葉子問媽媽為什麽要綁布娃娃, 為什麽要三個綁，而不是兩個、四個、五個。

王錦繡：“娃娃綁在一起數得更清楚，葉子, 哥哥練寫字，你練數數, 你要把家裏的娃娃個數數清楚, 為什麽不兩個綁或者四個五個，是因為兩個繩子不夠, 四個五個又太多了，綁不起來, 媽媽先幫哥哥把明天要抄寫的內容抄一遍，抄完教你怎麽綁娃娃。”

她不是讓湯圓照著書本抄，照著書本抄的話, 要拿東西壓著書頁，湯圓寫字慢，壓的時間久，會損壞書頁的。

她從書架裏拿出一本提前準備好的練習簿, 翻出第一頁, 把第一段話內容抄下來。

第一段話三四十個字，王錦繡抄完就把童話書放回去，檢查一遍, 確定沒抄錯字, 讓湯圓明天按照她寫的抄兩遍，抄在同一面。

“不用抄太快, 慢慢抄。”

湯圓知道自己要做什麽了, 王錦繡教葉子如何綁布娃娃。

家裏小布娃娃不是人的形狀, 是小動物, 小動物各有不同，綁起來難度大。

不用纏太緊，繞兩圈打個結就好。

她讓葉子試，葉子眼睛學會了，手學不會，三個娃娃都沒辦法抓到一起，很是忙亂。

鐘越河出來，看見葉子用力抓三個布娃娃，試圖將它們擠成一團：“別經常抓著娃娃，娃娃要被抓黑了。”

被小臟手抓黑了。

“我給葉子布置的任務，讓葉子把娃娃三個三個綁在一起，今晚只是練習，明天會讓葉子洗幹凈手再綁布娃娃。”王錦繡說話的同時，把小桌子搬過來。

有小桌子墊著，更容易綁布娃娃。

小桌子太重要了，明天湯圓抄寫需要桌子墊著，葉子綁布娃娃也需要墊。

聽是給葉子找事情做，鐘越河說起八月的安排：“下個月倆孩子跟我去辦公室，我可不會給他們找事情做。”

“沒事，到時候我再另外給他們布置任務。”

有了桌子，葉子把娃娃放到桌子上，過去十幾分鐘，終於成功綁住三個布娃娃。

“明天媽媽再教你一遍，現在先去洗澡，等爸爸和哥哥也洗完了，一起吃西瓜。”

葉子看著自己綁好的布娃娃，王錦繡拿換洗衣服，準備好換洗衣服，帶葉子去洗澡。

洗澡的時候，葉子問媽媽有沒有打爸爸。

葉子是來替爸爸說情的。

爸爸晚上買了很多好吃的，小朋友為爸爸說次話。

王錦繡：“媽媽是會打爸爸的人嗎？爸爸那麽大的個頭，媽媽也打不過爸爸，是不是？”

她在孩子眼裏到底是什麽樣的形象？

葉子小朋友知道不是打不打得過的事情：“媽媽最大。”

爸爸對媽媽很好，媽媽個子沒爸爸高大，但是媽媽家庭地位比爸爸高，媽媽是家裏的老大。

一向不講道理的爸爸，在生氣的媽媽面前也要變慫，不敢說話。

王錦繡能理解閨女說的媽媽最大是什麽意思：“媽媽最大也不愛打人，在葉子心裏，媽媽是經常打人的人嗎？”

葉子搖頭說不是，媽媽最好了。

小紅鸝都說過她媽媽是世界上最好的媽媽。

王錦繡從葉子嘴裏聽過小紅鸝的誇獎，也從葉子這裏得知她“教育”小紅鸝的事。

有關小紅鸝，她都替阿嫻頭疼了，葉子要是小紅鸝這樣機靈又貪嘴的小朋友，她應付不過來，只能靠爸爸的不講道理對付小朋友。

葉子認為下午媽媽生氣的樣子，很像把爸爸拉到睡覺間裏打一頓。

“媽媽沒有想打爸爸的意思，葉子誤會了，媽媽只是在教育爸爸。”

