從客房出來，俞聽雨暗想：“這個傅正剛腦筋被傳統禮教思想禁錮嚴嚴實實，都沒有一絲兒年輕人的朝氣蓬勃，更像個死氣沈沈的小老頭一樣。不行！我的郎君我做主，我要通過一系列的改造，還原一個年輕人應有的樣子，要是改造不了，非我良配。”

俞聽雨完全想不到的是，從她回頭開始，傅正剛的眼睛就沒有離開過她的背影，此時此刻，傅正剛的腦海裏飄過以前讀過的一首詩詞：

“……肩若削成，腰如約素。延頸秀項，皓質呈露。芳澤無加， 鉛華弗禦。雲髻峨峨，修眉聯娟。丹唇外朗，皓齒內鮮，明眸善睞……淩波微步，羅襪生塵。動無常則，若危若安。進止難期，若往若還。轉眄流精，光潤玉顏。含辭未吐，氣若幽蘭。華容婀娜，令我忘餐……”

當時念這首詩的時候，自己還以為世間哪有這等美貌女子？想不到早幾天跌進水裏，把自己救起來的俞三小姐貌若天仙，才貌雙全，當時驚為天人，這首《洛神賦》就是為她量身定做一般。

傅正剛的眼睛戀戀不舍的看著俞三小姐的背影，轉過墻角不見了，傅正剛才回過神來，握緊拳頭：自己與她地位相差太遠了，人家生在錦衣玉食家，出入奴仆成群，自己只是一介寒儒，不，寒儒都不是，自己就是一砍柴娃，想娶俞三小姐，等於是癩蛤蟆想吃天鵝肉。

但是書中自有顏如玉，書中自有黃金屋，只要自己一朝中舉，成為官身，就可以達成願望，所以……

接下來的一段時間裏，俞家莊的人忙了起來，人人都知道要搶時間，否則秋雨來之後，半年糧食就要打水漂了，而打谷機就是關鍵。

俞聽雨用了後世的流水線作業法，分工合作組裝法。向大牛窩村和小牛窩村定做了5，000套打谷機的木底座櫃子、蓋子；向盛產鐵器的山豬堡定制了同樣數量的5，000套齒輪等零件。

俞聽雨則在俞家莊一處空地方找了200人，開始組裝打谷機。幾天之後，在莊內空曠的地方蓋了一個木棚車間，上鋪杉木皮以防水防曬，3天後，一條流水線產量已經穩定在每天組裝300臺以上。

從業人員涉及4個地方、千餘人，所有零件最後匯入俞家莊，然後在木棚車間組裝。

第5天，組裝流水線變成3條，俞家莊青壯年男子全體出動，分成日夜兩班，加班加點，10天後，3000臺打谷機完工，雲州、通州的周、趙、鄭三家富商留下來的人，當即試用，確保質量之後，馬上付完餘下的貨款，馬上運走了。

接著下來制造的打谷機就是周圍的鄉民自用的了，眾人有了打谷機收割進度加快，心裏這才安定了下來。

與此同時，一支專業建房施工隊來到了俞家莊，他們是應邀來建設俞家私塾，帶頭的叫鄧通，年已六旬，滿面紅光，頭發胡子發白。

俞聽雨攤開圖紙，把要建造的私塾結構詳細講解給鄧通和其他幾個工頭聽，日薪比其他的加一成，人手不夠就招短工，開夜工也要搶在秋雨來之前，把教室建好，其它的體育設施什麽的，可以遲些開工。

看在薪水加了一成的份上，鄧通點了點頭。

事情安排好，俞聽雨松了一口氣。

轉眼過去半個月，秋收在如火如荼的進行，打谷機的生意供不應求，眾人組裝雖然熟練，但是由於白天要參加收割，產量也無法上去，只好生產多少算多少了。

這邊校舍的建設進度不慢，就是蓋幾間大屋，不同之處是窗戶比較多，比較大而已。

進入10月中旬，果然秋雨連綿，俞家莊周圍的村莊早上收糧收庫。俞聽雨不由得對雷道人有了幾分好奇：難道真有觀天測象之術不成？不過想想自己靈魂都可以穿越到這裏來了，何況看雲識天氣呢。

秋雨來臨之前，俞家私塾一期工程6間課堂（以下稱教室）也建好了，其它的老師和學生宿舍、食堂什麽的，只好等待秋雨過後再開工。

聽說俞家私塾要開始招生了，唿啦一聲，單是俞家莊就來了200多名學生，把3間教室坐得差不多滿滿的，這時候貧苦人家的孩子哪有機會上學，單是“束脩”（學費）大部分人就交不起了。

現在聽說俞家私塾是不收學費的，眾百姓都把自己的孩子送了過來，俞家莊附近的百姓也想把自己的孩子送過來，但是現在宿舍、食堂沒有建好，孩子早上出去，晚上回來還可以，但是中午還要來回一趟就難了。

