簡直……不可理喻。

夏淙覺得自己根本就是腦子被門夾了才會像洛井書一樣多管閑事去找他。還犯了這種錯誤。

他本來只是想去看笑話的，以前他就不是這種會管別人閑事的人，但是這次完全是因為洛井書這個人……太可笑了。可笑到讓人不得不在意他。

二十多歲的人了，還這麽沒有常識，沒有點成年人該有的全局意識，處理事情總是不經大腦。這種人，他不是第一次見，可是這樣的人正好是自己的班主任，就很礙眼了。

剛才也只是……也只是想去看他笑話罷了。夏淙只能這樣解釋方才有些不像自己風格的舉動。

然而別人笑話沒看成，反而自己在洛井書面前鬧了個笑話。

夏淙回到座位，有些情緒失控地把書輕拍在了桌上。

要知道這已經是他暴怒狀態的情況了。

周圍的人都感覺到夏淙情緒有些不對，但沒有一個敢去問他什麽，但這種壓迫感不容忽視。

但很快，夏淙就從那種對於他來說過於激動的情緒中走了出來，又回歸了平靜。

長期處於平靜對他來說，淡漠是很有安全感的情感體驗。因為單一，所以安全。

他從小其實害怕自己發生太大的情緒波動，長大了以後，自己對於很多事情也過於淡漠，但這種過於平靜的情緒已經不是他能控制的了。

這完全歸功於他的父母。

夏淙雖然智商高，家庭富裕，但他的母親有略微的精神分裂癥，夏淙身上可能有這種不正常的因子，也可能是因為父母不當的教育，導致夏淙情感障礙的產生，這種病理性的癥狀慢慢朝著情感淡漠發展。雖然他不覺得這件事有什麽不好，他能夠對學習更專註，但是對於父母和同學，他已經缺失了應有的情感體驗。

然而洛井書來了之後，他發覺自己的情緒有了很多波動，即使很微小，但也足夠被自身察覺。他感覺很不安，但也無計可施。原來被情緒左右的時候，真的會做出蠢事。

都是因為洛井書……

夏淙從來不覺得情感淡漠會影響他的正常生活，反倒是多了情緒會讓他跟以往不同，讓他很不適應。夏淙卻只能忍耐，畢竟兩人為師生關系，每天都得相見，只能祈禱自己的情緒不要再被洛井書影響了。

自從上次的藝術節之後，袁凜三人對這個班主任更覺得無所謂了。

不是因為別的，就是因為感覺他太好說話，哪怕班裏人那樣擠兌他，他都不敢說一句重話，就沖這點來看，袁凜三人本就野得不行的心更加因為無人管束的自由感而變得躁動了。而且他們三人剛剛為班級獲得了榮譽，洛井書應該說什麽也不會對他們怎麽樣吧？

人也真是奇怪，越到關鍵時期，這顆心就越是浮躁。

班裏不少同學因為這種心理，最近越來越浮躁，那種因為焦慮而越是要找點什麽別的事來轉移一些註意力的行為也越來也多。

好幾個任課老師都向洛井書反映，三班最近的學習氛圍很有問題。洛井書也急啊，因為他也發現了，最近上課發呆和做小動作的人越來越多，都越來越不把他放在眼裏，自己在班裏的地位甚至還不如剛來的時候。

正當他煩惱該怎麽改善班裏的這種情況之時，隔壁班的班主任張老師一邊遞給他一份點名冊，一邊說:“今天要班主任查寢，輪到你了。還有幾個其他班的班主任，你跟他們一起吧。”

洛井書接過點名冊，決定先去看看學生們在晚上都在做些什麽。

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