第七章
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邢岳不禁震驚了。就打個電話的功夫，原本空置率達到80%以上的教室，幾乎已經全部坐滿，而且人還在一個跟一個地往裏進著。
看了眼項海，這時已經收起手機，朝他笑了笑。
又看了眼時間，9點10分了。
於是他來到王副主任身邊，“王副主任，我看差不多可以開始了吧？”
王副主任此刻正心滿意足地觀摩著人頭攢動的教室。
放眼望去，座無虛席。這上座率簡直滿分。看來這學生會的工作還是相當到位的。
聽邢岳這麽一提醒，他急忙說好。接著又換上了一副痛心疾首並無可奈何的表情，“抱歉啊邢警官。唉，這些個學生實在是太沒有時間觀念了。”
他一邊說一邊去關前門，還沖在最後一刻擠進來的學生嗔怪道，“看看你們，一個個的，像什麽樣子，就不能早起10分鐘？”
前門關了，後門還留著，仍不斷有學生低著頭溜進來。座位不夠就席地坐在過道上。
“同學們，請安靜。”王副主任站在講臺正中，拍了拍手，等到教室徹底靜下來，才愉悅地宣布，“今天，在這個陽光明媚的五月，我校，迎來了法制教育工作歷史上重要的一天...”
邢岳挑了挑眉，覺得這位的調子簡直比徐局拔得還高。
“為了提高同學們的法制意識，同時也為了配合我省開展的普法教育宣傳工作，學校特意請來了兩位經驗豐富的警官，為同學們上好這一課。”
下面悉悉索索騷動起來。手機紛紛對準了講臺上的人，背後是一雙雙閃著亮光的眼睛。
“接下來我就向大家做個介紹。這位是，我們東江市公安局振華分局刑警大隊隊長，邢岳，邢警官。”
邢岳沖王副主任點了點頭，然後目視前方，朝一眾學生們敬了個禮。
觀眾席立刻躁動起來，中間還夾著不少手機快門的哢嚓聲。
“我靠！不是拍電視劇吧！”
“我要窒息了！”
“靜音啊姐妹！清醒一點！”
“怎麽沒穿制服啊啊啊！”
“以及這一位，咱們正陽路派出所民警，項海，項警官。”
項海也上前一步，朝同學們微微一笑，擡手敬了個禮。
啊啊啊啊嗷嗷嗷嗷。
“死了死了！我死了！！”
“好帥！帥我一臉！！”
“媽蛋他好白！皮膚好好啊！”
“怎麽可以笑得那麽好看啊！”
“好幼好甜！我要做個魔鬼！”
“那麽現在就有請...”王副主任朝這邊看過來，邢岳後退一步，把項海讓到前面。
“有請項警官，先來給大家講一講。大家歡迎！”
說完他帶頭鼓掌，下面立刻劈裏啪啦響成一片。
項海沖王副主任笑了笑，然後走到了講臺正中，把手中的筆記本放在講桌上。
“同學們，在正式開始之前，我想先問大家幾個問題。”環視著如狼似虎的觀眾，他開始上課。
“第一，你們知道什麽樣的行為，是犯罪行為麽？”
“殺人，放火，搶劫，偷盜。”有聲音在下面回應著。
“還有貪汙，受賄。”
“還有詐騙！”
“還有綁架！”
項海點了點頭，“沒錯，這些都屬於明顯的犯罪行為。”
“那麽我的第二個問題是，如果在你們的身邊，發生了一些不明顯的，潛藏的，或者模糊不清的犯罪行為，你們可以識別，並意識到可能存在的風險麽？”
說笑聲漸漸小了，手機也放下了不少，大家的註意力開始被項海的問題吸引過來。
邢岳的目光也跟了過去。
“比如說呢？”一個男同學問。
“比如，有的同學很想找一份兼職，正巧一個老鄉，或者同寢室好哥們，好姐妹的老鄉過來說，他手上就有兼職工作，待遇很好。只要先交1000元的保證金，明天就能上班。這個時候你會怎麽做？”
不少人開始小聲議論，但沒人舉手答腔。
