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書名：信不信我甩你一臉的化學方程式
作者：齡之專用
文案
簡介
正CP:這是一個關於化學老師和政治老師鬥智鬥勇的故事。
化學老師【無表情】:呵呵
政治老師【溫柔笑】:據說每句呵呵後面都有三個說話的人羞於說出口的字。（我愛你）
化學老師:……你傻逼
副CP:論學霸成為學渣他家忠犬的可能性
學霸:老師我申請調位！
學霸:老師我要輔導他！
學霸:老師我要……
學渣:←_←你夠了，老師快把他扔粗去！
正CP標簽:1V1+歡脫+“正經臉”
副CP標簽:1V1+歡脫+“蠢萌臉”
本文可配合人民教育出版社出版的由2012年教育部審定的九年級上下冊化學書使用。
ps.←_←化學方程式的各種下標顯示不了是腫麽回事
內容標簽：
搜索關鍵字：主角：區研，歐陽異，厘泧峇，梁薛查 ┃ 配角：賴青華，付紋翔，朱召 ┃ 其它：
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chapter1
chapter1
這天是新學期回校日。
梁薛查（zhā）走進亂哄哄教室裏，坐回上個學期他的座位上，把存在感降到最低，豎起耳朵聽八卦。
同學一:誒，我們這個學期換新班主任啦！
同學二:真的？！想不到我們現在初三了年級組也給我們換班主任。
同學三:聽說班主任是個新來我們學校的化學老師，之前他是某個有名研究院的專業人士！
同學二:那老師男的還是女的？
同學四:男的，看百度上的照片，估計是個怎麽捂也捂不熱的冰塊。
……
“叩叩。”敲門聲讓梁薛查的註意力放到門口靠著的年輕男子身上。
白玉般的手指又敲了幾下門，成功讓喧鬧的班級安靜下來。
男子穿著設計簡約的白襯衣，休閑的收腿長褲走上講臺，無表情地掃了下面全部禁聲好奇看著他的學生一眼，在黑板上寫下兩個字:
區研。
清冷的嗓音就像有種神奇的魔力，盡管淡淡的卻把大家的視線全部都吸引到他身上:“我叫區研，從今天起我就是你們初三二班的班主任。很高興認識大家。”
講臺下掌聲雷動。
“我是第一次做老師，經驗很不足，同學們有什麽建議可以課下找我聊。”區研說完，打開了電腦。
只有梁薛查一個人看到他微微顫抖的手腕。
回校日也只是回學校交個作業而已，所以學生們只要呆幾小時就可以回家了。
區研回到辦公室，剝開一顆阿爾卑斯塞進嘴裏。
剛在教室裏好緊張！果然老師也不是好做的！
“區研老師。”年級長向他招招手，“過來一下。”
“好的。”區研趕緊用力嚼嘴裏的糖，然後打開瓶蓋灌口水把糖吞掉。
他該慶幸這是軟糖_（:3」∠）_
年級長是一個四十多的女人，脾氣挺溫和的，教的是英語。她見區研過來了，便拉著他走進小裏間，關切地問道:“怎麽樣？緊不緊張？”
區研表情稍微緩和了下:“謝謝級長關心，不是很緊張。”
“誒呀叫這麽生疏幹嘛，叫我餘姐吧，辦公室裏的老師都是這樣叫我的。”年級長笑道。
“好的，餘姐。”
“對了，跟你一起負責初三二班的歐陽老師很快就會回來了，一會兒你去他那取一下經，畢竟他也當了幾年老師了。”
“知道了，餘姐。”區研回到自己的座位上，翻開初三二班的名冊。
盡力把所有學生的名字記下來，喲西！
就在區研下定決心興致勃勃地開始背名字的時候，一個充滿磁性的聲音從他上方冒出來:“你就是區老師？”
區研擡起頭，一個英俊的男人正笑著望著他，臉頰上有個酒窩。
忍住狠戳酒窩的沖動，區研淡淡回答道:“我是區研。”
“我叫歐陽異，教政治的，以後是初三二班的副班主任，你有什麽不懂的隨時可以來問我哦，我一定盡我之力來滿足你的！”
最後那句好像有點奇怪……區研選擇性忽視，把註意力全放到“教政治的”四個字上。
區研高中時選理科生的直接原因就是不想學政治……遠離政治，珍惜生命。
“謝謝。”區研冷淡說完，低下頭背名冊。
熱臉貼了冷屁股，歐陽異摸摸鼻子，使勁想為什麽新同事這麽冷淡地對待他的原因。
可惜他永遠都不會想到，那原因就是他教政治這門科目……
——我是萌萌的分割線o（///△///）o——
第一節化學課要去實驗室，初三二班大夥兒艱辛地爬上五樓，扶著化學實驗室的墻壁喘氣。
區研打開實驗室的門，“一會兒你們按照投影屏的座位表來坐。”
梁薛查跟著大夥兒進去，迎面吹來一陣陰風。我勒個去，開空調了？！
然而開得大大的窗戶表示，他太天真了。
沒開空調溫度比外面低，這實驗室也太詭異了(#Д)
梁薛查摸摸手臂的雞皮疙瘩，坐到第二排自己的座位上。
座位是按照兩人一組來坐的，梁薛查旁邊坐著一個男生，班草厘泧（xué）峇（bà）。
厘泧峇是一個學習成績超好的學生，他斜眼看旁邊的矮自己一頭的梁薛查，沒出聲。
這種學習差又在班上沒存在感的同學實在不值得自己去關註。
區研看大夥兒都坐下了，便叫大家翻到第7頁。
