第23章 嫉妒
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到了教室，關時景準備將手中的試卷發下去，他將註意力都放在即將要發下去的試卷的人名上，好像這樣他過於急促的心跳就會漸漸平緩下來。
清泠泠的氣息卻靠近過來，關時景甚至有些不敢轉頭，他用力咬了咬下唇，才低聲問：“什麽事？”
這聲音中包含不明顯的顫抖，關時景惱恨得閉嘴不言。
何倦從關時景手中抽出一疊卷子，對低頭看不清神色的關時景解釋：“我幫你一起發吧。”
那氣息漸漸遠了，關時景忍不住擡頭追逐對方的背影，他看見少年纖長手指拿起一張卷子，看了眼名字，將卷子遞給一位同學。
關時景也看到那同學拿到卷子的第一時間不是去關心分數，而是將專註的目光投向發卷子少年的臉頰。
心情有些壓抑起來，方才的滾熱好像被悶人的泥土厚實掩蓋住，關時景移開目光，開始發卷子，一低頭就看見卷子上整齊的寫著兩個字：傅閑。
他頓了頓，走到傅閑面前，將卷子放在傅閑桌上，卷子沒有被接過，對方毫無動靜。
關時景原本不關心，但他還是忍不住看了眼傅閑，就發現對方竟然罕見地在發呆，分明手下是一本競賽題冊，但那一面卻都是空白的，手中鋼筆的筆帽都沒有拿下來。
順著傅閑的目光看去，關時景看到了何倦。
何倦似乎在和一位同學說些什麽，他清亮的桃花眼帶著灼人的笑意，而和他交流的同學則臉頰泛紅，眼眸晶亮，顯然已經帶上了淡淡的喜愛。
背忽然被人猛地拍了一下，關時景才回過神來，帶著怒意望過去：“怎麽了？”
那人被關時景眼中的冰冷嚇了一跳，要知道之前關時景在班上一貫好脾氣人又溫和的，他有些訕訕：“學習委員，快點發卷子啊，大家都等著呢。”
關時景也反應過來自己這樣的態度十分不對勁，他輕聲道：“馬上。”
給下一個人發卷子的時候，關時景鬼使神差又看了傅閑一眼，沒想到對方也在看他，原本的關時景或許會選擇避開。
但是想到方才傅閑也在看何倦，關時景不知為何心底就充斥著排斥，於是也不退讓地看過去。
那邊何倦將手中最後一張卷子發完，差不多已經能夠將這些同學的臉、名字和記憶對上了，以後應該也不會出現不記得同班同學的尷尬情況。
他一擡頭，就看見關時景手裏還有一疊卷子，何倦沈默了一下，走到關時景身邊：“我再給你發一點吧。”
他都聽到班主任的腳步聲了……
卷子發到最後一張，正好是關時景的卷子，他拿著試卷往自己位子上走，恰好看見關時景從對面走來，手裏也拿著一張卷子。
他下意識看了看自己的桌子，上面什麽都沒有，這時關時景已經走到他面前。
何倦將手中的卷子遞給關時景：“考得挺好的。”
146分，應該有前十了。
關時景不知為何想到傅閑滿分的試卷。之前的他不會覺得有什麽，現在卻莫名覺得，這分數有些低了。他心底煩悶，卻不想在何倦面前表露出來。
於是輕聲說：“謝謝。”
又覺得這樣有點幹巴巴的，他補充一句：“你進步真的很大。”
何倦也接過自己的試卷，140，和他預計的差不多。
但是和他當初在高中的時候還是有一段差距的，如果想要完成自己曾經沒有完成的遺憾的話，這個分數就有些低了。
關時景卻驚訝於何倦的分數，作為學習委員，他還能記得這次開學摸底考試，何倦的數學分數是九十多。
他們班是實驗班，這個成績在班上幾乎是墊底的倒數分數了，沒想到這一次就提高了近五十分。
這背後不但要付出很多努力，也說明何倦真的很有學習天賦。
這樣願意努力，又有學習天賦的何倦，卻在很長一段時間都維持著倒數的成績，將時間都放在了追逐傅閑上面。
關時景克制著自己不去深想。他是一個極其敏銳又敏感的人，所以他知道自己這兩天的很多想法和情緒實在不對，這不是他。
何倦才坐回座位，班主任正好走進教室，原本還有些嘈雜的教室瞬間變得十分安靜，好像空氣都是靜默的味道。
何倦就在這個時候，感覺有強烈的目光從講臺投在自己身上。
有過一次經驗的何倦心底咯噔一下，不好的感覺漸漸彌漫上來，他默不作聲地、微微地避開班主任的目光，下一刻就聽見班主任道：“這次周考，班上有多同學發揮穩定，有的略有進步和退步，相信你們自己都心裏清楚，高三了，大家都拿出拼勁，大家拼一把！”
說到這裏，班主任話鋒一轉，開始表揚何倦：“這次考試，我要特別表揚一個進步很大的人，就是何倦同學！”
“大家都做了這麽久同學，應該知道，何倦之前成績的確不算很好，但是這次考試，他的分數卻排在了班級前列。”
何倦抿唇，這成績對他來說並不算好，所以被班主任這樣大力表揚，他心底有些淡淡的尷尬。
但是有語文老師誇獎在前，這次好歹沒有全班同學和老師一起鼓掌的場景出現，他很快就坦然起來。
班主任的誇獎並沒有結束，他隨後讓何倦上來分享自己的學習經驗和心路歷程。
何倦本來做好心理準備，班上大約沒有多少同學會服氣，畢竟這次周考成績比他高的不少，他的人緣也不算好。
等他真的站在講臺上，將自己前世高中和大學的學習經驗講出來的時候，意外地發現，大家竟然有在認真聽……
最開始只是覺得何倦好看的同學們，不知不覺將何倦的經驗都聽進去了，班上很多學霸和成績中等提不上去的同學，詫異地發現，何倦的學習方法，是真的能夠幫助他們更進一步的。
