騎馬戰游戲規則很簡單, 四人一組，三人為馬，一人為騎手。騎手腦袋上用活結緊緊地紮著一條紅色的發帶, 作為得分依據, 只需輕輕一扯, 就能松開。

騎手落到地上，淘汰；騎手頭上發帶脫落，淘汰。

“馬”的攻擊方式只有一種，那就是沖撞別的“馬”，而騎手只能攻擊騎手，但攻擊方式比較多樣。比賽嚴禁危險、下作的攻擊方式, 其餘攻擊方式不限。

發帶必須從騎手本人額頭上奪得才能計分，騎手手上作為戰利品的紅色發帶不計入分值。

所有小組在同一個場地混戰, 直至剩下三個小組, 按比賽結束時奪得的發帶計算分值排列名次。

北原班的“馬”是三個身材壯實有力的男同學，班長是“馬頭”。他們犧牲了一部分機動性，著眼於“馬”的穩固性。他們的任務就是穩住下盤, 即便和其他“馬”互相沖撞也不至於散架, 讓作為騎手的宮本奈緒不會因為他們的緣故跌落下來。

鬼冢班的“馬”是諸伏景光、萩原研二及松田陣平, 騎手是身手敏捷、擅長自由搏擊的降谷零。他們和北原班相反，更註重靈活性，由和騎手心有靈犀的諸伏景光作為“馬頭”，作為把控大局的指揮者。

在騎馬賽開始前, 所有參賽者各就各位, 做好預備姿勢。

他們對奈緒心有忌憚, 虎視眈眈地看著她。

木倉打出頭鳥, 奈緒在體育祭前因格鬥訓練男女分組一事已經暴露了其不凡的身手, 又在體育祭展現了她的非人力量及充沛體能，被眾人視為眼中釘。

若各個班級各自為戰，極有可能被北原班逐個擊破，最終落得戰敗下場。

既然參加了比賽，誰不想獲勝？

面對渾身上下毫無破綻的可怕對手，他們以眼神互相示意，大部分班級決定等比賽一開始，便群起而攻，先把這個難以戰勝的敵人斬於馬下，再各自分個高低——這是戰術。

北原班班長及另外兩個小夥伴緊了緊手上力氣，加固了他們之間的聯結。

鬼冢班四人小組互換眼神，點了點頭。

比賽開始的哨聲一響，四面八方的騎手不約而同策“馬”包圍住北原班，發起猛烈進攻。

一只只手伸向奈緒，有的目標直指發帶，有的想扣住她的脖子、抓住她的肩膀，把她直接扯下“馬”。

北原班的“馬”沒有動彈，牢牢地紮著馬步，固定住下盤。

擊潰敵人不是他們的任務。

奈緒面對眾多攻勢，飛快地從“馬鐙”上站了起來，穩穩地立於其上。

她用左手格擋住面前的攻擊，搖擺了一下腦袋，垂下的發帶隨著紮高的馬尾高高地甩向一邊，避過身後幾人襲向發帶的手。

她探出右手，快準狠地抓住直面她的騎手的發帶，往回一扯。

對面班級落敗，退出賽區。

其他騎手反應很快，有些人隨著她一起站了起來，繼續進攻。

此刻，無論她是站是坐，都有人瞄準好發帶的位置，準備同時動手。

奈緒出其不意地從“馬鐙”上躍了起來，跳到別班的“馬”上，面對面搶奪對方的發帶。

對方護住了發帶，奈緒也不執著於發帶，雙手在他肩膀上一推，跳到下一個班級的“馬”上。

被她“輕輕”推了一下的騎手只覺得兩股巨力從肩膀上湧入全身，又傳遞給下面的三個人。馬散架了，騎手從上面跌落下來，淘汰。

奈緒故技重施，蹦到別人的“馬”上先搶發帶，沒搶到就推倒對方。

很快，在她身邊有一小片位置被清空了出來。

其餘騎手見勢不妙，紛紛從她身邊散開。

有人見北原班的“馬”孤零零地立在原地，靈光一閃，策“馬”去沖撞他們三人。

以四個人的重力加速度去沖撞三個人，哪方占據優勢，實在是一目了然。

只要北原班的“馬”散架，大家遠離宮本奈緒，她沒了落腳點，自然而然就戰敗了。

北原班班長看出他的打算，帶領其他人左躲右閃繞圈圈，拐著彎不停向奈緒靠近。

然而，其他班級也加入這個計劃中，對他們進行圍追堵截。

奈緒到手新的發帶後，見旁邊沒有其他“馬”，大叫了一聲：“班長！”