“再比如，有些同學平時花錢沒什麽計劃，或者想給女朋友的生日一個驚喜，手裏的錢就不夠了，又不好意思總跟家裏要，怎麽辦？”
“打白條唄！”有人張口就來，帶著理所當然的得意。周圍人也跟著嘻嘻哈哈地說，“就是。安心貸，無憂貸，校園貸，各種貸唄！”
項海也笑了，“信用卡用來吃大餐，白條用來買包包，安心貸用來還信用卡，校園貸用來還白條。”
隨後他斂去笑容，“好，那麽問題來了，到了還款的日子還不上錢怎麽辦？”
“...就，繼續搗騰，繼續借唄。”還是剛才那個男生，可明顯底氣沒那麽足了。
“那如果就在你焦頭爛額，還不上錢的時候，一個哥們說，你幫我給人帶點東西吧，挺急的，我走不開，帶一趟給你500塊錢，咋樣？”
“啥東西啊？”男生問他。
“啥東西你甭管，肯定不會害你就是了。我你還信不著麽？”
“...那我總得知道是啥吧？”男生還有些警惕。
“嗐，咱倆這關系，就跟你直說了吧。我一哥們倒騰了不少國外的電子元器件，不過你也懂的，就，走私的唄。都是美元結賬，還不能正常走銀行，所以手上攢了不少美元現金。現在著急拿這錢去給下家結賬，想找人幫忙給送一趟。”
“哦。”那男生很認真地盤算了一會兒，“這樣...也行吧，反正下不為例唄。就算給逮了，我就是一跑腿兒的，也賴不到我頭上。”
項海沒發表什麽意見，卻將目光沈了沈，進入了一種與他年齡不太相符的嚴肅狀態，“我再說一種情況。”
“有一天，一位老師通知你，你有一門課掛科了，找你去談談，並且答應給你額外的輔導，保證你補考一定過。但是輔導地點不在學校，而是在老師的家裏。你會怎麽做？”
這算是抓住了學生的命門，底下人立刻緊張起來。
“那也得去啊，”一個女生小聲地說，“老師都點名了，還能不去麽？”
項海抿了抿嘴唇，喉結上下滾動了一下，接著問，“如果到了老師家裏，發現只有你和老師兩個人，而且老師的某些舉動讓你很緊張，甚至覺得不舒服。你會怎麽做？”
話音未落，二百多雙眼睛齊刷刷看向王副主任。
“這個...那個...”王副主任尷尬地朝項海求助。
項海不看他，只等著同學們的回答。
就在女同學集體沈默的時候，一個男生說，“這事...真不好弄，女生們還是得當心。掛科是小事兒...”
項海卻打斷了他，很認真地看著那個男生，一字一句地說，“這種事不分男女，男生也同樣可能面臨危險。”
一下子，男默女淚，全場都啞然了。
邢岳始終在一旁觀察著。
他對項海這種先拋出問題，再對學生進行引導，然後循序漸進地讓他們了解什麽是犯罪，以及通過辨識犯罪，進而規避可能存在風險的這種教學方法很認同。
針對學生的普法教育，像這種實實在在，又深入人心的東西，比什麽上綱上線的大道理都有用。
可他有點兒看不懂項海此刻的這種投入。
就憑自己這雙眼睛，他覺得眼前這個小同志似乎比在座的學生還入戲。與其說他是個宣講者，倒更像一個親歷者。
或許這是他推動教學氣氛，提高大家關註度的手段？抑或是他親手處理過這樣的案子？
這種情況也有，特別是一些從警不久的年輕警察。
在經手一些特殊的，或者挑戰他們底線的案子以後，很自然地被帶入到某種情緒，以至於與被害人產生了共情，甚至很長時間都沈浸在那種狀態無法自拔。所以每每談到此類案子，都會再度引發他們強烈的情緒波動。
這小孩兒經到底歷過什麽呢？
項海輕舒了一口氣，再次給了同學們一個和煦的笑容，“大家別緊張，我只是舉了個例子。”
“我的最後一個問題就是，當你意識到身邊潛藏的犯罪行為，以及可能存在的危險時，你知不知道該怎樣保護自己？”
