家塾雖是叫任家家塾，但裏面上課的，絕大部分都不姓任。

就像紅樓夢裏賈家家塾什麽香憐玉愛秦鐘薛蟠都可以進去一樣，任家的家塾裏，大部分都是任家各種八竿子打不著的親戚家的孩子，或者附屬的二三等世家中送來孩子攀附任家下一代，又或者得家主看中的心腹下屬，也會將家中聰慧子弟送來讀書。

當然，任家家塾，無論如何也不敢像紅樓夢裏賈家那般亂象就是。

就比如說，塾師很負責。

因早早去太平樓赴約謝子墨，等兩人散了場，星河到家塾之時，已經過了午。

塾師是個中年人，長得便天生一張教導主任臉，嚴肅的不得了。

塾師昨日便得了消息，今日有一位任相庶公子要來，今日一直在等待這位據說是剛認回來的庶公子。然而從早等到過午，才等到星河，塾師肚子險些氣炸。

於是星河就被罰了站。

星河摸摸鼻子，乖乖認了。

遲到本就不對，就算要赴約，也可以和塾師請假，就這麽放了塾師鴿子，被罰個站已經是小懲，星河自然領受。

硯書舉著書包站在星河身前，為他擋住一點陽光：“少爺，要不要去和先生求個情？您是老爺親子，先生不敢太過為難您的。”

星河笑睨他：“不過罰個站，這便算是為難了？”

見少爺不願，硯書蔫巴巴低下頭，不說話了。

少爺是不為難，可他舉著書包舉的很累啊……

其實正如硯書所說，他是任天澤“親子”，哪怕只是剛認回來的庶子，塾師也不願輕易得罪，見星河罰站態度良好，還不到一炷香功夫，就將他叫進屋裏。

先是例行訓話，星河將自己遲到的原因說了，然後向先生賠罪，保證以後不再犯，這件事就算揭過。

而後是詢問星河基礎如何，星河便將閱讀系統裏存下的幾本書名告知塾師。

康郡作為外國逃亡難民定居地點，官府雖然出於人道主義予以收容，但配備的資源都是生存必需品，十分有限。

例如書籍，就算星河靠輕功跑遍康郡十裏八鄉，和各個村子的教書先生都混的臉熟，但實際上看過的書籍，加起來還沒到百本，其中大部分是用來認字的啟蒙書籍，算在諸子百家經典裏面的，不過七十二本。

雖然說窮文富武，但這個世界顯然十分奇異，人們習武的起點低了許多，只要吃得飽飯，就可以滿足最初打磨筋骨所需要的營養。

這樣一個貴族寒門階級分明的時代，普通百姓想要出人頭地，練武顯然比學文靠譜得多。村子裏教書先生的作用，不過是使村民識得一些基礎文字，最起碼不要被人騙的稀裏糊塗在賣身契簽了自己名字。

在這個年代，書籍，是十分貴重的資源，他們大部分掌握在貴族手中，作為財富的重要組成部分代代流傳。

尤其這年代紙的存在剛剛被發明出來不久，多是貴族用於制作請柬，書信傳情，甚至贈送貴客的奢侈品，並不能廣泛運用於書籍。

因而即使是作為頂級門閥存在的任家，用紙制作的書籍也只存在任天澤的書房裏，家塾裏雖然四千多本百家經典搜集完全，但全部都是竹簡刻制，十分難以攜帶。

任家家塾裏的書籍，一樣都是一卷卷竹簡。

塾師聽了星河回話，見他好歹認錯態度端正，臉色略緩，但還是給出後續處罰。

“若你所說為真，這一卷《荀子?君子》裏面的字你當已然認全，下午放學前背熟，放學前我要檢查。”

這薄薄一冊書卷僅有不足千字，即便不是過目不忘，這處罰也不算為難，星河自然無有不應。

接過書卷，又按照塾師安排落座，星河展開竹簡，在心底將竹簡上一行行小篆默念，等最後一個字念完，聽到女聲提示：【您已學會《荀子?君子》】，直感幸運。

萬幸他帶著劍三系統做外掛。

沒有作業壓力，星河轉而不著痕跡的觀察課堂裏的學生。

這些人都是他日後同窗。

因大家所學都是諸子百家四千經典著作，只是深淺程度不同，有的如星河一般初來乍到，字也認不太全，自然學字數較少，內容直白的。

而有的如任星雲一般，在家塾已入讀數年，且自身也下過一番苦功，四千經典學的滾瓜爛熟，若不是資質所限，沒能突破丹田，早該入白鹿山進學。

因這個世界還是百家爭鳴時代，並沒有經歷過罷黜百家，獨尊儒術的洗禮，學堂中反而沒有如星河想象一般掛孔子畫像，只有三十多張案幾整齊排列，每一張案幾後面都坐著兩個人。最前面一張長幾自然是塾師所在，上面竹簡磊的整齊，宛如一座小山。

只說這三十多張案幾，最靠近講師的第一排只有兩張案幾並列，其中一個是剛到的星河，另一個卻是面色陰沈的任星雲。

他們身後的學子，看起來都是穿著越好的，越靠近前排，連同星河和任星雲在內，一張案幾後雖坐的是兩個人，但另一人乃是書童，如硯書等，不過隨侍身邊，幫著磨墨遞書，整理書桌，以及主子犯錯跟著一起受罰而已。

書童不敢和主人同尊，說是同坐，其實不過是跪坐在主人身側侍奉，所以這些人說是兩人一案，其實根本就只有一人，案幾上擺的自然也只有一摞竹簡。

但再往後的十多張案幾後面，那些學子的衣著就要簡樸許多，而且同是兩人一桌，另一人顯然不是書童，案幾上竹簡也分成兩摞，左右分開擺放。

後面那些衣著簡樸的，大多就是族中下屬子弟。

一個大家族，除了簽了賣身契，可以買賣，任掌生死的奴仆外，總要有一些門客護衛等等，他們對家族的作用同樣重要，但又不能與奴仆等同視之，需要牢牢拉攏，能使其後輩子弟上進的家塾，便是極重要的一個途徑。

這些人中，除了幾個志存高遠且資質超群的，有心入白鹿山之外，其餘不過想學點本事，以後無論是外出找活計，還是子承父業都簡單許多。

剩下穿著不賴，帶著書童的，多是旁支子弟，因資質尚可，有望入白鹿山，機會卻又不大，幹脆早早送來京都，期望能討得嫡支歡心，照顧一二。

真正天資驚人的子弟，便是振興他這一脈的希望，是不會被旁支送來主家的。

學堂左右兩邊亦有小門通向耳室，耳室中擺放的都是諸子百家四千經典，且每一卷最少都有二三本，如《論語》等一些經典，更多達十多本，免得有學子進度相同時，反而找不出多餘的書籍來，豈不尷尬？

不一會兒到了午膳時間，家塾裏亦有食堂，但飯食不算精美，其他人也就罷了，如任星雲和星河，自然都有上好飯食由家仆送來。

家塾除了學堂還有宿舍，給學子暫時休息時用。

說是宿舍，其實只是一間帶了休息室的書房。宿舍寬闊，邀上三五好友同樂也不顯擁擠，算是家塾裏學生們用來小聚的場所。

硯書領著星河找到屬於他的那一間宿舍後不久，果然就有飯食送來。

來人正是夏荷，一路上許是累著，進門時提著食盒氣喘籲籲，放下食盒後一手捏著香帕在胸前輕拍兩下，鶯語嬌聲，吐氣如蘭：“郎君，奴婢送飯過來。您看看喜不喜歡？”

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