星子，說：“行政道德專指國家行政工作人員在其行使公共權力、管理公共事務、提供公共服務過程中應遵循的···”後面的內容，趴在桌子上的方諾沒有聽清楚，因為他正在竭力地睜眼睛，之後又迷迷糊糊地聽到老師在講“行政效力是指保證政府活動目標方向正確，並給社會帶來有益成果的前提下，······”後面的他又沒有聽能搞清楚，因為他在掐腿，只是在迷迷糊糊之中，他產生個疑問：老師在講什麽啊，怎麽東拉西扯的。

坐在方諾旁邊的劉洪雲今天睡得很好，而且他也想好好地聽課了，所以他從第二節課開始後就很認真地聽著課，也很認真地抄筆記。可是他突然感覺到大腿很痛，像是被什麽東西咬了一口，他驀然地一低頭，發現腿上有只手正掐在上面，他看了一眼就知道是誰的“爪子”了。一個男生，卻擁有一雙修長筆直白凈的形似女生手的，班上似乎就只有方諾了，只是他不明白為什麽方諾的手會掐在自己腿上。

我沒有那個愛好呀，難道方諾有？劉洪雲驚了一下，擡頭看向旁邊坐著的方諾，正看到睡眼朦朧似的看著自己，還在那裏小聲地嘀咕著“怎麽一點不疼啊”的話。前者看看方諾的那雙無神的眼睛，又看看仍然掐在自己腿上的手，突然明白過來了：“錐刺股”呢。可是他怎麽“刺”到我的股上了呢，劉洪雲白眼一翻，直接伸手掐在了方諾的腿上，後者一個激靈，身體抖了一下，眼睛瞬間變得亮堂起來。

“怎麽現在才疼啊？”方諾小聲地自言自語，伸著手掌揉著大腿：“剛剛那麽用力都不見得有效！”旁邊的劉洪雲聽了頓時被氣樂了，要不是現在是在課堂上，恨不得幫他補全了給他來個“頭懸梁”。“都搞錯地方了能疼麽？”他小聲地解釋給方諾聽。

啊？方諾用眼睛發了個表情過去，看了看自己的腿又看看劉洪雲的腿，才知道是自己掐錯對象了，忙不疊地向後者說抱歉，後者擺擺手繼續聽課了。

瞌睡又沒了！方諾高高興興地抓起筆桿看看屏幕，又看看自己的筆記本，這是什麽啊？這是我記得筆記麽，怎麽感覺是一條條蚯蚓在書上爬啊，彎彎扭扭，一條一條的，前面寫的是“行政道德專指國家行政工作人員”，怎麽後面接著寫的卻是“要搞好公共事務發展”，而且字跡醜陋至極，一個字壓著一個字。牛頭不對馬嘴的兩個意思怎麽會是我記的筆記呢，他看了半天，只得無奈地將其劃掉。

本站無廣告，永久域名（fanyan.cc）