同學們似乎還沈浸在上一個例子產生的聯想中，對於他的這個問題沒有什麽反應。
項海用食指關節輕扣桌面，重新找回了觀眾的註意力。
“從某種意義上來說，預防犯罪比制止犯罪更重要。如果人人都知法懂法敬法，就不會輕易去犯罪。因為我們知道犯罪的代價，也知道犯罪對自己和別人造成的傷害。”
“這就需要我們提高法律意識。同時這也是對我們自身最有效的保護。”
“有時候犯罪就在身邊，可我們根本沒意識到，因為我們不懂。如果當時能意識到那不是所謂的開個玩笑，不是簡單地幫朋友個忙，就可以讓自己遠離傷害，甚至還能幫助更多的人遠離傷害。”
這話說得挺好。不是假大空地打官腔，卻把這次課的核心和目的表達得明明白白。看學生們的反應，也都挺接受的。
邢岳有點懷疑，這個項海不會是專門負責搞宣傳工作的吧？如此信手拈來，聲音又那麽好聽，難怪他們所會派他過來。
接下來，項海就結合著那幾個例子，把相關的一些法律制度，以及應對問題的方法講了講。可以說是有理有據了。
最後，他把三個問題一一做了解讀。因為它們是實實在在的案例，是有答案的。
那個給了老鄉1000塊錢找兼職的同學，打那以後就再沒見過那個老鄉。
那個幫哥們帶東西的同學，在把所謂的美元帶過去以後，那邊很大方地給了他1000塊錢，還說下次缺錢還可以來找他們。結果那個同學就真的繼續給他們帶東西。直到後來被警察當場摁住，才知道他帶的根本不是什麽美元，而是冰|毒。
而那位去老師家補課的女同學，在第一次受到了老師言語上的一些暗示。雖然覺得不對勁，也感覺很不舒服，但因為膽子小，又害怕只是自己多心，就選擇了忍受和沈默。也因此她受到的第二次，第三次，和更多次的傷害。直到被迫與那老師發生關系，並被拍下果照。後來那老師更是以此相要挾，多次與她發生關系。直到那個女生因為長期以來生理和心理的雙重折磨，患上了抑郁癥，最後自殺了。
不過好在命是救回來了，可人卻毀了。
“說了這麽多，總結一下，我想要大家記住的是，”項海合上了手中的筆記本，再次環視著教室，“學會保護好自己，遠離傷害。”
“如果萬一傷害發生，也不要怕...”
他的兩只手撐住講臺，身子朝前微傾，臉上又浮現出那種有著強烈感染力的笑容，“因為，警察叔叔會保護你們。”
臺下靜默數秒，然後就迸發出狂熱的掌聲。
雖然裏面也夾雜著“快給我人工呼吸”，“帥慘了”，“A爆了”，“都別跟我搶”這種不和諧的聲音，可就連王副主任也聽得出，同學們的掌聲和他的掌聲一樣，都是發自內心。
邢岳也忍不住鼓掌。
小同志這堂課準備得很充分，效果也很好。可以說很成功。
於是他一邊鼓掌一邊想，“我他媽可講個啥呢？”
項海在掌聲中走下講臺，依舊朝邢岳一笑，把他讓了上去。
站到講臺正中，他清了清嗓子。下面的掌聲立刻停了，騰出來的手又拿起了手機。
目前的氣氛有點活潑，作為嚴肅擔當，邢岳覺得自己該有所行動。
“剛才項警官講的非常好，也很全面，相信各位同學一定都有所收獲。那麽接下來，我們不妨換個方式。”
說著他又從講桌後頭走出來，用管理過的眼神把屋裏的二百多人掃了一遍。
“我們采取問答的方式。你們問，我來答。大家可以就任何關於法律，或者刑偵方面的問題來提問，我知無不言。”
突然的降溫，讓空氣產生了瞬間的凝滯。
對於在舉步間就想出了如此絕妙的辦法，邢岳感覺自己牛逼得跟曹植似的。
這種問答的方式特別好。你問我就答，你不問，就別怪我不答。反正該講的項海都講完了，這堂課的效果已經達到了。自己無非就是配合著走個過場，回頭也好跟徐局交差。