葉子又問媽媽，爸爸為什麽需要教育。

她不明白。

爸爸好像沒做錯事呀，下午買好吃的回家，讓她拿東西，別的就沒了。

對於爸爸為什麽需要教育這個問題，王錦繡有很多話想說，想到說話對象是葉子，只能換成葉子能理解的話：“葉子不覺得爸爸有時候說話很氣人嗎？葉子說不過爸爸，哥哥也不會說爸爸，家裏唯一能說爸爸的只有媽媽了。”

爸爸說話氣人這點，葉子深有感觸，讓媽媽多教育爸爸。

母女兩人洗完，父子倆接著她們後面洗。

父子洗完澡出來就可以切西瓜吃西瓜了。

西瓜個頭看著不大，品質很是不錯，皮薄肉紅，汁水甜潤，湯圓葉子各拿到一片。

兩個小朋友坐在一起，吃瓜的時候，葉子和哥哥嘀嘀咕咕。

葉子單方面嘀嘀咕咕，湯圓很少說話，專心吃瓜。

葉子嘀咕的是媽媽教育爸爸的事情，她確認過了，媽媽沒打爸爸，媽媽只是在教育爸爸，媽媽答應說以後會多教育爸爸。

爸爸罵葉子一次，媽媽就教育爸爸一次。

鐘越河：……

王錦繡：……

前頭不確定是不是故意的，有關爸爸罵葉子一次，媽媽就教育爸爸一次，這種話，王錦繡很確定自己沒說過，是葉子故意說給爸爸聽的。

鐘越河用勺子挖瓜肉吃，吃了一大口瓜肉後：“你做錯事情，說錯話，爸爸就要罵你，爸爸不怕媽媽教育。”

小西瓜切成兩半，一半給爸爸，爸爸用勺子挖著吃，剩下一半切片，媽媽和孩子們分著吃。

“越河，葉子今天下午一直為你說好話，讓我不要打你，你少說兩句。”母愛讓王錦繡不僅不揭穿葉子，還為葉子說好話。

“你們媽媽不打人，最多生氣的時候，兇爸爸幾句，別總想著媽媽打人了。”也不是沒打過，力氣小得很。

大多時候是惱羞成怒打他，下不了死手，力道很輕。

也有疼的時候，她掐他手或者手臂的時候會用點力氣。

葉子聽了爸爸的話，知道爸爸沒辦法被媽媽感化，於是選擇沈默吃瓜。

飯後水果點心都吃了，來到睡覺間，王錦繡拿出告家長通知書，仔細看一遍。

自己看完後，給丈夫看。

湯圓葉子都有，都是手寫的，字寫得很好看很清晰，內容有所不同。

鐘越河不是很想看，下午才被教育，只好耐著性子去看。

“念出來，兩張都念給我聽。”王錦繡站在鐘越河面前。

鐘越河坐在床邊，她站著比他高，說話時候氣勢很足。

鐘越河不想白念，把湯圓葉子都叫來聽他念。

一家三口坐在小床邊上，聽坐在他們對面的爸爸念通知書。

葉子忍到聽完，聽完後評論一句：“不好聽！”

爸爸念通知書念得毫無感情，聽得小朋友頭大。

“通知書要念得好聽做什麽，剛才的話記住沒有，你把哥哥通知書的內容說出來。”

兩個幼兒園的通知書核心內容差不多，文字描述略有不同。

葉子連童話故事裏的一段話都記不住，寫滿一整面的通知書更不可能記得，王錦繡出來打圓場：“可以了，小朋友們快去睡覺，爸爸媽媽也要睡覺了。”

鐘越河沒計較她偏心，隨手把兩張紙放到床頭櫃上。

他放通知書的動作過於隨意，通知書差點飄到地上，王錦繡把兩張通知書收起來，放到書桌抽屜裏。

...