“現在大家看看自己桌上，裝藍色固體物質的透明玻璃瓶裏的是膽礬，也就是硫酸銅。那個白色陶瓷做的缽叫研缽，而它上面放著的陶瓷小棒叫研杵。試管架上有兩種型號不相同的試管，大的是用來配合有導管的膠塞使用的，而小的用來做普通反應。”區研說完，就揮揮手讓講臺下手癢的熊孩子看著書本的第7頁做實驗，做完之後把第7頁的表格給填了。
梁薛查率先拿起研缽，用鐵制的藥匙勺了兩勺的膽礬進研缽，然後用研杵來回旋轉地磨。
磨了大概幾秒鐘，梁薛查瞟瞟旁邊的學霸班草。不瞟不知道，一瞟嚇一跳，厘泧峇渴望的眼神緊緊盯著梁薛查手中的研缽！
“呃，那個，你要試一下嗎？”梁薛查訕笑著問道。“嗯！”厘泧峇用力點頭，眼睛還是緊緊盯著研缽不放。
梁薛查心裏“呵呵”一聲，把研缽遞給厘泧峇。厘泧峇過於激動地接過研缽，還把一些膽礬撒到梁薛查身上。
“使用的時候小心一些，膽礬是有毒的。”區研剛好在這個時候說了一句。
梁薛查默默把身上的膽礬拍掉。
研磨好膽礬，厘泧峇把磨好的膽礬放到梁薛查跟前，“你填表格。”
梁薛查“哦”了聲，拿筆在表格“膽礬形狀變化時發生的現象”那列寫上“顏色變淡，變成粉末狀”，在“變化後有無新物質產生”那列填上“無”。
接下來做第二個試驗了，梁薛查把研缽裏的膽礬粉末倒進一個小號試管裏，又勺了兩勺沒研磨的進另一個小號試管。他把兩支試管遞給厘泧峇，靠洗手池的厘泧峇會意，打開水龍頭往試管裏加了些水。
膽礬在水裏面溶化了，變成了一種很漂亮的藍色溶液。梁薛查用膠頭滴管從細口瓶裏吸取了些氫氧化鈉溶液，分別滴加進兩支有藍色溶液的試管。神奇的現象出現了，膽礬溶液裏的藍色慢慢往下沈，最後溶液分為兩部分，上部分是無色透明的液體，下部分是深藍色的沈澱物。
梁薛查趕緊記下。
厘泧峇放了幾顆小的大理石進大號試管，用洗過的膠頭滴管吸了兩滴管鹽酸進大號試管裏，立刻塞上連著根玻璃細導管的膠塞，並把玻璃導管的另一頭放進提前裝了澄清石灰水的小號試管裏。
被鹽酸浸著的大理石（石灰石）表面冒出氣泡，而石灰水接收了從玻璃導管那頭擠過來的氣體，開始變得渾濁不清。
梁薛查又提筆記下。
實驗做完了，厘泧峇把做過實驗的試管全洗幹凈，把試管們倒扣在試管架後坐下。
這時候大多數同學都做完了實驗，區研站在講臺旁，隨便從他背的名冊裏挑出一個名字提問：“厘泧峇。”
梁薛查幸災樂禍：哈哈
厘泧峇站起來，盯著梁薛查。
被盯得發毛的梁薛查：“……幹毛？”
厘泧峇直接抽走梁薛查手肘壓著的化學書，按著他填的表格回答問題。
最後區研總結道：“膽礬無論是粉末狀還是塊狀，都沒有因為經過研磨而產生新物質，所以這是物理反應。而滴加氫氧化鈉溶液的膽礬溶液、在鹽酸裏的大理石、變渾濁的石灰水都有明顯的新物質產生，所以這是化學反應。”
第一節課講的內容是最容易的，但也是最基礎的，沒了物理反應和化學反應這兩個最基本的概念，以後的實驗也會很難做。
離開實驗室，梁薛查和厘泧峇又重新變成互相沒有交流的兩個人。只有梁薛查在厘泧峇心裏的形象改觀了一些。
雖然成績不好，有些呆，但還是挺可愛的。
作者有話要說： 在晉江的第一本耽美居然會是用來初三覆習化學的。。←_←
齡之初三黨，請多指教！
chapter2
chapter2
要說初三二班最喜歡的科目，三十九個人沒有一個不說是歷史的。
初三二班一個星期有兩節歷史課，歷史課對於初三二班的人來說就是一科專門為他們訂做，用來放松、寫作業、聽故事、睡覺集為一體的天堂般的課程。
不過老師們完全不會在意初三二班在歷史課上的不認真行為，只要他們不吵，歷史老師就自己講自己的。
誰叫他們即使不認真聽課歷史考試也是全級第一呢？
“歷史老師來啦！”一陣歡呼，歷史老師如神袛般踏上講臺，電教員快手快腳地幫他的電腦裝好投影線，沒有一絲怠慢。
“上課！”在初三二班耳朵裏悅耳如天籟的聲音響起，全班齊刷刷地站起來。區研就在這個時候搬了張凳子去到最後面坐著，剛好就坐在梁薛查後面。
嚇了一跳的梁薛查：(#Д)哇靠區研怎麽來旁聽了？這讓我怎麽睡覺啊！
歷史老師盧檳叫全班坐下後，也發現了那位不速之客。他儒雅地笑了笑，打開幻燈片開始上課。
盧檳上課確實很有吸引力，他並不是完全照著書本來講課的，他把每個知識點所涵蓋的故事都繪聲繪色地講述出來，有笑點，也有吐槽，大夥兒笑，區研也跟著笑，氣氛十分歡樂。
梁薛查晚上沒睡好，於是趴著睡著了。有些同樣情況的同學看到自班班主任沒有理梁薛查，於是也大膽地趴下睡覺，那種略囂張的模樣看得盧檳嘴角直抽搐。
快樂的時光總是不知不覺就過完，又到了下課時間。盧檳走出課室，追上前面慢悠悠走著的區研，微笑著問道：“區老師你覺得我的課講得怎麽樣？”
“嗯？”區研反應過來，“挺生動的。”
他現在終於明白自己班的學生為什麽這麽喜歡歷史課了，不僅僅是因為可以睡覺，這歷史課實在是用來娛樂的。他才不會說他很喜歡這個盧檳老師講的歷史課呢_(:з」∠)_