聽說是這個原因，附近的百姓自發的來到俞家莊，自願不要錢幫助建學校的其它設施，下雨天穿著簑衣就幹活，負責修建校舍的鄧通很感動，於是帶領眾人冒雨工作。

此時修好的6間教室已經開始使用了，俞家私塾原來想聘請6位老師，目前只聘請得3位到任，原來想把學生分成啟蒙、有基礎、可以參加縣試三個班，誰知道這些孩子全是貧苦人家孩子，啟蒙讀物也沒用讀過，只好作罷。

眼下200多名學生分成3班，3名老師各教一班，朗誦的是啟蒙讀物《三字經》，開始的時候三個班的兒童各念各念的，非常混亂，俞聽雨覺得不好，於是制訂出一個規定，每個班齊聲朗誦20句，然後輪到下一班朗誦20句，3個班依次大聲朗誦，哪個班大聲，老師得到加薪的獎勵。

凡是從俞家私塾經過的路人，都能聽到一浪高過一浪的朗朗書聲，無不側目點頭：這些孩子有前途。

傅正剛教著一個有著70多名學生的班，在進入教室的一刻起，傅正剛就感到了這個教室充滿了新鮮感：講臺後面掛著一塊大黑板，講臺放著一盒白色的粉筆。這是用來幹什麽的呢？

俞三小姐派出了俞大牛，告訴3位老師：這是黑板，是用來寫字的，寫完不要的，用一塊布擦去就可以了，並且親自示範。

以往學生一般是盤腿端坐在地上聽課，現在不是了，教室裏是一條條又闊又高有著書桌功能的長凳，書可以放在長凳上，寫字也可以在長凳上進行，

教室的這2個變化，好處自不必說，傅正剛等3名老師佩服得五體投地：俞三小姐真是神人。

秋雨過後，天空開始放晴，按照俞三小姐的部署，俞家佃戶開始實施水田土層變深的改造計劃。每戶留出低窪的水田，以改成魚塘之外，其它水田全部深耕。

此時天剛放晴，田裏都有水，現在要做的就是把田土全部深犁翻轉，把稻草壓在底層，耙平之後保持水面有一層水，把泥土底下的稻草漚成肥料。

俞聽雨帶著俞大虎、俞大牛，兩個丫環親自到田頭察看俞家的佃戶，看看是不是按自己的布置去做。一路上佃戶站到路邊，恭恭敬敬的向俞三小姐問好，待俞三小姐走過之後，這才繼續行走。

對於這種虛禮，俞聽雨原來有些抵觸，但時間一長，也只好聽之任之了。

極目望去，俞家的佃戶卻出動工作了，男的犁田，女的走在後面，把翻在上面的稻草踩到泥土裏去。準備趁著冬天到來之前完成深耕工作。

俞聽雨看到牛拉犁怎麽用二頭牛並列拉呢？沒有牛的佃戶則幾個人拉犁。這是什麽情況？話說牛拉犁不是一頭牛的嗎？

俞聽雨心想：姐來自農村，小時候農活幹過不少，難道這裏的泥層很硬？要兩頭牛並列拉？

再仔細觀察，俞聽雨明白了：這是犁的問題。這裏的人用的是直轅犁、長轅犁，而現代農村用的犁是短轅犁、曲轅犁。

“大牛！大虎！”

“有！”

“大牛你把全村的木工召集到作坊去，大虎你去叫朱猛大叔到作坊來，順便去找一副犁鏵到作坊去。”

“是！”倆人領命而去。

俞聽雨對丫環春、梅夏蘭說：“走！我們回去。”

作坊就是上次組裝打谷機的木棚了，打谷機的生產早已停了工，明年夏天才能用到打谷機，足足有大半年時間，所以現在停工了。

俞聽雨到作坊的時候，俞家莊的20多名木匠已經聚集在一起了，聽說是俞三小姐召集，眾木匠好像看到了一錠大白銀在向自己招手，所以來得非常快。不一會，鐵匠朱猛也來了。

“見過俞三小姐！”眾人一起向俞聽雨拱手敬禮。

“大家不必多禮，今天叫大家來，是為了改進我們現在用的犁鏵，如果好用，也許又是一筆銀子呢。”

眾人的眼睛亮了起來，

“嘶！”眾人倒抽了口冷氣。

這時候俞大虎肩膀上扛了一副犁鏵過來了。俞聽雨指指桌面，示意俞大虎把犁鏵放到桌子上。

“各位叔叔伯伯請看，這是我們一直使用的傳統犁鏵，現在我們要改動幾個地方，把直、長的轅改為曲、短轅，轅頭安裝一個可以自由轉動的犁盤。”

“至於這個曲轅應該彎曲到什麽程度，才能達到省力的目的，就要靠試驗了，所以木工分成5組，各造一個彎曲程度不同的曲轅犁，實地試驗之後，哪種最省力，就按照標準造一批出來。”

俞聽雨畫了5個圖出來。

“都開始行動吧，朱猛大叔有現成的鐵犁嗎？如果沒有馬上打造幾個……。”#####由於正在做封面，聽說6萬字上書旗，所以更新暫時放緩。

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