早上跟李伯吃飯的時候，我聽見一些人談論趙員外的千金選在今天拋繡球招親的事情。有他們天花亂墜吐沫橫飛的場面沒有辦法不引起我的註意，故對他們的談話作了一個簡單的總結——招婚啟示。

招婚啟示：趙府千金美貌天仙，家實殷厚欲將終生幸福托付繡球選親。凡性別為男性（女性或中性勿擾），年領不限（只要你能來，年齡不是問題），職業不限（上到皇帝下到乞丐，地位也不是問題），身體健康狀況未要求（估計身體得好，要不繡球沒搶到人先掛了，這媳婦還沒娶到就白搭了自己的小命，得慎重考慮。），結婚與否不加限制，無論貧賤貴富，只要符合上述標準均可參與。機不可失，失不再來。過了這個村就沒這個店，不去的是傻子，去了搶不到的是家裏的祖墳沒冒青煙。

在電視上，我也沒少見過拋繡球的場面。一位千金麗人手捧用綢子結成球花狀的繡球站在二樓的陽臺上，輕紗遮面，引人一睹觀之。纖纖玉手，輕畫弧線，繡球便像月老手中的紅線去尋找所謂的有緣人。通常情況下都是小姐拋了球，側過身，不敢看樓下眾人爭奪繡球的揪心場面。正所謂一球定人生，嫁得有點莫名其妙。聽天由命也好，緣由球定也罷，無不昭示著古代女子無法把握自己的命運，無法主宰自己的人生。哪有現代的女人獨立自主，一人也能撐起半邊天的逍遙。

我問李伯：“拋繡球真的就是誰搶到繡球，誰就可以迎娶這位趙小姐嗎？”

“當然不是了，你說的，那叫天定。還得有人選這個環節。”李伯鄭重地說。

“這麽說，我就不明白了。難道天定的接球者還可能不入選，雖說有門當戶對之說，但拋繡球不就是全憑天意作主嗎？既然天都作不了主，那趙小姐要嫁給誰呀？”我將心中的疑問說出。

“嫁給過關的人啊！公子可能不知道，咱這拋繡球不是只拋一次。一般情況下是拋十次，若是參與的人很多，可以再增加次數。接到繡球的人被稱為天定候選人。這就是天選。這些天定候選人再經過道德、武藝與文采的比試，獲勝者才可抱得美人歸。這叫人選。”

聽李伯這麽一講解，還挺有意思的。既有上天的指派又可從中選出比較優秀的，雖未從根本上解脫愚昧，但也緩解了所嫁非人的單一局面。也不知道是誰想出來的，這個古代既熟悉又陌生。雖然架空歷史，但又沒脫離我熟悉的古代歷史進程。好像有人制定了規則又被這個古代的人加以改進和補充，使其趨向完善。對這個古代我充滿了好奇，現在，反而不那麽著急地逃跑，不那麽著急地想找到唐逸，也不那麽著急地想回家了。我倒想看看這個古代還有哪些神奇與古怪。於是未經大腦就冒出我一句以後想起來就後悔的話來。

“聽著可真有趣，李伯，我們先別趕路了，不如也去湊湊熱鬧。”

“那怎麽行，公子你可是一個……”李伯欲言又止，表情有些迷惑。

“我全塗黑它，諒他們也看不出來。反正我也不搶，只是看看熱鬧而已。”我想李伯擔心的無非也就這兩點。

“那公子你不怕被你哥哥抓回去嗎？”李伯擔憂地問。

“我都這樣了，他能認出我來才怪呢。不會有什麽問題的，我就是想看看這位美若天仙的趙小姐能嫁給誰，看完咱就走。”

李伯看我如此堅決，就沒在說什麽。因為中午才到拋繡球的時間，所以也就邊走邊逛。一會看看這，一會看看那，並時刻發揮我不恥下問的精神，搞得李伯直問我的家鄉到底在哪。

走著走著，一堆人在那邊的小攤邊圍著，吵吵嚷嚷的，好像在喊“下註啦”“一號”“三號”“貓”之類的。難道是賭博，賭註是貓，沒聽說還玩贏貓的啊？

我看向李伯，李伯頓時明白了我的請教，便說：“那叫猜牌，是賭場中最簡單易玩的一種，但卻很少能有人贏到最後。我以前玩這個，一把也沒贏過，輸了不少錢。”