“那區老師以後有沒有興趣繼續來旁聽我的課呢？”盧檳發出邀請，嘴邊笑容越來越大。
“好啊。”
於是歐陽異看到自己的新同事經常愉快地往歷史課那跑，對盧檳的友好度跟對他的態度根本就不在一個檔次。
理所當然的，歐陽異的怨念刷刷刷上升。憑什麽區老師對盧檳這麽熱情（你確定？）對我這麽冷淡啊！都是新同事這待遇也相差太遠了吧！
剛好周三的歷史課後面跟著的是化學課，歷史課下課鈴響後區研走到黑板邊寫下“化學課去實驗室”。
“我們今天探究的內容有點多。”區研點燃一根蠟燭，然後把幹燥燒杯罩在蠟燭上面，一層水霧漸漸覆在燒杯內壁。
舉起燒杯，區研問道：“這表明了什麽？”
一大群剛接觸化學課的熊孩子默。誰知道這是什麽現象啊！
梁薛查弱弱地說：“燒蠟燭會有水？”
同學你救場太及時了！區研給這個長得還不錯的小孩在心裏點個讚。“沒錯，蠟燭燃燒時會產生水蒸氣。但是，除了水蒸氣，還有沒有其他物質產生呢？我們倒些石灰水進去看看。”
石灰水可以用來檢驗某些氣體的生成，二氧化碳就是石灰水檢驗範圍中的一種。
燒杯被倒上石灰水後，區研輕輕振蕩，原本澄清的石灰水立刻變得渾濁不清。
實驗證明，蠟燭燃燒的生成物有水和二氧化碳。
“接下來的實驗你們看著課本第15頁做吧。”
每一組都領到一支吸管，他們要做的是研究人體呼出氣體的成份。
把水槽從實驗臺抽屜裏搬出來，厘泧峇打開水龍頭把水槽裝滿，放到桌子上，伸出手向拿著吸管和集氣瓶的梁薛查揚揚手。
梁薛查：“幹嘛？”厘泧峇你就不能主動說話麽？
“石頭剪刀布，誰贏了誰用吸管。”
梁薛查撇撇嘴，石頭剪刀布就石頭剪刀布，誰怕誰ヽ(ｏ`皿′ｏ)反正贏的始終都是大爺我！（←_←哪來的自信？）
果然，梁薛查贏了。
哈哈哈大爺我神機妙算！梁薛查得瑟地笑了。
願賭服輸，厘泧峇把水槽推給梁薛查，梁薛查把吸管長的那頭含在嘴裏，把裝滿水的集氣瓶倒扣在水槽中，將吸管短的那部分放到集氣瓶內，吸管口盡量貼近集氣瓶口，吹氣。
集氣瓶內的水的水位越來越低，快差不多沒有水在集氣瓶裏時，梁薛查咬住吸管要外拖，右手拿起玻璃片想要把瓶口蓋住，誰知左手手指一滑，整個集氣瓶浮上水面，瓶口傾斜朝上，氣體全跑了。
厘泧峇：……
梁薛查捂臉，還想再試多一次卻被厘泧峇直接奪走了吸管。厘泧峇將水槽拉到自己跟前，含著梁薛查剛剛含過+咬過的吸管口，往重新灌完水兼倒扣在水槽的集氣瓶裏吹氣。
梁薛查其實想告訴他：沒必要用我用過的吸管……沒看到講臺上游幹凈的麽……
但是既然厘泧峇都用了，那就不關我的事啦╰(*︶`*)╯
（齡之：間接接吻，總是在不經意間發生(ω)【正經臉】）
厘泧峇收集完氣體後，成功地把集氣瓶口蓋住了，他把集氣瓶從水裏拿出來，正放在桌面上。
厘泧峇把從嘴裏吐出來的吸管放到小垃圾桶裏：“你上課前吃糖了？”
“哈？”梁薛查完全猜不到他想問啥，“沒有啊，只喝了口涼白開。”
沒有？厘泧峇砸吧嘴，沒吃糖怎麽那麽甜？
看到梁薛查莫名其妙的眼神，厘泧峇決定還是不要繼續問了。他拿起一根木條，在酒精燈上點燃後移開蓋在集氣瓶上的玻璃片，把木條伸進去。木條很快滅了。
眼神示意梁薛查，梁薛查收到後乖乖記下實驗現象。
用膠頭滴管吸取了一些澄清石灰水，厘泧峇用力一擠，把石灰水擠進集氣瓶中，然後蓋上玻璃片，拿起來振蕩。
澄清石灰水變得不澄清，由原本的無色透明溶液變成白色渾濁的液體。
（齡之：唉，好累，要從一開始接觸化學開始寫真是跪了_(:з」∠)_什麽對著幹燥玻璃片吹氣這麽二的實驗我就不寫了呵呵……化學方程式快來吧……）
直接上實驗結論：人體呼出氣體中氧氣含量比吸入的空氣少（點燃的木條在集氣瓶很快熄滅）；人體呼出氣體中二氧化碳含量比空氣多（澄清石灰水變渾濁）；人體呼出氣體中水蒸氣含量比空氣多。
區研上完課後，回到辦公室。剛坐下，他就看到初三二班副班主任歐陽異摸出顆阿爾卑斯硬糖，放到他面前。“區老師，你也來聽聽我的課吧？”
賄賂？區研看著那顆糖，不說話。
“誒？不夠？”歐陽異說完就肉疼地掏出整條的阿爾卑斯，“喏，給你。一定要來聽我課哦。”
區研哭笑不得，但在臉上卻沒有表現出來。看看桌上的那條阿爾卑斯，算了，聽課就聽課吧。
得逞了的歐陽異在區研旁聽的那節政治課上熱情高漲，初三二班集體悲催了。
靠，誰刺激了政治老師？尼瑪比平時多兩倍的作業，媽蛋作俑者敢不敢站出來！ヽ(ｏ`皿′ｏ)
作者有話要說： 二氧化碳溶於水，不能用排水法來收集
chapter3
chapter3
“今天化學課我們在教室上。”區研捧著一筐的實驗用具走上講臺。
“上課前，我們先來看看新的座位表。”區研打開了文檔，新座位表讓很多人都哀聲連連。
梁薛查很意外，他居然跟厘泧峇做同桌！
“大家安靜，趁著現在還沒打正課鈴，先把座位換了吧。”