沈默還在繼續，王副主任有些沈不住氣，向同學們發起了號召，“難得有這樣的好機會，可以和分局的刑警隊長面對面溝通，大家踴躍一點兒，不要害羞嘛。”
還是那個學生會幹部最懂王副主任，第一個舉手發言，“請問邢警官，警察是不是都可以帶槍？”
一聽這個問題，周圍的同學都興奮起來，紛紛朝他伸出大拇指。
邢岳說，“不是每一個警察都配槍，比如交警就不會。有一部分警察可以在執行任務之前，按照嚴格的程序規定，申請和使用槍支。對於刑警來說，配槍的情況會多一些。但也需要按照規定申領，使用和管理槍支。”
“...哦。”那個學生抓了抓頭發，“我看電影電視劇裏的警察都拿著槍，這豈不是不尊重事實，會不會誤導觀眾啊。”
邢岳繼續看著他，“你也說了，那是電影電視劇的情節。”
那個男生又哦了一聲，然後就安靜了。
“還有哪位同學有問題？”邢岳又開始掃視眾人。
又一個男生站了起來，“邢警官，你開過槍嗎？”
“開過。”
“那你...打，打死過人嗎？”
現場倏地靜下來，一雙雙被他掃過的眼睛，又反過來緊張地盯著他。
“我有過，在現場擊斃犯罪嫌疑人的經歷。”
那個男生默默地坐下，覺得脊背有點發涼。前排的幾個女生也從趴在桌上的姿勢，換成了緊靠在椅背上。
“那當警察豈不是很危險？槍林彈雨什麽的。”
“是會有一定的危險性，不過這種危險並不單純來源於你所面對的犯罪行為。槍林彈雨，只是其中的一部分。”
“那還有什麽？”
項海也一直認真地聽著他們的問答。
他覺得邢岳的回答很實在，就是人嚴肅了點兒。不過此刻他也很想知道，邢岳所指的另一部分危險是來自哪裏。
邢岳深黑的雙瞳盯著那個聲音的方向，“不是有那麽一句話麽，你凝視深淵，深淵就凝視你。黑暗的東西看久了，你就有可能成為它的一部分。這才是真正危險的地方。”
這下教室裏徹底安靜了。同學們就像被什麽黑色的東西罩了起來，明明沒有凝視深淵，卻感覺自己被深淵深深地凝視了。
好一會兒，那個提問的同學才怯怯地問了句，“那...怎麽破？”
邢岳勾了勾唇角，算是緩和一下自己制造的緊張氣氛，“一句話，心向光明。”
“甭管那深淵有多黑，只要堅信總有一束光會照進來。跟著那光，就不會迷路。”
“那...要是沒有呢？或者你沒等到呢？”
邢岳幹脆倚在講桌的一邊，朝那個男生微微揚起下巴，“也簡單，自己去做那束光。”
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看了眼項海，這時已經收起手機，朝他笑了笑。
又看了眼時間，9點10分了。
於是他來到王副主任身邊，“王副主任，我看差不多可以開始了吧？”
王副主任此刻正心滿意足地觀摩著人頭攢動的教室。
放眼望去，座無虛席。這上座率簡直滿分。看來這學生會的工作還是相當到位的。
聽邢岳這麽一提醒，他急忙說好。接著又換上了一副痛心疾首並無可奈何的表情，“抱歉啊邢警官。唉，這些個學生實在是太沒有時間觀念了。”
他一邊說一邊去關前門，還沖在最後一刻擠進來的學生嗔怪道，“看看你們，一個個的，像什麽樣子，就不能早起10分鐘？”
前門關了，後門還留著，仍不斷有學生低著頭溜進來。座位不夠就席地坐在過道上。
“同學們，請安靜。”王副主任站在講臺正中，拍了拍手，等到教室徹底靜下來，才愉悅地宣布，“今天，在這個陽光明媚的五月，我校，迎來了法制教育工作歷史上重要的一天...”