北原班班長頓時不顧其他班級的攻勢，指揮其他兩個人穩穩紮下馬步，緊緊地牽住彼此的手。

奈緒躍向屬於自己的“馬”。

北原班三人繃緊手、憋住氣，準備努力抗住奈緒從遠處落下的強烈沖擊力。

然而，落在他們手上的力量出乎意料的小。

奈緒以他們作為中轉站，再次跳到沖過來沒止住步伐的一匹“馬”上。

與此同時，北原班三人被其他幾個班級沖散架了。

但是，規則沒有規定“馬”散架等於淘汰。

“快點，重新結陣！”北原班班長不顧身上疼痛，立刻又和其他兩人組合成“馬”。

奈緒又解決了兩個班級，重新落回北原班的“馬”上，坐了下來。

至此，七八個班級被她淘汰掉了。

眾人徹底明白過來，圍攻她的方案不可取。

暗自結盟的各個班級無聲地廢棄盟約，一邊默契地遠離北原班，一邊互相捉對廝殺起來。

惹不起，他們還躲不起嗎？

北原班所到之處，眾人紛紛戰略性撤離，楞是沒讓北原班找到機會和他們交戰。

——這也是一種戰術。

奈緒看著距離她幾米遠的其他班級，束手無策。

這個距離，她是有辦法跳過去，但是這樣做並不妥。

一來，跳躍時產生的巨大力量將傷到作為“馬鐙”的幾個人的手；二來，跳躍距離過遠，下落需要一定時間，但落點不是固定的，對方大可在她落下前轉移位置，那時她無法在空中改變落點，結果只是自尋死路。

在激烈混戰的戰場上，唯有北原班像無頭的蒼蠅一樣四處亂撞，但他們的周圍永遠都是真空地帶。

觀眾們看得嘆為觀止。

自小到大，學校每年都會舉辦體育祭，團體騎馬戰是必有的項目。雖然規則有些不同，但他們發誓，這是他們有生以來見到的第一場如此詭異的團體騎馬戰比賽。

當場上只剩三個班級時，裁判吹響了哨子，比賽結束。

後半場徒勞無功地四處奔走的北原班同學們：“……”

無敵的滋味是多麽的寂寞——不要啊，他們才拿到4條發帶啊！

降谷零揮舞著手上的5條發帶。

另一個小組的騎手拿著2條發帶。

本次騎馬戰比賽的冠軍、亞軍、季軍順利產生了。

北原班傷心欲絕。

他們明明是支無敵的隊伍！為什麽連一個冠軍都沒拿到手！這不合理啊！

奈緒難得有些郁悶。

早知道就不直接把那幾個騎手推下“馬”，應該多花點時間搶發帶的。

時間那麽充裕，誰知道自己的小組會被徹底孤立呢？

鬼冢班五人挺開心的。

硬實力不如宮本奈緒又如何，最後是他們贏了。

比起其他人，他們更清楚宮本奈緒的實力，並沒有寄托希望於“聯盟”最初的行動。

他們沒想和奈緒硬碰硬，也沒打算在其他班級背後插刀——雖說兵不厭詐，但在大家默認結盟的前提下幹這種事過於卑劣——為保存實力，只在一旁默默觀望局勢發展。

直到“聯盟”解散後，他們才以最快的速度向其他班級下了手。

團體賽的精髓就在這裏，一支隊伍，未必能因為其最強就獲勝，有時候戰術、分析能力、配合度等因素也能影響到戰局的結果。

奈緒沒能拿下理所應當的勝利，有些愧疚。

她瞄了伊達航一眼。

無論如何，下午的2000米決賽冠軍，她不會再拱手讓人。

伊達航正在慶賀四人的勝利，突然打了個噴嚏。

他習以為常地揉了揉鼻子，沒有放在心上。

然後，下午的2000米決賽中，他被宮本奈緒碾壓了。

為了不陰溝裏翻船，她把速度又提高了一點點。

別小瞧那一點點速度，盡管伊達航在最後一圈起跑線上就開始進行提速，依然沒能超過奈緒——他們相差足有50米左右。

奈緒毋庸置疑獲得了第一名，伊達航則是第二名。

“我輸了。”伊達航坦蕩認輸，“你很強大，一時半會我還趕不上你，但我會努力的。”

當太陽下落到樹梢位置時，歷時三天的體育祭終於迎來閉幕式。

在那之前，教官們統計了各個班級的得分情況，將各班名次一一公布出來。

本次體育祭獲得第一名的是鬼冢班，第二名才是北原班。

北原班同學們低垂著腦袋，沮喪極了，時不時擡頭看一眼奈緒，又低下頭去，眼睛裏流露出各種各樣的覆雜情緒：“對不起，是我們拖了後腿，明明你為班級獲得三個冠軍和一個亞軍——”

奈緒問號臉：“等等，團隊賽的冠軍和亞軍是大家共同的功勞，為什麽都記在我頭上了？另外，我覺得能得到第二名就已經很棒了呀！”

她沒在安慰人，而是說出基於事實得到的結論。

畢竟鬼冢班有她的五個小夥伴，他們都是很厲害的人呢！

這次體育祭，他們五人在個人賽中充分展現出自己的實力，加起來為鬼冢班贏得了七八個冠軍，比她多了五六個。

兩個班級的分值差，大半來自於他們五人。

北原班同學們不知奈緒心裏的想法，猶自感動不已：宮本同學沒責怪他們不爭氣，還安慰了他們耶！宮本同學真溫柔！

閉幕式結束後，各個班級原地解散，警校生們三三兩兩結伴去吃飯。

奈緒去尋找五個小夥伴，他們正好也過來找她。

六人心照不宣相視一笑，一起走向食堂。

在路上，萩原研二問其他五個人：“明天是休息日，沒有上課，你們要不要和我一起去參加聯誼活動？”

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