當上班主任的第五天，洛井書終於覺得自己的教書生涯稍微順利了一點，與辦公室的幾個老師關系也打點的不錯。或許能夠安安穩穩地度過實習期，安安穩穩地拿到學分，然後畢業正式地當一個老師？

洛井書雖然想這樣，但是還是像全國大多數老師一樣，為班裏的幾個不良學生操心不已。

原本這都高三了，吳老師對那三個學生也接近半放棄狀態，可是洛井書怎麽能眼睜睜看著三個孩子就這麽墮落呢？

每次上課，他們不是玩游戲就是睡覺，小測驗的時候也經常看到他們幾個交頭接耳。他該怎麽辦呢。洛井書想。

他找了個時間，叫來了董揚和夏淙，具體地詢問了一下班級裏的情況。

“袁凜，周哲楠和劉一銘，他們幾個在吳老師在的時候，表現怎麽樣啊？”

董揚非常積極地回答道：“差不多，但沒現在這麽明目張膽。”

洛井書轉向夏淙，示意讓他也說一下。

“不清楚。”夏淙有些百無聊賴的樣子，眼睛一直看著桌面，似乎心思並不在這裏。

“他們是住校的是嗎？”洛井書看了一眼學生資料。

“對，他們一個寢室的。跟……夏淙住一間。”董揚瞥了眼夏淙。

夏淙點了點頭，表示他說的沒錯。

“他們晚上在寢室都幹什麽？”洛井書問夏淙。

“不清楚。”夏淙還是這個回答。

洛井書有點意外：“你們……不是一個寢室的嗎？你不清楚？”

夏淙說：“他們經常不在寢室，總是半夜才回來，我不知道他們去幹嘛了。”

這還用問嗎，幾個高中男生大半夜不回寢室，當然是去網吧通宵了啊……

董揚說：“吳老師其實之前都懶得管他們了，他們的爸媽好像也不在乎他們考不考得上大學，所以他們幾個就一直這樣……”

洛井書聽聞，有些感慨。他在家裏也是不被重視的存在，曾經想要叛逆一些來引起父母關註，結果並沒有任何效果，自己都覺得可笑，就幹脆好好讀書了。

或許他們的經歷和他有相似之處呢？洛井書這樣一想，那份身為人民教師的責任感油然而生，這樣他洛井書就更要管了。

他接著詢問了一下其他情況，董揚都非常詳細地回答，而夏淙除了提出一些洛井書的教學內容上的建議，根本沒有提供任何有關這個班其他同學的相關信息。

洛井書想起潘老師說的，董揚要更適合班長這個職位。他此時也是如此認為的。但吳老師一心想讓夏淙當班長，究竟是為什麽呢？

四月有一年一度的校園藝術節，盡管對於高三學生來說，這些課餘活動已經沒有什麽參與的意義，多攪和只會影響學習，但學校領導還是號召，要減輕高三學生的壓力，適當參加，勞逸結合。

這件事可把洛井書急壞了，之前因為經驗不足，他就已經給學生們造成了不少的困擾，這次藝術節吧，不參加不行，因為據說會貼班級獎項在校園公示欄，如果他完全不安排，到時候他們這個版就會毫無獎項，那他這個班主任也太丟人了。參加了，學生們搞不好會埋怨他影響他們的學習。盡管高三學生不需要參與藝術節閉幕式的節目編排，但是其他項目，例如書法，繪畫，歌唱及演奏等比賽，還是需要幾個學生象征性參與撐場的。

而且年級裏為數不多的藝術生都校考回來了，應該是能參與一下的吧……

洛井書分配了幾個校考回來的美術生任務，那幾個學生也欣然同意，對於有過專業培訓的他們來說，二等獎以上還是沒問題的。

書法比賽也好辦，他把這件事交給了董揚去做，只要讓他寫一幅字就可以。董揚一直很聽老師的話，自然是答應了這件事。

然而班裏沒有音樂生，音樂表演也需要拋頭露面，這件事確實是不好找人安排。洛井書找董揚問了之前這個項目有誰參與過，董揚卻說出了洛井書意想不到的幾個名字。

第一年是夏淙和文藝委員蘇淩藝，第二年是袁凜，周哲楠和劉一銘，也就是最讓洛井書頭疼的那幾個學生。

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