邢岳挑了挑眉，覺得這位的調子簡直比徐局拔得還高。
“為了提高同學們的法制意識，同時也為了配合我省開展的普法教育宣傳工作，學校特意請來了兩位經驗豐富的警官，為同學們上好這一課。”
下面悉悉索索騷動起來。手機紛紛對準了講臺上的人，背後是一雙雙閃著亮光的眼睛。
“接下來我就向大家做個介紹。這位是，我們東江市公安局振華分局刑警大隊隊長，邢岳，邢警官。”
邢岳沖王副主任點了點頭，然後目視前方，朝一眾學生們敬了個禮。
觀眾席立刻躁動起來，中間還夾著不少手機快門的哢嚓聲。
“我靠！不是拍電視劇吧！”
“我要窒息了！”
“靜音啊姐妹！清醒一點！”
“怎麽沒穿制服啊啊啊！”
“以及這一位，咱們正陽路派出所民警，項海，項警官。”
項海也上前一步，朝同學們微微一笑，擡手敬了個禮。
啊啊啊啊嗷嗷嗷嗷。
“死了死了！我死了！！”
“好帥！帥我一臉！！”
“媽蛋他好白！皮膚好好啊！”
“怎麽可以笑得那麽好看啊！”
“好幼好甜！我要做個魔鬼！”
“那麽現在就有請...”王副主任朝這邊看過來，邢岳後退一步，把項海讓到前面。
“有請項警官，先來給大家講一講。大家歡迎！”
說完他帶頭鼓掌，下面立刻劈裏啪啦響成一片。
項海沖王副主任笑了笑，然後走到了講臺正中，把手中的筆記本放在講桌上。
“同學們，在正式開始之前，我想先問大家幾個問題。”環視著如狼似虎的觀眾，他開始上課。
“第一，你們知道什麽樣的行為，是犯罪行為麽？”
“殺人，放火，搶劫，偷盜。”有聲音在下面回應著。
“還有貪汙，受賄。”
“還有詐騙！”
“還有綁架！”
項海點了點頭，“沒錯，這些都屬於明顯的犯罪行為。”
“那麽我的第二個問題是，如果在你們的身邊，發生了一些不明顯的，潛藏的，或者模糊不清的犯罪行為，你們可以識別，並意識到可能存在的風險麽？”
說笑聲漸漸小了，手機也放下了不少，大家的註意力開始被項海的問題吸引過來。
邢岳的目光也跟了過去。
“比如說呢？”一個男同學問。
“比如，有的同學很想找一份兼職，正巧一個老鄉，或者同寢室好哥們，好姐妹的老鄉過來說，他手上就有兼職工作，待遇很好。只要先交1000元的保證金，明天就能上班。這個時候你會怎麽做？”
不少人開始小聲議論，但沒人舉手答腔。
“再比如，有些同學平時花錢沒什麽計劃，或者想給女朋友的生日一個驚喜，手裏的錢就不夠了，又不好意思總跟家裏要，怎麽辦？”
“打白條唄！”有人張口就來，帶著理所當然的得意。周圍人也跟著嘻嘻哈哈地說，“就是。安心貸，無憂貸，校園貸，各種貸唄！”
項海也笑了，“信用卡用來吃大餐，白條用來買包包，安心貸用來還信用卡，校園貸用來還白條。”
隨後他斂去笑容，“好，那麽問題來了，到了還款的日子還不上錢怎麽辦？”
“...就，繼續搗騰，繼續借唄。”還是剛才那個男生，可明顯底氣沒那麽足了。
“那如果就在你焦頭爛額，還不上錢的時候，一個哥們說，你幫我給人帶點東西吧，挺急的，我走不開，帶一趟給你500塊錢，咋樣？”
“啥東西啊？”男生問他。
“啥東西你甭管，肯定不會害你就是了。我你還信不著麽？”
“...那我總得知道是啥吧？”男生還有些警惕。
“嗐，咱倆這關系，就跟你直說了吧。我一哥們倒騰了不少國外的電子元器件，不過你也懂的，就，走私的唄。都是美元結賬，還不能正常走銀行，所以手上攢了不少美元現金。現在著急拿這錢去給下家結賬，想找人幫忙給送一趟。”
“哦。”那男生很認真地盤算了一會兒，“這樣...也行吧，反正下不為例唄。就算給逮了，我就是一跑腿兒的，也賴不到我頭上。”
項海沒發表什麽意見，卻將目光沈了沈，進入了一種與他年齡不太相符的嚴肅狀態，“我再說一種情況。”
“有一天，一位老師通知你，你有一門課掛科了，找你去談談，並且答應給你額外的輔導，保證你補考一定過。但是輔導地點不在學校，而是在老師的家裏。你會怎麽做？”
這算是抓住了學生的命門，底下人立刻緊張起來。
“那也得去啊，”一個女生小聲地說，“老師都點名了，還能不去麽？”
項海抿了抿嘴唇，喉結上下滾動了一下，接著問，“如果到了老師家裏，發現只有你和老師兩個人，而且老師的某些舉動讓你很緊張，甚至覺得不舒服。你會怎麽做？”
話音未落，二百多雙眼睛齊刷刷看向王副主任。
“這個...那個...”王副主任尷尬地朝項海求助。
項海不看他，只等著同學們的回答。
就在女同學集體沈默的時候，一個男生說，“這事...真不好弄，女生們還是得當心。掛科是小事兒...”
