這是一個長相十分精致的小孩，他皮膚白嫩，本來甚至顯得有點不健康，但現在因為喘不過氣，臉頰上出現兩團紅暈，像個漂亮的洋娃娃；一雙漂亮的眼睛出現霧氣，看著十分可憐。

但司行簡沒有一絲心軟。

這不是他家崽崽。

陪在自己身邊幾百年的孩子，司行簡當然不會認錯。

小男孩聽到他那句篤定的“你不是我家崽”後，眼中閃過一抹深思，然後暈了過去。

司行簡知道這小孩是裝的，但他還是接住了對方往後的身體，半提半抱，把人丟到了沙發上。

他則坐在一邊整理剛才蘭蘭傳輸給他的記憶。

原主是個單親父親，有一個六歲大的兒子，名叫司安瑀，也就是眼前這個小孩。

但司行簡可以確定，剛才見到的小孩不是他家崽。

難道是被別人占了身體嗎？

司行簡現在還不清楚自家崽在哪裏，只好先梳理清楚原主的記憶。

原主的職業是一所私立貴族初中的語文老師，他本科畢業於某一本師範大學。

原主是個孤兒，被隔了幾房的親戚收養。

寄人籬下的滋味並不好受，原主初中畢業，就被親戚要求輟學打工養家。原主並不願意，那家親戚就拒絕再養原主，要原主把之前養他的錢還回去，然後離開這個家。

原主那時候沒有錢，就寫了欠條。

高中的學費是他自己打工掙的。為了省錢，原主高中只上了兩年就參加高考，選了個當時好就業的師範。

原主在沒有上大學前，就把賬還清了，因為那家人對原主不好，在原主身上花的錢還不到三萬。

原主在上大學的時候，被一個學姐追求，還意外發生關系。

大三上學期還沒有過半，原主就得知自己要當父親了。之後原主和那位學姐在學校附近租了房子，他們打算把這個孩子生下來，以後兩人會結婚。

原主拿到畢業證書時，那孩子一歲。

但原主畢業時還不到二十歲，沒有到法定婚齡，所以兩個人就沒有領證。

之後原主就在一所公立學校實習、轉正，成為一名正式的初中語文老師。

不過，養孩子並不是簡單的事。

那位學姐家裏有點小錢，父母雙全，一個孩子還是養得起的。不過原主因為小時候的經歷，並不想住到別人家中看人眼色。而女方的家人也看不上原主，一直勸說兩人分手。

那位學姐的專業是心理學，而這門學科不讀研留學就不太好找工作。

她就算再喜歡原主的臉，也不得不向現實生活屈服。

她在司安瑀兩歲的時候，給原主留下一筆錢，就出國了，沒有要孩子，也沒有再和原主聯系。

之後，原主就一個人工作，帶孩子。

教師的工資並不高，原主就職的這所中學也不提供教師宿舍。

原主既要雇保姆照顧司安瑀，又要在學校附近租房，學區房租金不低，原主很快就捉襟見肘。

原主不算喜歡孩子，但他也從未想過要棄養。

在孩子三歲的時候，原主辭掉了保姆，還開始看補課機構和私立中學，打算另換一個更高薪的工作。

但原主教學經驗不豐富，且他只是本科畢業，又沒有特級教師的頭銜，很難競爭過別人。

正在原主覺得沒有希望時，事情出現了一個轉機。

那是一天周五，天陰沈沈的，雨下得讓人心煩。

原主不想回去看孩子，就在放學後去一家酒吧喝酒，他喝得有點暈時才起身回家。

下午六點多，雖是夏天，但因為陰雨，光線就有點暗。

原主在一個路口過綠燈時，有輛車闖紅燈，他原本是想躲的，但腳一滑，整個人反而向前倒去。他摔倒時，還推了面前一個打著傘背著書包的學生一把。

原主被撞斷了一根肋骨，腿也骨折了，在醫院裏第二天才醒。

在從醫生和同事口中了解到情況後，原主就順勢承認，他是見前面那位同學穿著他所在學校的校服，當時沒有多想就去救人了，但沒想到自己喝了點酒，反應有點慢，自己沒有躲過。

一個見義勇為的老師，理應受到嘉獎。

但事情不僅僅如此。

因為原主昏迷住院，獨自一人在家的司安瑀發了燒也沒人及時送到醫院，三歲的小孩被燒傻了，幾乎不會說話。

這就為這件善事增加了悲□□彩，令人唏噓。

司安瑀有了這樣的遭遇，需要花費大量金錢照顧，所以原主跳槽到工資更高的私立學校，就成了順理成章的事。