何倦說完最後一句，所有人都沈默了一會，齊齊鼓起掌來。
班主任是帶頭鼓掌的人，他滿眼欣賞，還帶了淡淡的遺憾：“何倦同學的確非常優秀，期待你下一次取得更好的成績。”
那是當然，何倦坦然接受了班主任的期望。
在掌聲中，有一個人的心久久不能平靜。
傅閑原本已經將那些不對的情緒通通壓在了心底，但是看見講臺上意氣風發的少年，原本腦海中的陰郁形象，傅閑幾乎要記不清楚了。
他的眼神清澈，神采飛揚，帶著17歲少年特有的生機與驕傲。
傅閑甚至不能將目光從他身上移開。
關時景為何倦開心，他鼓掌的間隙鬼使神差看了傅閑一眼，在看見對方的目再一次久久凝視何倦，甚至其中帶著淡淡欣賞的時候，心底無限下沈。
作者有話說：
打起來打起來！
——
非常感謝大家對我的支持，我會繼續努力的！
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他頓了頓，走到傅閑面前，將卷子放在傅閑桌上，卷子沒有被接過，對方毫無動靜。
關時景原本不關心，但他還是忍不住看了眼傅閑，就發現對方竟然罕見地在發呆，分明手下是一本競賽題冊，但那一面卻都是空白的，手中鋼筆的筆帽都沒有拿下來。
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那邊何倦將手中最後一張卷子發完，差不多已經能夠將這些同學的臉、名字和記憶對上了，以後應該也不會出現不記得同班同學的尷尬情況。
他一擡頭，就看見關時景手裏還有一疊卷子，何倦沈默了一下，走到關時景身邊：“我再給你發一點吧。”
他都聽到班主任的腳步聲了……
卷子發到最後一張，正好是關時景的卷子，他拿著試卷往自己位子上走，恰好看見關時景從對面走來，手裏也拿著一張卷子。
他下意識看了看自己的桌子，上面什麽都沒有，這時關時景已經走到他面前。
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何倦也接過自己的試卷，140，和他預計的差不多。
但是和他當初在高中的時候還是有一段差距的，如果想要完成自己曾經沒有完成的遺憾的話，這個分數就有些低了。
關時景卻驚訝於何倦的分數，作為學習委員，他還能記得這次開學摸底考試，何倦的數學分數是九十多。
他們班是實驗班，這個成績在班上幾乎是墊底的倒數分數了，沒想到這一次就提高了近五十分。
這背後不但要付出很多努力，也說明何倦真的很有學習天賦。
這樣願意努力，又有學習天賦的何倦，卻在很長一段時間都維持著倒數的成績，將時間都放在了追逐傅閑上面。
關時景克制著自己不去深想。他是一個極其敏銳又敏感的人，所以他知道自己這兩天的很多想法和情緒實在不對，這不是他。
何倦才坐回座位，班主任正好走進教室，原本還有些嘈雜的教室瞬間變得十分安靜，好像空氣都是靜默的味道。
何倦就在這個時候，感覺有強烈的目光從講臺投在自己身上。
有過一次經驗的何倦心底咯噔一下，不好的感覺漸漸彌漫上來，他默不作聲地、微微地避開班主任的目光，下一刻就聽見班主任道：“這次周考，班上有多同學發揮穩定，有的略有進步和退步，相信你們自己都心裏清楚，高三了，大家都拿出拼勁，大家拼一把！”
說到這裏，班主任話鋒一轉，開始表揚何倦：“這次考試，我要特別表揚一個進步很大的人，就是何倦同學！”
“大家都做了這麽久同學，應該知道，何倦之前成績的確不算很好，但是這次考試，他的分數卻排在了班級前列。”
何倦抿唇，這成績對他來說並不算好，所以被班主任這樣大力表揚，他心底有些淡淡的尷尬。
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何倦本來做好心理準備，班上大約沒有多少同學會服氣，畢竟這次周考成績比他高的不少，他的人緣也不算好。
等他真的站在講臺上，將自己前世高中和大學的學習經驗講出來的時候，意外地發現，大家竟然有在認真聽……
最開始只是覺得何倦好看的同學們，不知不覺將何倦的經驗都聽進去了，班上很多學霸和成績中等提不上去的同學，詫異地發現，何倦的學習方法，是真的能夠幫助他們更進一步的。
何倦說完最後一句，所有人都沈默了一會，齊齊鼓起掌來。
班主任是帶頭鼓掌的人，他滿眼欣賞，還帶了淡淡的遺憾：“何倦同學的確非常優秀，期待你下一次取得更好的成績。”
那是當然，何倦坦然接受了班主任的期望。
在掌聲中，有一個人的心久久不能平靜。
傅閑原本已經將那些不對的情緒通通壓在了心底，但是看見講臺上意氣風發的少年，原本腦海中的陰郁形象，傅閑幾乎要記不清楚了。
他的眼神清澈，神采飛揚，帶著17歲少年特有的生機與驕傲。
傅閑甚至不能將目光從他身上移開。
關時景為何倦開心，他鼓掌的間隙鬼使神差看了傅閑一眼，在看見對方的目再一次久久凝視何倦，甚至其中帶著淡淡欣賞的時候，心底無限下沈。
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