區研一下令，全部人立刻就動起來，移桌子。
被要求安靜的眾人擡起桌子一丟丟，晃蕩晃蕩地把桌子移動到指定的位置。勝在他們夠默契，沒有桌椅打架，所以速度很快，幾分鐘之內全坐了下來。
“我會負責你的學習，嗯。”厘泧峇坐在梁薛查旁邊，說道。
“哈？”梁薛查撓撓後腦勺。為什麽我完全聽不懂他的話？難道是我智商太低了？
（這應該不關智商低的問題……_(:з」∠)_）
厘泧峇沒再理他，端端正正地坐著，翻開化學書第33頁。
“把窗戶打開，一會兒可能會比較嗆人。”區研說完，從筐子裏拿出幾個裝滿氧氣的集氣瓶、一個燃燒匙和一個坩堝鉗。
把少量硫磺放進燃燒匙，直接就這樣在空氣中點燃，區研掩著鼻子問道：“你們觀察到什麽現象？”
“火焰是淡藍色的。”只有一些人回答，其餘人都捂著鼻子嚷嚷：“臥槽什麽東西這麽嗆人！”
坐在倒數第二排的梁薛查離講臺挺遠的，暫時聞不到。他把書包抱在膝蓋上，埋頭進去翻東西。在厘泧峇還在猜他在幹嘛的時候，他滿臉欣喜地把一個口罩從書包裏拽出來，得瑟地“哈哈”兩聲，把口罩戴上。
梁薛查為自己的機智點個讚()
看著某個戴著可愛小熊口罩的學渣，厘泧峇默默移開視線。
於是，梁薛查成為39個+1個人裏唯一一個沒聞到二氧化硫的味道，恭喜。
區研把還燃著的硫磺放進其中一個集氣瓶裏
（化學方程式：S+O＝＝點燃＝＝SO）
，本來弱弱的淡藍色火焰瞬間變成藍紫色的旺火，讓眾多女生都發出驚嘆：“好漂亮的顏色！”
等集氣瓶的氧氣燃盡，硫磺熄滅後，區研把那集氣瓶放到窗臺，讓那些刺激性氣味早點散去。
梁薛查看看窗臺上的植物，默默給它們點個【蠟燭】。
接著區研用坩堝鉗夾起一小塊木炭，在酒精燈上燒紅後放進一個氧氣充足的集氣瓶裏
（化學方程式：C+O＝＝點燃＝＝CO）。
木炭在集氣瓶裏燃燒，嗶嗶啪啪響個不停。
“記得記下現象。”區研把木炭從集氣瓶裏拿出來，放到濕布上。
拿起最後一個還沒用到的集氣瓶，區研往裏面註了些水。“思考一下為什麽要加水在集氣瓶底。”
鐵絲在酒精燈上燒紅後，放入集氣瓶
（化學方程式：3Fe+2O＝＝點燃＝＝FeO）
，也像木炭燃燒那樣劇烈燃燒，只不過比之更加劇烈。將鐵絲放到濕布上，區研把集氣瓶遞給坐在前排的同學，讓他們觀察水中的黑色物質。
鐵絲在氧氣裏燃燒時，會生成灼熱的四氧化三鐵，水的作用就是不讓四濺的灼熱生成物把玻璃集氣瓶底炸裂。
“鈴鈴鈴……”把實驗用具收拾後，下課鈴剛好打響。秉承不拖堂原則，區研淡淡說道：“下課。”熊孩子們站起來行完禮後立刻沖出教室，直奔小賣部，趕飛機也沒他們快。
區研：……
這群家夥，上課怎麽不見他們這麽積極……←_←
事實證明，小賣部的誘惑比課堂的誘惑要大（歷史課除外）。
“喲，區老師你在這啊，找的我好苦～”一個做作嬌嗲的聲音瞬間讓區研生出無數雞皮疙瘩。
僵硬地轉過頭，只見一個濃妝艷抹的四十來歲的女人張著塗了口紅的血盆大口朝著他笑，黃澄澄的牙齒亮瞎他的人眼。
媽啊這是鬼片麽？！區研迅速轉頭，快步沖向辦公室。
簡直嚇尿了好麽？
“誒？區老師你怎麽了？有什麽在追著你麽？”歐陽異擡頭，見區研把迅速用具鎖好後大力拉開椅子一屁股坐下，好奇問道。
“唉呀區老師你別害羞啊，雖然我呢是長得挺漂亮的，但你也不用如此仰慕以至於逃避我們才第一次見面的事實啊～”馬栗蝗一擺一擺著腰肢走辦公室，整個辦公室瞬間被濃郁的香水味籠罩。
臥槽這是典型的“分子永遠都在做無規則運動”的例子！
“咳咳……”那抹亮黃色的身影已經來到區研面前，區研被香水味嗆得咳嗽。求助地看著歐陽異，區研表示他受不了了。
被區研用如此脆弱的神情無聲請求，歐陽異只覺得自己渾身充滿了力量，什麽香水味視覺刺激都不用在意。
“馬老師，還是我來跟你談吧，區老師剛做老師，很多東西都不是太清楚。”歐陽異揚起笑臉，對馬栗蝗說道。
其他在座的老師：居然還能正常地與馬栗蝗老師交流，歐陽老師你太牛逼了！
成為牛逼人士歐陽異的應對X級能力的決定因素的區研心裏呵呵一聲，決定先出辦公室透透氣。
馬栗蝗一走，全辦公室的老師都行動起來，關空調開風扇打開窗通風。
警報解除，區研回到座位上後，歐陽異把一疊紙遞給區研：“馬栗蝗老師給你的交接資料。”
馬栗蝗，性別女，曾經是初三二班讀初二時的班主任，教的科目是英語。她的品位十分獨特，不是濃香的香水，不喜歡，不是鮮艷顏色的衣服，不喜歡，不是艷麗到爆表的妝容，不喜歡。她特別臭美，又不給人說她什麽話，唉
初三二班的人都不喜歡她，在每個期末給老師評分時都給她差評，每節體育課祈禱最多的不是下雨就是換班主任。
論誰也接收不了馬栗蝗的所有……馬栗蝗是一自然生成型生化武器。
作者有話要說：
chapter4
chapter4
“下一節什麽課啊？”有人問。“什麽課？體育課啊！”一聲哀嚎回答他。齊望天，只見風和日麗，春和景明，只有幾朵少得可憐的雲朵在天空中漂浮，根本就不可能有下雨的可能性。哀嘆，拎起水壺和紙巾，慢悠悠地向操場進發。