小朋友放暑假在家的第一天，王錦繡拿出高一上冊數學書，坐在書桌前學習。

湯圓葉子兩個小朋友則是圍坐在小桌子旁邊，完成媽媽給他們布置的任務。

湯圓的東西不多，一本練習簿，一塊橡皮擦，一根用到只有半截的鉛筆。

桌子給哥哥留下來一小塊抄寫的地方，剩餘地方全部被葉子用來放置布娃娃。

媽媽早上把布娃娃裝到籃子裏，葉子拿出來擺到桌面上，決定綁好再放籃子裏。

兩個小朋友都沒問題了，王錦繡翻開數學書，開始自學數學。

她連初中數學書都沒接觸過，很難理解高中數學書裏的文字符號。

經常超時學習的王錦繡，今天實在感到挫敗，沒到原計劃的做飯時間就站起來去做午飯。

湯圓上午抄完兩遍就來告訴她了，小朋友抄了一個小時，王錦繡讓他先在家裏四處走走，休息半個小時後再抄兩遍。

一上午湯圓總共抄了四遍。

葉子上午也有成果，成功綁了九個布娃娃。

全家人仿佛只有自己進度為0。

吃過午飯，兩個小朋友睡午覺，王錦繡繼續死磕數學。

不知和孩子們午睡有沒有關系，獨自處在客廳裏，王錦繡終於能將數學書看進去一點。

孩子們上午已經努力不發出聲音，但還是沒有讓她產生“安靜”的感覺。

這會兒他們在午睡，她只能聽到房間裏電風扇傳來的呼呼聲。

電風扇聲音早就聽多了，並不會讓她煩躁。

尤其電風扇在房間裏吹著，她待在客廳，聽得並不真切，現在總算有“安靜”的感覺。

然而學數學對她來說比學會計難多了，整個下午只勉強看懂第一章 最基礎的內容。

鐘越河下午回到家的時候，湯圓葉子待在客廳裏收布娃娃，王錦繡在廚房做晚飯，他來的時候，她剛好關掉煤氣。

他進來廚房，合上門，把自己不用的搪瓷缸子放到桌子上，迫不及待吻住她。

兩人嘴唇碰到一起的時候，王錦繡終於明白他為什麽著急親嘴。

丈夫不久前吃過冰棍，很有可能是在上樓時候吃的，著急忙慌往嘴裏塞，所以嘴裏很冰。

大夏天貪涼的鐘越河，頭一回貪熱，親熱許久，親熱到身體都有了反應。

他們有意防孩子進來，親著親著就抵在廚房門上，親完，王錦繡恢覆正常呼吸頻率後，輕聲斥責他：“你不要吃冰吃太著急，對嘴巴不好，以後再這樣吃，我真的打你了！”

“是不是很解暑？”鐘越河沒回答她。

“一點也不解暑，只是涼快一會兒，沒多久就熱了，你快答應我！”

“嗯，以後不著急吃了。”他今天臨時產生的念頭，吃完冰棍，趁冰涼的工夫和她親嘴。

有提前想過她的反應，和實際發生的情況差不多，會柔柔訓斥他幾句。

王錦繡：“今天饒了你，下不為例。”

“回家看到你的時候，表情不太愉快，學習遇到困難了？”

“遇到困難了，數學看不懂，學不會，以後上數學課就是在聽天書。”說到數學，王錦繡眉頭緊蹙。

鐘越河：“實在學不進去就別硬抓數學了，在需要背的科目上多費心，彌補數學的不足。”

“不說數學了，你今天上班順利嗎？”

“我上班為什麽不順利？”

王錦繡：“放了三天假，有沒有一堆事情需要你去做，讓你慌了手腳。”

三天時間去過海縣，去過游樂場，她總有種丈夫很久沒上班的錯覺。

“有什麽好慌的，我花錢請一群人是讓他們吃幹飯的？”

“你說話太不客氣，沒事的話我喊湯圓葉子來吃晚飯了。”

“等等，我反應消了再喊他們吃晚飯。”

“冤家！”

幸好湯圓葉子核對布娃娃數量能核對大半天。

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