“哦，那我們去看看。”聽李伯，那麽一說，我就更好奇了。

待我們擠到裏面時，才得以窺見全貌。只見一個體形健碩膚色黝黑的人，手裏拿著三個木牌，上面分別刻畫著貓、狗、豬三種動物。李伯說還有刻雞鴨鵝的呢，木牌上刻的是什麽不重要，重要的是能猜對讓你猜的那種動物在什麽位置。那位壯漢估計就是賭場上的莊家，只聽他喊這把還是猜貓，便見他先是把木牌放在案子上讓大家看好貓的位置，然後翻過去。左手右手拿著木牌倒來倒去，倒了一會停了下來，讓大家下註。這倒有點像電視上演的扣碗的賭法，猜哪個碗裏面有東西。眾人很多買二號，我猜也是二號。莊家雖然倒來倒去的，但是動作很是緩慢，應該不會看錯。

“看好了啊，我開了啊！開……三號才是貓，買三號的贏。接下來，我們買什麽呀？”莊家一擄衣袖，笑著說。

眾人齊喊：“還是貓！”

“唉，真神了，我明明看見二號是貓啊！李伯，你看的是幾號啊？”我看向李伯問。

“我看的也是二號！”李伯堅定地說。

“是二號沒錯啊！”難道是換牌了，通常莊家會把另一套牌藏到袖子裏，等到開牌的時候，用它換掉真正的牌。可這位莊家是挽著袖子的，根本沒有藏牌的地方，何來換牌之說呢？這又讓我開始迷惑了，難道是我真的看錯了。

又看了幾把，終於讓我看出點門道。按我們眼睛看到的，根本沒得贏。反而沒想到的那個會贏，看著毫無規律可言，可是總體算來總是莊家贏，也就是說他們吃大的賠小的。看到這一點就明白了，他們肯定出老千了。可到底是怎麽出的呢？

有個人說我就不信那個邪！其實我也不信那個邪。賭徒都有個心裏：贏了還想多贏點，卻沒想到高峰到了再往下就是低谷了；而輸了的就想翻本，結果越陷越深。賭場就像個無底洞，有多少也能被它吞了去。正所謂小賭可以怡情，大賭足以屠命。若碰到不按章法出牌的賭局，無論大賭還是小賭，屠命只是時間問題。而這種猜牌估計也應是不按牌理出牌的出千賭。為了證實這個猜測，我在李伯旁邊耳語了一番，並塞給他折疊好的一百兩銀票。

這時莊家又在那喊：“這把買狗，下註了，多下多贏，少下少贏，不下不贏。買了，買了……”

我看是多下多輸，少下少輸，不下不輸。這把買狗，我看好了三號是狗，局勢是買三號最多，一號最少。就要揭開牌子了，眼看莊家就要把三號翻過來時，我喊：“等一下，等一下，你先放下牌。”

莊家把木牌放下，兩手抱胸，怒目直視我：“你想砸場子？”

我裝沒看見也沒聽見，接著說：“我就不信邪，每次都輸。這次我買20兩二號！”我把銀票拿出狠狠地放在二號位上，“對了，你們這收不收銀票，我要賭把大的？”

所有人都看向我，莊家也不怒了，手也放了下來，笑著說：“收，收，收，是錢就收！”

“那好，你開牌吧，二號如果不是狗，我就當這20兩銀子餵狗了。”圍觀的人聽完我的話，有的在那嘀咕，有的在那笑，有的幫我起哄跟著喊：“開牌，開牌……”

莊家的臉也不知是天熱的還是怎麽的竟有些紅，手一翻，二號打開如我所料果然不是狗。

“明明是條狗，怎麽變成貓了？唉，好倒黴啊！你翻三號，三號肯定是狗！”莊家看著我笑了笑，手一翻：“原來是頭豬。”

“那二號不是，三號也不是，一號肯定是狗了。”我剛要伸手去翻，莊家搶在我的前面拿到了木牌：“我來翻”等他翻過來，不出我所料真的是狗。

莊家剛要把錢收回去，李伯便大喊著：“我發財了，我發財了。一號真的是狗，我壓對了，我壓了一百兩銀子。”

