送走這位年幼的師兄，沈青飛也走出門，先去學堂請假，說明自己接下來幾天沒法來，再去找幾個交友廣泛的“師兄師姐”說明自己接下來沒空寫文章，順便拜托他們通知自己的朋友們，然後是去草藥園裏請了十天假，他過去五年兢兢業業從未請假，攢下的年假終於有了用武之地。

做完這一切，他帶著幾袋幹糧回到自己的小院子裏，掛上“請勿打擾”的牌子，鎖好門，躺回了床上。

重回那個酷似自己上輩子書房的地方，沈青飛深吸一口氣——又要開始學習了。

先從數理這兩門開始。

他已經太久沒有碰過課本與考試，還是先從自己會的地方開始讓大腦活動活動，找回狀態再去學新內容比較好。

冷色調的書房模樣的系統內，已經換回了長袖長褲現代裝的少年右手轉著一支藍筆，左手翻著書頁，眉心似皺未皺，他的臉型與五官生得清俊雅致，平日也不與人爭鋒，給人留下的一直是溫和印象，此時卻銳意盡出，恍然間是有些鋒利模樣了。

偶爾他翻書的左手會停頓一會兒，右手中轉著的筆也跟著停下來，在書頁上劃上幾道，或是在書本下方壓著的草稿紙上寫上幾筆。

大約兩小時後，沈青飛停下筆，起身來回走了走，雖然他知道自己現在是意識狀態，但還是保留了原有的放松習慣。

他來回踱步的時候，驟然放松的大腦裏就開始自己冒出了各式各樣的想法，比如某個知識點以前常考的題型，哪裏是適合出陷阱坑人的地方，還有知識點串聯起來適合怎麽出題等等，他任由這些想法自己冒出來，冒得差不多了才回到書桌旁拿起筆刷刷地在草稿紙上記下。

然後接著看後半本書。

又是全神貫註的兩個小時，這一次休息時他離開了系統空間，回到了現實中，從幹糧袋裏拆出幾個饅頭，一邊吃一邊接著讓大腦放空自己思考。

吃完後再次回系統內，接著提筆。

重溫一本經典力學的物理教材花了他整整五個小時，這本教材寫得很細，看那磚頭般的厚度就看得出來，教材編寫者像是生怕讀者看不懂一樣，講得詳細到近乎啰嗦了。對沈青飛這種學過的人來說這本教材當然算不上太好，不過他覺得，就算自己真的從來沒學過物理，看完這本教材，應該也能入門了，從這個角度來說，那這本教材就是編得很好的。

教材寫得過分詳細，沈青飛卻也沒有跳頁，耐心地全看完了，當然不是因為他需要它們輔助他理解，而是他想盡量體會這個陌生世界的教材編寫者的思路與想法。

哪怕知識點是同樣的，但不同的人，不同的文化背景，出題的方式卻會有所不同。

為了盡快適應這種不同，他剛剛基本沒動課後練習，現在開始一起做，靠題量沖刷自己的思維慣性。

他又花了兩個小時把課後習題寫完，改完，開始做總結。

題型還好，雖然有不同但不同得不算嚴重。

這本書所有的課後習題全是多選題，選項也不是四個，而要多得多，少則十個，多則二十。

然後是出題習慣的細節不同，比如挖坑埋陷阱的地方偏好很不一樣，不過沈青飛做完這麽多題，已經順利地把新陷阱也刻進DNA了。

為了保險起見，他還是把要註意的細節找了個本子全寫下來，正式開考前再看一遍。

截止目前為止，這本書算是被他看完了，不過他沒有立刻開始看下一本，而是合上書，拿起了自己剛剛潦草寫下的草稿。

眾所周知，課後習題和正經考試題目的難度差距堪比擰螺絲與造原子彈。

所以沈青飛當然不敢說自己做完了課後習題就有把握通過考試。

他剛剛寫下的都是在他覆習知識點的時間腦海裏冒出的相關回憶，當初他做過的題目要論斤數，可以說什麽花樣都見過，為了預防考試難度過高，他把還有印象的可能的編題角度都寫了下來，並且讓自己盡快對它們再次熟悉。

又是一番整理與練習，已經是醜時。

沈青飛放下紙筆，離開系統，開始了三小時的睡眠。

起來後，天還是漆黑的，星星倒是亮得很。

沈青飛沒急著回系統，而是盤腿坐起，開始修行。

時間很緊張，但該做的事情還是得做，就像考試周再忙，總也得吃飯睡覺。

半天過去，星星點點的靈氣終於進入他體內，湧過他經脈，就像一捧水流過幹涸的河床。

沈青飛並不感到氣餒，他已經習慣了。

而且雖然吸收的靈氣少，但是這個修行的過程依舊讓他大腦清明了很多——這才是他的目的。

帶著煥然一新的大腦重新回到系統內，沈青飛對數學教材做了一遍剛剛對物理教材做的事。

此時距離第一次考試開始還有八天。

沈青飛覺得自己整個大腦都已經調整到了最佳的狀態，於是開始學習另外幾門科目。

一半是出於計劃，另一半是出於他自身的好奇，他從書架上拿下的第二批課本是歷史和生物。

他很好奇別的宇宙的發展。

不過這兩本課本沒有他想象的那麽宏大，說蒸汽時代那就是蒸汽時代，生物課本只介紹了一個星球的體系，歷史也只講到那個星球的蒸汽時代。

不過還是很有趣，他第一遍是當故事看下來的。

雖然手裏也沒忘記劃他覺得沒準會是重點的地方。

在正式考上幾次試之前，他很難判斷出題人心中真正的重點是什麽，只能憑借多年的考試經驗先弄個大概出來。

然後就是開始背書。

開始前他突然心中一動，看向了被他劃了個亂七八糟的歷史課本，心念一動，右手出現了一個電子屏，上面是被鏤空了他劃線部分的課本。

隨著他發出聲音，電子屏上對應的空出也會把他背的內容填進去，填完後再給他判對錯，順便顯示正確內容。

高科技還挺有用。

他接下來的三天就都花在了背書上，並且提前把這八天的最後一天空了出來用來再背一次這兩本書。

這一下就只餘四天了。

不過沈青飛覺得時間應該夠用，他提前翻過剩餘三門課的課本，心裏有數。

宇宙通用語的課本明顯是給母語者準備的，在有翻譯器的情況下他這第一場可以先混過去，就當成考語文一樣，暫時不需要花太多心力在這門科目上，等有了時間再來學這門徹頭徹尾的“外語”。

化學比起數學和物理有些麻煩，第一點是因為翻譯器連接的是他這具身體，只當他是本世界的土著，所以所有的元素都被貼心地翻譯成了這個世界的名字，很貼心，就是沈青飛要在腦子裏替換一下。

第二點則是，那個孕育出主宇宙種族的星球應該是高溫環境，所以側重點和沈青飛當初學的化學差了十萬八千裏。

幸好原理還是那樣的原理，只是需要學的方向有些不同，沈青飛當初最擅長也最喜歡的就是一門化學，現在倒也不覺得郁悶，反倒學得津津有味，雖然算不上看故事，但也差不多了。

最麻煩的……反倒是藝術。

他一向沒什麽藝術細胞的，最開始一章學識譜倒還好，硬記就好了，第二章開始都是一些音頻和視頻，還有對應的賞析，他聽是聽了，也覺得挺好聽，就是怎麽也看不懂賞析為什麽能賞出這個意味，不過問題也不大，他接著死記硬背就是。

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