不出所料，操場的某個角落裏，一個憂傷的身影呆呆坐在那。一陣狂風吹過，無數落葉被掃起，狠狠地砸在那個身影上。
這是淒神寒骨，悄愴幽隧（不知道有木有寫錯字_(:з」∠)_）的悲涼氣氛。
梁薛查等人默默走過去，那個憂傷的身影站起來，幽嘆道：“你們怎麽又遲到了？”
朱召你這種金剛芭比的體型cos這種意境完全沒有天份啊好麽，我們不吐槽讀者都以為你是個文藝範青年！
被戳穿的體育老師朱召：……
於是初三二班全體遭受到金剛芭比的他的報覆：“繞操場慢跑兩圈，一會兒兩個1000米計時！”
梁薛查龜速慢跑，跟他在一起的還有一個人——賴青華。賴青華是梁薛查從初一的時候就開始交的好朋友，小胖子一枚。據說他們成為死黨勾搭在一起的主要原因居然是……小相好一起跟著學長跑了_(:з」∠)_
厘泧峇跑完一圈後就跟在他們後面，瞧著他們從背後看起來很和諧的背影微皺眉。
“餵梁薛查，我們後面好像有什麽東西在盯著我們誒。”賴青華背後涼涼的，有種芒刺在背的感覺。
“是不是你又做錯了什麽呀？”梁薛查調笑道，眼睛不經意向後瞄了一下下。
只見學霸同學正用死魚眼看著他們。
Σ(っ°Д°;)っ媽蛋我又怎麽惹你了學霸大人，用得著扮厲鬼嚇人麽？
梁薛查扯著賴青華領子向前狂奔，被拖著跑的賴青華：死黨你又受什麽刺激了？
厘泧峇對前面忽然間就加速的兩人表示疑惑，也提腿跟上。
於是一場你跑我追的戲碼正在上演。朱召一邊被落葉砸一邊感嘆：“好久不見梁薛查和賴青華這兩個懶鬼這麽勤奮了，厘泧峇同學督促的好啊。”
如果梁薛查和賴青華知道朱召此時的感嘆，想必他們跑完之後會一人噴他一臉的“呵呵”。
一節體育課把全部人折騰成狗樣，還有附加功能：移動型臭味噴灑器。
賴青華擼了一把臉上的汗，問：“下一節什麽課？”梁薛查遞給他一張紙巾：“化學。”“啊，太好了，化學實驗室超涼爽。”賴青華擦完汗把紙巾丟進垃圾桶。“我們是直接過去麽？”
“嗯。”梁薛查看看賴青華手上，“你有帶書吧？”“帶了啊。”賴青華揚揚手上的書，“怎麽了？”
“沒事……”梁薛查邪魅一笑（_(:з」∠)_表示這個梗很早就想用，現在終於有機會了！）。賴青華睥睨他。
直到在化學實驗室，區研叫他們翻開書的時候，他才發現：臥槽這書是物理書！
為悲催的賴青華點個【蠟燭】
今天的實驗是實驗室制氧。
part1·高錳酸鉀制氧
梁薛查把高錳酸鉀放進大試管裏，塞了塊棉花在試管口那，然後塞上帶導管的膠塞，把整個試管橫裝到鐵架臺上，試管身傾斜，試管口向下，有藥品的試管底向上。厘泧峇掌管著水槽和集氣瓶，自從上次梁薛查收集氣體失敗後收集氣體這活就有厘泧峇全權負責了。
一切準備完畢，點燃酒精燈，開始烤高錳酸鉀！（∑(((つω)つ有什麽不對）
“啪”“啪”“啪”。試管內高錳酸鉀因加熱四處飛濺，水槽裏的導管冒出氣泡，厘泧峇不急著去收集，等導管口冒出連續均勻的氣泡時，他才將導管放進集氣瓶（化學方程式：2KMnO＝＝＝＝KMnO+MnO+O↑）。
氧氣放完後，導管以飛速倒流了！梁薛查想擡手將酒精燈移開，厘泧峇把他的手按下，伸手將大試管的膠塞拔掉。倒流危機解除。
Q1：為什麽要在試管口塞棉花？
A：不塞棉花“啪啪啪”到處飛的高錳酸鉀就會通過導管進去水槽中，高錳酸鉀溶於水而且會對皮膚有氧化作用，你在水槽裏收集氣體的小手可能就會變成偽焦炭豬蹄哦～
Q2：為什麽要將試管傾斜？
A：加熱時試管空氣裏的水蒸氣碰到冷的試管口壁會發生冷凝現象，如果試管沒有傾斜那麽冷凝的水會流到正在加熱的試管底，一冷一熱的試管底部就會發生炸裂，玻璃碎片和“啪啪啪”的高錳酸鉀滿大街飛濺。
Q3：為什麽要等氣泡連續均勻才開始收集？
A：因為在連續均勻氣泡只前的那些氣泡是試管裏的空氣啊，Q君你這也要問真是太可愛了
Q4(╯‵□′)╯︵┴─┴：出現倒流現象為什麽不熄滅/移開酒精燈反而將膠塞拔掉？
A(ω) ：誒呀將酒精燈移開不就使倒流速度加快麽？氣體熱脹冷縮啊……誒呀不要再問了，快跟我回家去親熱親熱～
……
給Q君點的一排【蠟燭】
part2·氯酸鉀制氧
實驗裝置：同part1（不用塞棉花）
實驗步驟：同part1
實驗藥品：氯酸鉀&二氧化錳（催化劑）
化學方程式：KClO＝＝&MnO＝＝KCl+O↑
part3·過氧化氫制氧
實驗裝置：錐形瓶/試管+兩孔膠塞+長頸漏鬥+導管+集氣瓶
實驗藥品：過氧化氫（雙氧水）&二氧化錳（催化劑）
實驗步驟：將二氧化錳裝入錐形瓶，塞上插了長頸漏鬥和導管的膠塞，把長頸漏鬥盡量往錐形瓶底插（但不要碰到瓶底），然後從長頸漏鬥上倒入過氧化氫溶液，用向上排空氣法收集氣體。用帶火星的木條在集氣瓶口外邊驗滿。
化學方程式：2HO＝＝MnO＝＝2HO+O↑（千萬不要以為是HO＝＝MnO＝＝H↑+O↑哦）