項海卻打斷了他，很認真地看著那個男生，一字一句地說，“這種事不分男女，男生也同樣可能面臨危險。”
一下子，男默女淚，全場都啞然了。
邢岳始終在一旁觀察著。
他對項海這種先拋出問題，再對學生進行引導，然後循序漸進地讓他們了解什麽是犯罪，以及通過辨識犯罪，進而規避可能存在風險的這種教學方法很認同。
針對學生的普法教育，像這種實實在在，又深入人心的東西，比什麽上綱上線的大道理都有用。
可他有點兒看不懂項海此刻的這種投入。
就憑自己這雙眼睛，他覺得眼前這個小同志似乎比在座的學生還入戲。與其說他是個宣講者，倒更像一個親歷者。
或許這是他推動教學氣氛，提高大家關註度的手段？抑或是他親手處理過這樣的案子？
這種情況也有，特別是一些從警不久的年輕警察。
在經手一些特殊的，或者挑戰他們底線的案子以後，很自然地被帶入到某種情緒，以至於與被害人產生了共情，甚至很長時間都沈浸在那種狀態無法自拔。所以每每談到此類案子，都會再度引發他們強烈的情緒波動。
這小孩兒經到底歷過什麽呢？
項海輕舒了一口氣，再次給了同學們一個和煦的笑容，“大家別緊張，我只是舉了個例子。”
“我的最後一個問題就是，當你意識到身邊潛藏的犯罪行為，以及可能存在的危險時，你知不知道該怎樣保護自己？”
同學們似乎還沈浸在上一個例子產生的聯想中，對於他的這個問題沒有什麽反應。
項海用食指關節輕扣桌面，重新找回了觀眾的註意力。
“從某種意義上來說，預防犯罪比制止犯罪更重要。如果人人都知法懂法敬法，就不會輕易去犯罪。因為我們知道犯罪的代價，也知道犯罪對自己和別人造成的傷害。”
“這就需要我們提高法律意識。同時這也是對我們自身最有效的保護。”
“有時候犯罪就在身邊，可我們根本沒意識到，因為我們不懂。如果當時能意識到那不是所謂的開個玩笑，不是簡單地幫朋友個忙，就可以讓自己遠離傷害，甚至還能幫助更多的人遠離傷害。”
這話說得挺好。不是假大空地打官腔，卻把這次課的核心和目的表達得明明白白。看學生們的反應，也都挺接受的。
邢岳有點懷疑，這個項海不會是專門負責搞宣傳工作的吧？如此信手拈來，聲音又那麽好聽，難怪他們所會派他過來。
接下來，項海就結合著那幾個例子，把相關的一些法律制度，以及應對問題的方法講了講。可以說是有理有據了。
最後，他把三個問題一一做了解讀。因為它們是實實在在的案例，是有答案的。
那個給了老鄉1000塊錢找兼職的同學，打那以後就再沒見過那個老鄉。
那個幫哥們帶東西的同學，在把所謂的美元帶過去以後，那邊很大方地給了他1000塊錢，還說下次缺錢還可以來找他們。結果那個同學就真的繼續給他們帶東西。直到後來被警察當場摁住，才知道他帶的根本不是什麽美元，而是冰|毒。
而那位去老師家補課的女同學，在第一次受到了老師言語上的一些暗示。雖然覺得不對勁，也感覺很不舒服，但因為膽子小，又害怕只是自己多心，就選擇了忍受和沈默。也因此她受到的第二次，第三次，和更多次的傷害。直到被迫與那老師發生關系，並被拍下果照。後來那老師更是以此相要挾，多次與她發生關系。直到那個女生因為長期以來生理和心理的雙重折磨，患上了抑郁癥，最後自殺了。
不過好在命是救回來了，可人卻毀了。
“說了這麽多，總結一下，我想要大家記住的是，”項海合上了手中的筆記本，再次環視著教室，“學會保護好自己，遠離傷害。”
“如果萬一傷害發生，也不要怕...”
