平時周離放學回到姑姑家之後，便開始幫忙姑姑收拾家務打掃衛生，幫忙做飯，飯後又洗完碗筷，然後才有獨自的時間，坐在廚房餐桌上寫作業。

姑姑家條件並不算多好，只有一個兩室的房子，姑姑和姑父一間，比他自小一歲的妹妹一間，周離只能在公共區域做自己的事情。

將廚房門一關，卻一點都隔不掉客廳時不時傳來的電視連續劇聲音，讓周離趴在餐桌上，靜下心寫作業都成為一種奢侈。

周離寄人籬下很久了，從他上小學四年級的時候，爸爸毒癮就很大顧不上他，他便被送到這家那家去蹭飯。

雖是親戚，但誰也不願意接受一個有毒癮的兒子到自己家白吃白住，對周離的不喜歡和厭惡在言語神態中不經意間就會流露出來。

周離這家住兩天，那家住兩天，性格敏感，卻變得很會看眼神，不管到誰家都是大包大攬對方的家務，努力降低自己的存在感，時間一長，這已經成為他骨血性格中的一部分。

前一陣子，姑父廠子效益不好，姑父即將面臨下崗，有一天吃飯的時候，和他說“周離你已經16歲了，既然成績不好，就別再念書了，早點下來打工，自食其力去吧。”

大概是如此，周離剛開學的時候就已經做好了讀完初三就輟學的準備。

因此，課也不大認真聽，作業也不怎麽好好做了。

說是九年義務教育，實際上在初三那年，很多成績跟不上的，或者不願意學習的學生便開始在學校裏混日子，等著將畢業證混到手，初中畢業後出去打工或者做點小生意，周離就屬於這種學生中的之一。

老師對這類學生一向是愛管不管的，他們的作業交上去了，老師就批一批，交不上，老師也不強求。

顧長恒是周離既定軌跡中的變數。

初三開學以來，每天早晨，顧長恒都火急火燎地找他。

他不想讓顧長恒沒有作業可抄。

顧長恒可是好學生，如果不寫作業，會被老師點名叫進辦公室裏批評。

因此，原本作業不寫或者隨便寫寫的周離卻連續認真做了一個月作業。

在一次次顧長恒和周離借作業抄的過程中，兩人漸漸就變成了顧長恒口中的“好哥們”。

初三開學後的體育課，顧長恒硬拉著周離一起打籃球。

周離的學習成績一直不好，上學期間衣服上又時不時總是臟兮兮的，便不大喜歡和同班同學來往，不願意承受同學們那些或鄙夷或窺探的目光。

可顧長恒每次拽著他一起去打籃球的時候，都一副理所應當的樣子：“怎麽，哥們就想讓你陪我上場打個籃球，是很過分的要求？”

周離根本拒絕不了。

事實上，周離拒絕不了顧長恒的任何要求。

到了籃球場上，前幾次周離還因為不熟悉規則而笨手笨腳，只不過他個子高，身體協調性好，到體育課上，和隔壁班級對戰的時候，已經成為了全班的主力隊員。

周離搶球、運球、過人，一氣呵成。

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