……
回到教室不一會兒，臭汗味就充斥了整個空間。梁薛查捂著鼻子一會兒，忽然發覺：剛剛在化學實驗室可是一丁點臭味也沒有聞到的，為什麽回來就有呢？果然化學實驗室深不可測_(:з」∠)_
作者有話要說：
chapter5
chapter5
“相信大家都帶齊東西了吧？”付紋翔掀開電腦蓋，優雅地給電腦插上電線。
“東西？”講臺下大夥你望我我看你，一頭霧水。
看到大夥的反應，付紋翔就已經知道這
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書名：信不信我甩你一臉的化學方程式
作者：齡之專用
文案
簡介
正CP:這是一個關於化學老師和政治老師鬥智鬥勇的故事。
化學老師【無表情】:呵呵
政治老師【溫柔笑】:據說每句呵呵後面都有三個說話的人羞於說出口的字。（我愛你）
化學老師:……你傻逼
副CP:論學霸成為學渣他家忠犬的可能性
學霸:老師我申請調位！
學霸:老師我要輔導他！
學霸:老師我要……
學渣:←_←你夠了，老師快把他扔粗去！
正CP標簽:1V1+歡脫+“正經臉”
副CP標簽:1V1+歡脫+“蠢萌臉”
本文可配合人民教育出版社出版的由2012年教育部審定的九年級上下冊化學書使用。
ps.←_←化學方程式的各種下標顯示不了是腫麽回事
內容標簽：
搜索關鍵字：主角：區研，歐陽異，厘泧峇，梁薛查 ┃ 配角：賴青華，付紋翔，朱召 ┃ 其它：
==================
chapter1
chapter1
這天是新學期回校日。
梁薛查（zhā）走進亂哄哄教室裏，坐回上個學期他的座位上，把存在感降到最低，豎起耳朵聽八卦。
同學一:誒，我們這個學期換新班主任啦！
同學二:真的？！想不到我們現在初三了年級組也給我們換班主任。
同學三:聽說班主任是個新來我們學校的化學老師，之前他是某個有名研究院的專業人士！
同學二:那老師男的還是女的？
同學四:男的，看百度上的照片，估計是個怎麽捂也捂不熱的冰塊。
……
“叩叩。”敲門聲讓梁薛查的註意力放到門口靠著的年輕男子身上。
白玉般的手指又敲了幾下門，成功讓喧鬧的班級安靜下來。
男子穿著設計簡約的白襯衣，休閑的收腿長褲走上講臺，無表情地掃了下面全部禁聲好奇看著他的學生一眼，在黑板上寫下兩個字:
區研。
清冷的嗓音就像有種神奇的魔力，盡管淡淡的卻把大家的視線全部都吸引到他身上:“我叫區研，從今天起我就是你們初三二班的班主任。很高興認識大家。”
講臺下掌聲雷動。
“我是第一次做老師，經驗很不足，同學們有什麽建議可以課下找我聊。”區研說完，打開了電腦。
只有梁薛查一個人看到他微微顫抖的手腕。
回校日也只是回學校交個作業而已，所以學生們只要呆幾小時就可以回家了。
區研回到辦公室，剝開一顆阿爾卑斯塞進嘴裏。
剛在教室裏好緊張！果然老師也不是好做的！
“區研老師。”年級長向他招招手，“過來一下。”
“好的。”區研趕緊用力嚼嘴裏的糖，然後打開瓶蓋灌口水把糖吞掉。
他該慶幸這是軟糖_（:3」∠）_
年級長是一個四十多的女人，脾氣挺溫和的，教的是英語。她見區研過來了，便拉著他走進小裏間，關切地問道:“怎麽樣？緊不緊張？”
區研表情稍微緩和了下:“謝謝級長關心，不是很緊張。”
“誒呀叫這麽生疏幹嘛，叫我餘姐吧，辦公室裏的老師都是這樣叫我的。”年級長笑道。
“好的，餘姐。”
“對了，跟你一起負責初三二班的歐陽老師很快就會回來了，一會兒你去他那取一下經，畢竟他也當了幾年老師了。”
“知道了，餘姐。”區研回到自己的座位上，翻開初三二班的名冊。
盡力把所有學生的名字記下來，喲西！
就在區研下定決心興致勃勃地開始背名字的時候，一個充滿磁性的聲音從他上方冒出來:“你就是區老師？”
區研擡起頭，一個英俊的男人正笑著望著他，臉頰上有個酒窩。
忍住狠戳酒窩的沖動，區研淡淡回答道:“我是區研。”
“我叫歐陽異，教政治的，以後是初三二班的副班主任，你有什麽不懂的隨時可以來問我哦，我一定盡我之力來滿足你的！”
最後那句好像有點奇怪……區研選擇性忽視，把註意力全放到“教政治的”四個字上。
區研高中時選理科生的直接原因就是不想學政治……遠離政治，珍惜生命。
“謝謝。”區研冷淡說完，低下頭背名冊。
熱臉貼了冷屁股，歐陽異摸摸鼻子，使勁想為什麽新同事這麽冷淡地對待他的原因。
可惜他永遠都不會想到，那原因就是他教政治這門科目……
——我是萌萌的分割線o（///△///）o——
第一節化學課要去實驗室，初三二班大夥兒艱辛地爬上五樓，扶著化學實驗室的墻壁喘氣。
區研打開實驗室的門，“一會兒你們按照投影屏的座位表來坐。”
梁薛查跟著大夥兒進去，迎面吹來一陣陰風。我勒個去，開空調了？！
然而開得大大的窗戶表示，他太天真了。