他的兩只手撐住講臺，身子朝前微傾，臉上又浮現出那種有著強烈感染力的笑容，“因為，警察叔叔會保護你們。”
臺下靜默數秒，然後就迸發出狂熱的掌聲。
雖然裏面也夾雜著“快給我人工呼吸”，“帥慘了”，“A爆了”，“都別跟我搶”這種不和諧的聲音，可就連王副主任也聽得出，同學們的掌聲和他的掌聲一樣，都是發自內心。
邢岳也忍不住鼓掌。
小同志這堂課準備得很充分，效果也很好。可以說很成功。
於是他一邊鼓掌一邊想，“我他媽可講個啥呢？”
項海在掌聲中走下講臺，依舊朝邢岳一笑，把他讓了上去。
站到講臺正中，他清了清嗓子。下面的掌聲立刻停了，騰出來的手又拿起了手機。
目前的氣氛有點活潑，作為嚴肅擔當，邢岳覺得自己該有所行動。
“剛才項警官講的非常好，也很全面，相信各位同學一定都有所收獲。那麽接下來，我們不妨換個方式。”
說著他又從講桌後頭走出來，用管理過的眼神把屋裏的二百多人掃了一遍。
“我們采取問答的方式。你們問，我來答。大家可以就任何關於法律，或者刑偵方面的問題來提問，我知無不言。”
突然的降溫，讓空氣產生了瞬間的凝滯。
對於在舉步間就想出了如此絕妙的辦法，邢岳感覺自己牛逼得跟曹植似的。
這種問答的方式特別好。你問我就答，你不問，就別怪我不答。反正該講的項海都講完了，這堂課的效果已經達到了。自己無非就是配合著走個過場，回頭也好跟徐局交差。
沈默還在繼續，王副主任有些沈不住氣，向同學們發起了號召，“難得有這樣的好機會，可以和分局的刑警隊長面對面溝通，大家踴躍一點兒，不要害羞嘛。”
還是那個學生會幹部最懂王副主任，第一個舉手發言，“請問邢警官，警察是不是都可以帶槍？”
一聽這個問題，周圍的同學都興奮起來，紛紛朝他伸出大拇指。
邢岳說，“不是每一個警察都配槍，比如交警就不會。有一部分警察可以在執行任務之前，按照嚴格的程序規定，申請和使用槍支。對於刑警來說，配槍的情況會多一些。但也需要按照規定申領，使用和管理槍支。”
“...哦。”那個學生抓了抓頭發，“我看電影電視劇裏的警察都拿著槍，這豈不是不尊重事實，會不會誤導觀眾啊。”
邢岳繼續看著他，“你也說了，那是電影電視劇的情節。”
那個男生又哦了一聲，然後就安靜了。
“還有哪位同學有問題？”邢岳又開始掃視眾人。
又一個男生站了起來，“邢警官，你開過槍嗎？”
“開過。”
“那你...打，打死過人嗎？”
現場倏地靜下來，一雙雙被他掃過的眼睛，又反過來緊張地盯著他。
“我有過，在現場擊斃犯罪嫌疑人的經歷。”
那個男生默默地坐下，覺得脊背有點發涼。前排的幾個女生也從趴在桌上的姿勢，換成了緊靠在椅背上。
“那當警察豈不是很危險？槍林彈雨什麽的。”
“是會有一定的危險性，不過這種危險並不單純來源於你所面對的犯罪行為。槍林彈雨，只是其中的一部分。”
“那還有什麽？”
項海也一直認真地聽著他們的問答。
他覺得邢岳的回答很實在，就是人嚴肅了點兒。不過此刻他也很想知道，邢岳所指的另一部分危險是來自哪裏。
邢岳深黑的雙瞳盯著那個聲音的方向，“不是有那麽一句話麽，你凝視深淵，深淵就凝視你。黑暗的東西看久了，你就有可能成為它的一部分。這才是真正危險的地方。”
這下教室裏徹底安靜了。同學們就像被什麽黑色的東西罩了起來，明明沒有凝視深淵，卻感覺自己被深淵深深地凝視了。
好一會兒，那個提問的同學才怯怯地問了句，“那...怎麽破？”
邢岳勾了勾唇角，算是緩和一下自己制造的緊張氣氛，“一句話，心向光明。”
“甭管那深淵有多黑，只要堅信總有一束光會照進來。跟著那光，就不會迷路。”
“那...要是沒有呢？或者你沒等到呢？”
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