眾人這時全看向李伯，莊家不屑的說：“哪來你的銀子，別在這裏胡說八道。”

李伯指著那堆碎銀子中被團成球狀的紙團說：“那個就是，不信你打開看看，這次我可發財了！”

莊家拿過那團紙打開一看，是一張一百兩的銀票頓時傻了眼，急切地說：“我們這不收銀票，你這個不能算數。”

“怎麽不算數，剛才那位公子的20兩銀票你都收了，現在怎麽又不算了？”李伯爭辯道。

我順勢也鼓動大夥說：“是啊，我的銀票你不也收了。怎麽輸了錢就不想認了，天下哪有這麽個道理，你們大夥說說是不是這個理。”

大夥都附和著說：“沒有這樣的，趕快賠錢，趕快賠錢……”

估計莊家是看形勢實在難以控制，賠錢是免不了了，便及不情願地拿出了一百兩銀子賠給了李伯。

我一看銀子到手了，便在旁邊的一個賭徒耳邊小聲說了幾句話。那賭徒便一臉氣憤地搶過一個木牌，按了一下兩邊就喊：“大家快來看啊，這些木牌一按兩邊就可以變換圖案，他這是在出老千。他騙我們的血汗錢，我們不能饒了他。”

眾人聽完頓時炸成了一團，紛紛叫嚷著：“賠錢，你賠我們錢！”

他們沖上去，要找莊家算賬，而莊家吹了聲口哨好像是在尋找救兵。眼看一場爭鬥即將上演，我拉了李伯就跑，心想要趕緊離開這個是非之地才行，盡管這是非因我而起。跑了一會，才停下來，心裏還驚恐不已，這要是跑晚了，人多無眼挨幾下是指定的了。

“公子，你可真聰明啊！”李伯豎起指頭，笑著說。

“聰明說不上，只是我們都看準了的，卻還猜不對，分明有詐。”

由此可以看出，這江湖賭局十賭九騙，我研究了半天，才敢肯定問題就出在木牌的兩側。他們玩賭都是吃大賠小，哪個壓的錢少，就開哪個贏。有這個差額作限自然穩賺不賠。但也不是很肯定，就想試一下，若沒使詐我也就認了，便想作這個嘗試。

三號明明是狗，所以大多數人壓的都是三號，所以我猜他肯定不能開三號，便在他拿了木牌還沒翻過來時阻止他翻開。因為一號和二號所壓銀兩相差不多，所以我不能肯定他到底是開一號還是開二號。於是，我便用20兩銀票來引他不開二號，除了這一點外，還有一個目的就是確認他到底收不收銀票。如果他既收銀票又開一號贏，那我們就成功了。

當然這些都是我的假設，如果全不成立我就損失了一百兩銀子。所幸的是人心不足蛇吞象，莊家為了掙錢毫不吝惜他的貪婪，一步一步進入我的視線，並讓我看出了最後的破綻。在最終判定是一號勝利的時候，他不讓我去翻牌子，就說明了老千出在木牌上。他只能接觸到木牌的兩端，那麽木牌的兩端肯定是決定開哪個贏的關鍵。最後證明我的推測非常正確。

所以說接受小學、中學、大學的文化教育也是非常有必要的，它可以加強我們的邏輯思維能力。當然看偵探小說也能啟發我們的這個優點。記得上大學的時候，同學們總是抱怨上大學沒什麽用，就是為了獲得那麽一張紙（學位證書），感覺是在浪費時間，浪費生命。其實走在社會中，你會慢慢發現接受過系統教育的人與沒接受過系統教育的人最主要的區別絕對不在於擁有哪些畢業證書與學位證書，也不在於掌握了哪門專業知識與專業技能，而在於接受學校系統的教育後所潛移默化而產生的系統的分析能力、獨立的思考能力和解決實際問題的能力。我想那些不想讓自己孩子讀書識字的家長如果能夠意識到這一點的話，就不會有那麽多不是因為家庭貧困而失學的孩子了。

本站無廣告，永久域名（fanyan.cc）