沒開空調溫度比外面低，這實驗室也太詭異了(#Д)
梁薛查摸摸手臂的雞皮疙瘩，坐到第二排自己的座位上。
座位是按照兩人一組來坐的，梁薛查旁邊坐著一個男生，班草厘泧（xué）峇（bà）。
厘泧峇是一個學習成績超好的學生，他斜眼看旁邊的矮自己一頭的梁薛查，沒出聲。
這種學習差又在班上沒存在感的同學實在不值得自己去關註。
區研看大夥兒都坐下了，便叫大家翻到第7頁。
“現在大家看看自己桌上，裝藍色固體物質的透明玻璃瓶裏的是膽礬，也就是硫酸銅。那個白色陶瓷做的缽叫研缽，而它上面放著的陶瓷小棒叫研杵。試管架上有兩種型號不相同的試管，大的是用來配合有導管的膠塞使用的，而小的用來做普通反應。”區研說完，就揮揮手讓講臺下手癢的熊孩子看著書本的第7頁做實驗，做完之後把第7頁的表格給填了。
梁薛查率先拿起研缽，用鐵制的藥匙勺了兩勺的膽礬進研缽，然後用研杵來回旋轉地磨。
磨了大概幾秒鐘，梁薛查瞟瞟旁邊的學霸班草。不瞟不知道，一瞟嚇一跳，厘泧峇渴望的眼神緊緊盯著梁薛查手中的研缽！
“呃，那個，你要試一下嗎？”梁薛查訕笑著問道。“嗯！”厘泧峇用力點頭，眼睛還是緊緊盯著研缽不放。
梁薛查心裏“呵呵”一聲，把研缽遞給厘泧峇。厘泧峇過於激動地接過研缽，還把一些膽礬撒到梁薛查身上。
“使用的時候小心一些，膽礬是有毒的。”區研剛好在這個時候說了一句。
梁薛查默默把身上的膽礬拍掉。
研磨好膽礬，厘泧峇把磨好的膽礬放到梁薛查跟前，“你填表格。”
梁薛查“哦”了聲，拿筆在表格“膽礬形狀變化時發生的現象”那列寫上“顏色變淡，變成粉末狀”，在“變化後有無新物質產生”那列填上“無”。
接下來做第二個試驗了，梁薛查把研缽裏的膽礬粉末倒進一個小號試管裏，又勺了兩勺沒研磨的進另一個小號試管。他把兩支試管遞給厘泧峇，靠洗手池的厘泧峇會意，打開水龍頭往試管裏加了些水。
膽礬在水裏面溶化了，變成了一種很漂亮的藍色溶液。梁薛查用膠頭滴管從細口瓶裏吸取了些氫氧化鈉溶液，分別滴加進兩支有藍色溶液的試管。神奇的現象出現了，膽礬溶液裏的藍色慢慢往下沈，最後溶液分為兩部分，上部分是無色透明的液體，下部分是深藍色的沈澱物。
梁薛查趕緊記下。
厘泧峇放了幾顆小的大理石進大號試管，用洗過的膠頭滴管吸了兩滴管鹽酸進大號試管裏，立刻塞上連著根玻璃細導管的膠塞，並把玻璃導管的另一頭放進提前裝了澄清石灰水的小號試管裏。
被鹽酸浸著的大理石（石灰石）表面冒出氣泡，而石灰水接收了從玻璃導管那頭擠過來的氣體，開始變得渾濁不清。
梁薛查又提筆記下。
實驗做完了，厘泧峇把做過實驗的試管全洗幹凈，把試管們倒扣在試管架後坐下。
這時候大多數同學都做完了實驗，區研站在講臺旁，隨便從他背的名冊裏挑出一個名字提問：“厘泧峇。”
梁薛查幸災樂禍：哈哈
厘泧峇站起來，盯著梁薛查。
被盯得發毛的梁薛查：“……幹毛？”
厘泧峇直接抽走梁薛查手肘壓著的化學書，按著他填的表格回答問題。
最後區研總結道：“膽礬無論是粉末狀還是塊狀，都沒有因為經過研磨而產生新物質，所以這是物理反應。而滴加氫氧化鈉溶液的膽礬溶液、在鹽酸裏的大理石、變渾濁的石灰水都有明顯的新物質產生，所以這是化學反應。”
第一節課講的內容是最容易的，但也是最基礎的，沒了物理反應和化學反應這兩個最基本的概念，以後的實驗也會很難做。
離開實驗室，梁薛查和厘泧峇又重新變成互相沒有交流的兩個人。只有梁薛查在厘泧峇心裏的形象改觀了一些。
雖然成績不好，有些呆，但還是挺可愛的。
作者有話要說： 在晉江的第一本耽美居然會是用來初三覆習化學的。。←_←
齡之初三黨，請多指教！
chapter2
chapter2
要說初三二班最喜歡的科目，三十九個人沒有一個不說是歷史的。
初三二班一個星期有兩節歷史課，歷史課對於初三二班的人來說就是一科專門為他們訂做，用來放松、寫作業、聽故事、睡覺集為一體的天堂般的課程。
不過老師們完全不會在意初三二班在歷史課上的不認真行為，只要他們不吵，歷史老師就自己講自己的。
誰叫他們即使不認真聽課歷史考試也是全級第一呢？
“歷史老師來啦！”一陣歡呼，歷史老師如神袛般踏上講臺，電教員快手快腳地幫他的電腦裝好投影線，沒有一絲怠慢。
“上課！”在初三二班耳朵裏悅耳如天籟的聲音響起，全班齊刷刷地站起來。區研就在這個時候搬了張凳子去到最後面坐著，剛好就坐在梁薛查後面。
嚇了一跳的梁薛查：(#Д)哇靠區研怎麽來旁聽了？這讓我怎麽睡覺啊！
歷史老師盧檳叫全班坐下後，也發現了那位不速之客。他儒雅地笑了笑，打開幻燈片開始上課。
盧檳上課確實很有吸引力，他並不是完全照著書本來講課的，他把每個知識點所涵蓋的故事都繪聲繪色地講述出來，有笑點，也有吐槽，大夥兒笑，區研也跟著笑，氣氛十分歡樂。