原主的事被報道之後，一所名叫南雅的貴族私立學校接了原主的簡歷。

這所學校原來只有小學部，去年又新增了初中部，正在招聘。

南雅學校不僅工資高，其餘福利也好：會給教師提供公寓，各種節日都有禮物，還免除教職工孩子的學費。

不過，原主因為怕丟人，就沒有讓智力有損、口齒不伶俐的兒子入學。

但原主卻心安理得地享受著孩子的不幸帶來的便利——

考慮到他有個燒壞腦子的孩子要照顧，學校排課的時候會優先照顧他；

在績效考核上，對原主也更寬松；

小學部淘汰的玩具等，後勤部也會撿好的送給原主……

在外人眼中，原主是一個很愛孩子的人。

可實際上，原主對這個孩子是很漠視的，尤其在司安瑀變傻之後。

在南雅初中部任職之後，原主手頭就有閑錢了，可他沒有盡心為司安瑀醫治，在發現司安瑀會乖乖一個人玩玩具，不需要人照顧之後，也沒有再請保姆。

原主不上課的時候就回公寓，他對同事說是回去多陪陪孩子，但他頂多給孩子準備食物，讓孩子不餓肚子，根本沒有陪伴孩子。

而且，當年才三歲多的小孩，怎麽可能生活自理？

司行簡有點納悶，這個叫司安瑀的小孩究竟是怎麽回事？他家崽又在哪裏？

還有一點讓他覺得意外的是，這個世界的歷史上也有一個大晏朝，而且大晏朝有一任廟號為晏睿宗的皇帝姓名叫司行箏。

司行簡根據原主的記憶，覺得此大晏朝就是彼大晏朝。

所以，他是來到一千多年之後了嗎？

這倒是一次新奇的體驗。

司行簡決定等找到崽崽之後，再好好了解一下歷史。

他覺得原主這兩年接觸的司安瑀並不是崽崽，而且這個孩子從三歲到六歲都表現得有些太自立成熟了，甚至連原主的死，他都懷疑和這個孩子有關。

是換了靈魂，還是第二人格？

司行簡瞥了一眼沙發上仍在裝睡的小孩，打算先觀察一段時間再說。

他起身回了自己房間，看到桌面上擺著的教案，他忍不住擡手按了按太陽穴。

教書這種事，他真的不擅長，畢竟他都沒有上過學。而且語文這種科目，他更是束手無策。

可是原主當初和學校簽了五年的合同，要是無故辭職的話，要掏違約金。而且，這房子也不能住了，要另找住處。

因為原主要維持“見義勇為”的大善人以及熱心教育、關愛孩子的人設，原主每年都會給希望工程捐款，所以原主並沒有攢下多少錢。

雖然掙到違約、買房的錢對他來說，不是什麽難事，但總有一種自己虧了的感覺。

有那個閑錢，用來養崽崽不好嗎？

司行簡也考慮過換個科目，但原主帶的是準畢業班，至少下一學年他還要繼續教。

不就是語文麽，有什麽難的？他是老師，又不用考試，他不會做題，難道還不會背答案嗎？

所幸現在是暑假，還有大半個月才開學，他還有時間給自己補補課。

雖然這麽想著，但司行簡還是伸手把教案一合，收了起來——明天再學吧。

他在各個世界看過不少書，但多是技能性的專業書。文學類的書籍他很少看，只是會為了不顯得自己無知，他偶爾翻看一些所謂的名著。

但那時也只是消遣而已，現在要他分析什麽藝術手法、主旨感情、語言特色……

仙尊他做不到啊。

司行簡抱起蘭蘭，問：“你知道崽崽在哪兒嗎？”

蘭蘭睜大眼睛歪著腦袋反問：“不就在外面嗎？”

司行簡揉了下蘭蘭的腦袋，心想：就該知道蘭蘭除了能吃之外一無是處。

他把蘭蘭丟到桌子上，忽然想到什麽，就進了衛生間去照鏡子。

這張臉與以往相差不大，勉強讓他滿意，只是身上這衣服……他活了這麽多年，就沒有穿過這樣又老又土的衣服！

這具身體才二十五，卻穿著藏藍色的橫條紋polo衫，甚至把扣子扣到最上面一顆。

原主為了顯得嚴肅能震懾住學生，上課時會戴黑框眼鏡，平時也往成熟了打扮。

司行簡：氣場是靠服裝嗎？真是膚淺。

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