就這個事情，他們又討論了一路。

到了民政所，這裏的幹事幾乎都認識徐丹和周政安，招呼他們喝茶吃果子。

周政安說明來意，所長毫不猶豫的就調了徐永新家裏的受資助情況出來。

“他們家是吃了兩個低保，一個月有120塊錢，還有租山的補貼，一年是有六百多的分成，他們家的地是沒有租出去的，是自己在種，但是因為徐永新的爸爸徐樹苗和媽媽李蘭花，這二人內心動力不足，所以……唉，咱們也是沒辦法，人家的年收入附和政策補助標準，為著孩子也得給啊。”

內心動力不足。

這年頭，可真是，連懶都有這麽好的詞代替了。

所長的意思很明顯，這樣的懶人，原本就是符合條件他們也不想給的，活不下去了自己就勤快了，可這家裏還有讀書的孩子，不給補助孩子怎麽辦。

一切還是以孩子為重。

拿到了徐永新家的吃補助情況後，周政安沒有再帶徐丹出去走，而是把自己記錄的東西和一份表格交給她。

“丹丫，你空的時候寫一下情況匯總，按表格裏的提示來寫，明天交到我這裏來。”

“好嘞，保證完成任務！”

她的社會工作者實習生涯，現在開始了。

周政安的心情仿佛被她感染了，連帶著看到孩子家裏條件這麽差的郁悶心情也都開朗起來。

他是最見不得孩子吃苦的。

這種吃苦，不是指幹活或是學習上的吃苦。

他希望每一個孩子都能擁有舒適的學習生活環境。

這一點上其實他很適合成為一個社會工作者。

可他的情緒卻總是會被那些孩子們所牽動，甚至帶入自己的日常生活中，拿這點來說，卻是作為社會工作者的大忌。

一名社會工作者，應該做到的是擁有同情心、憐憫心，但是卻清醒不帶入自己的生活中。

如果做不到後者，對於社會工作者本身的生活將產生極大的陰影。

他以前知道自己有這毛病，但是卻不知道怎麽去改，也就聽之任之了。

現在他好像發現解決的辦法了。

每當他因為某個或某些孩子產生過度憐憫或共情悲傷的時候，他只要想到徐丹的笑，那兩個小小的梨渦，總就能釋懷。

要比慘，徐丹父母雙亡，從軍的哥哥也犧牲了，自己還在讀書就要拉扯一個才幾歲大的小侄子。

真說起慘，誰又比得過她？

可她自信可觀，用自己的拼搏和努力一步一步拿到自己想要的，讓自己的生活變得越來越好。

他現在還在不斷地資助她沒有錯。

可徐丹讓他看到了，助人之後的自助。

如果助人之後不能使人獨立起來，而是只能靠著這份資助茍延殘喘，那又有什麽意義呢？

只有被資助的這個人，靠著資助，自己慢慢的立起來了，能自理了，沒有資助也能正常的生活了，這才是他們社會工作者幫助一個人的終極目標。

所以不單單是從經濟上，還應當從心理上，學習生活上的各個層面去幫助被資助人找尋自我，擁有獨立人格，能在社會立足，這樣的資助，才是真正成功的對人生的資助。

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