高考結束，高三（3）班的同學們即將分道揚鑣。畢業典禮舉行後的幾天，實習老師洛井書就離開了學校。

班裏同學們相見的最後一面其實是填志願的那天。然而因為洛井書已經不在學校了，輔助填報志願的老師是潘老師。填報完志願以後，算是真正的散夥了。一部分學生商量著要不要去聚餐，蘇淩藝問夏淙要不要一起去，夏淙的反應一如往常地冷漠拒絕。拿起書包離開了學校。

這一走他算是真的遠離了那些同學了。

夏淙從來不覺得這是多麽傷感的事，只是人生中不可避免的一個環節而已。

只是覺得最後的這半年，或許以後回想起來，都算是他二十年不到的人生裏最具情緒的半年了吧。因為洛井書的存在，他有些不太像自己了。但，這種原本應該是令他不適的經歷，卻在那個暑假令他念念不忘。

拋開學習，突然間松懈的夏淙感到有些無所適從。他忽然發現自己的腦子裏經常會出現那一幕。

洛井書泫然欲泣的羞紅了的臉，白皙瘦弱的身體，被觸碰時微微顫抖的玉莖。明明那時候沒有那麽牢固地存在於自己的大腦，現在卻總是在自己洗澡和睡前以及隨時隨地的發呆中一遍又一遍地出現。

真實的一幕在記憶裏或許已經被時間畸變，但夏淙沒有辦法把這一幕從自己的大腦中移除。

在休息了大概三周後，夏淙終於忍受不了閑著的狀態，開始提前預習起了大學內容。

夏淙雖然已經離校，但並不與父母住在一起。

當初父親要求夏淙離開母親住校，不要再受母親影響，專心學習。現在已經從高中畢業，夏淙仍然住在父親給他買的小公寓裏，夏淙的母親是不開心的。

夏淙接到過好幾次母親打來的電話，電話中的母親狀態還算正常，抱怨著為什麽考完了還不能來見她，自己最近有好好在治療了很久都沒有發病了等等夏淙根本不會聽進去的瑣事。

而夏淙情感淡漠的原因都是因為她。

夏淙的母親穆燕兒有輕微的精神分裂癥癥狀，平時吃藥控制的話，還是不會有什麽問題的。但在夏淙六歲那年，因為夏淙父親夏宸的一次出軌，穆燕兒徹底崩潰，一段時間內都拒絕吃藥。

在夏淙某次搭建了一下午的積木城堡完成後，他非常高興地與穆燕兒分享成功的喜悅時，穆燕兒病情發作，看著夏淙開心驕傲的笑臉，狂風驟雨般的怒火襲來：“你憑什麽笑得那麽高興！”她打罵夏淙，毀壞了夏淙整整一個下午的傑作，一邊吼著：“這種東西，這種東西都值得你高興成那樣嗎？果然是小孩子，一看到你笑成那樣我就好想弄死你！”在穆燕兒眼裏，所有的一切都被放大了。夏淙的笑容在她眼裏是嘲諷，她當時只想毀掉這個笑容。其實她的所作所為在精神分裂癥患者裏不算過激，但對六歲的夏淙來說，已經造成了巨大傷害。

這件事對夏淙的影響很大，從此夏淙便變得不再那麽容易笑，感情也越來越淡。漸漸地，這種情況往病態發展。當夏淙的父親發現夏淙不對勁時，已經是夏淙十三歲的時候。他們在奶奶家的冬天，因為保姆的原因家裏失火了，全家人雖然都逃了出來，但夏淙的父親卻發現夏淙神色如常，沒有任何驚恐的神色。

去醫院檢查才知道，這是常見於精神分裂癥的一種癥狀，情感淡漠。

夏淙的父親夏宸從此便嚴格控制夏淙和穆燕兒的見面，不希望兩個精神病人互相影響。這對夏宸來說也是一種恥辱，畢竟穆燕兒是因為他才發病，從此他恪守自己的底線，再也沒有越軌過。穆燕兒也很後悔，也默默忍受著不能經常見兒子的痛苦。夏宸經常告訴夏淙，媽媽沒事，不用管，做好自己的事情就可以，一邊讓夏淙去住校，希望他多經歷校園生活，和同學們多相處，找回情感。

只是夏宸一直希望夏淙能去醫院系統治療，夏淙卻屢次拒絕。他認為自己沒有任何問題，甚至覺得現在這種狀態很好，夏宸也就沒有進一步要求夏淙，直到現在。

……

七月之後，夏淙已經是一名A大數學系的學生。

夏淙並不像其他人一樣期待大學生活，對他來說這也還是人生中的一個環節而已。他只需要做好自己該做的。

大學已經沒有什麽明確目標，夏淙進校後也經歷過一段時間迷茫，後來便漸漸投入到學習中。

數學，一個如果要投入會非常花時間的學科，它必須不停地探索，不停地解答，而且很難做出真正的實績。即便如此，夏淙依然選擇了數學。這是他渡過閑著的時間的重要手段，是所有娛樂項目裏，唯一一個能夠讓他不那麽無聊的東西。

本站無廣告，永久域名（fanyan.cc）