梁薛查晚上沒睡好，於是趴著睡著了。有些同樣情況的同學看到自班班主任沒有理梁薛查，於是也大膽地趴下睡覺，那種略囂張的模樣看得盧檳嘴角直抽搐。
快樂的時光總是不知不覺就過完，又到了下課時間。盧檳走出課室，追上前面慢悠悠走著的區研，微笑著問道：“區老師你覺得我的課講得怎麽樣？”
“嗯？”區研反應過來，“挺生動的。”
他現在終於明白自己班的學生為什麽這麽喜歡歷史課了，不僅僅是因為可以睡覺，這歷史課實在是用來娛樂的。他才不會說他很喜歡這個盧檳老師講的歷史課呢_(:з」∠)_
“那區老師以後有沒有興趣繼續來旁聽我的課呢？”盧檳發出邀請，嘴邊笑容越來越大。
“好啊。”
於是歐陽異看到自己的新同事經常愉快地往歷史課那跑，對盧檳的友好度跟對他的態度根本就不在一個檔次。
理所當然的，歐陽異的怨念刷刷刷上升。憑什麽區老師對盧檳這麽熱情（你確定？）對我這麽冷淡啊！都是新同事這待遇也相差太遠了吧！
剛好周三的歷史課後面跟著的是化學課，歷史課下課鈴響後區研走到黑板邊寫下“化學課去實驗室”。
“我們今天探究的內容有點多。”區研點燃一根蠟燭，然後把幹燥燒杯罩在蠟燭上面，一層水霧漸漸覆在燒杯內壁。
舉起燒杯，區研問道：“這表明了什麽？”
一大群剛接觸化學課的熊孩子默。誰知道這是什麽現象啊！
梁薛查弱弱地說：“燒蠟燭會有水？”
同學你救場太及時了！區研給這個長得還不錯的小孩在心裏點個讚。“沒錯，蠟燭燃燒時會產生水蒸氣。但是，除了水蒸氣，還有沒有其他物質產生呢？我們倒些石灰水進去看看。”
石灰水可以用來檢驗某些氣體的生成，二氧化碳就是石灰水檢驗範圍中的一種。
燒杯被倒上石灰水後，區研輕輕振蕩，原本澄清的石灰水立刻變得渾濁不清。
實驗證明，蠟燭燃燒的生成物有水和二氧化碳。
“接下來的實驗你們看著課本第15頁做吧。”
每一組都領到一支吸管，他們要做的是研究人體呼出氣體的成份。
把水槽從實驗臺抽屜裏搬出來，厘泧峇打開水龍頭把水槽裝滿，放到桌子上，伸出手向拿著吸管和集氣瓶的梁薛查揚揚手。
梁薛查：“幹嘛？”厘泧峇你就不能主動說話麽？
“石頭剪刀布，誰贏了誰用吸管。”
梁薛查撇撇嘴，石頭剪刀布就石頭剪刀布，誰怕誰ヽ(ｏ`皿′ｏ)反正贏的始終都是大爺我！（←_←哪來的自信？）
果然，梁薛查贏了。
哈哈哈大爺我神機妙算！梁薛查得瑟地笑了。
願賭服輸，厘泧峇把水槽推給梁薛查，梁薛查把吸管長的那頭含在嘴裏，把裝滿水的集氣瓶倒扣在水槽中，將吸管短的那部分放到集氣瓶內，吸管口盡量貼近集氣瓶口，吹氣。
集氣瓶內的水的水位越來越低，快差不多沒有水在集氣瓶裏時，梁薛查咬住吸管要外拖，右手拿起玻璃片想要把瓶口蓋住，誰知左手手指一滑，整個集氣瓶浮上水面，瓶口傾斜朝上，氣體全跑了。
厘泧峇：……
梁薛查捂臉，還想再試多一次卻被厘泧峇直接奪走了吸管。厘泧峇將水槽拉到自己跟前，含著梁薛查剛剛含過+咬過的吸管口，往重新灌完水兼倒扣在水槽的集氣瓶裏吹氣。
梁薛查其實想告訴他：沒必要用我用過的吸管……沒看到講臺上游幹凈的麽……
但是既然厘泧峇都用了，那就不關我的事啦╰(*︶`*)╯
（齡之：間接接吻，總是在不經意間發生(ω)【正經臉】）
厘泧峇收集完氣體後，成功地把集氣瓶口蓋住了，他把集氣瓶從水裏拿出來，正放在桌面上。
厘泧峇把從嘴裏吐出來的吸管放到小垃圾桶裏：“你上課前吃糖了？”
“哈？”梁薛查完全猜不到他想問啥，“沒有啊，只喝了口涼白開。”
沒有？厘泧峇砸吧嘴，沒吃糖怎麽那麽甜？
看到梁薛查莫名其妙的眼神，厘泧峇決定還是不要繼續問了。他拿起一根木條，在酒精燈上點燃後移開蓋在集氣瓶上的玻璃片，把木條伸進去。木條很快滅了。
眼神示意梁薛查，梁薛查收到後乖乖記下實驗現象。
用膠頭滴管吸取了一些澄清石灰水，厘泧峇用力一擠，把石灰水擠進集氣瓶中，然後蓋上玻璃片，拿起來振蕩。
澄清石灰水變得不澄清，由原本的無色透明溶液變成白色渾濁的液體。
（齡之：唉，好累，要從一開始接觸化學開始寫真是跪了_(:з」∠)_什麽對著幹燥玻璃片吹氣這麽二的實驗我就不寫了呵呵……化學方程式快來吧……）
直接上實驗結論：人體呼出氣體中氧氣含量比吸入的空氣少（點燃的木條在集氣瓶很快熄滅）；人體呼出氣體中二氧化碳含量比空氣多（澄清石灰水變渾濁）；人體呼出氣體中水蒸氣含量比空氣多。
區研上完課後，回到辦公室。剛坐下，他就看到初三二班副班主任歐陽異摸出顆阿爾卑斯硬糖，放到他面前。“區老師，你也來聽聽我的課吧？”
賄賂？區研看著那顆糖，不說話。
“誒？不夠？”歐陽異說完就肉疼地掏出整條的阿爾卑斯，“喏，給你。一定要來聽我課哦。”
區研哭笑不得，但在臉上卻沒有表現出來。看看桌上的那條阿爾卑斯，算了，聽課就聽課吧。
得逞了的歐陽異在區研旁聽的那節政治課上熱情高漲，初三二班集體悲催了。
靠，誰刺激了政治老師？尼瑪比平時多兩倍的作業，媽蛋作俑者敢不敢站出來！ヽ(ｏ`皿′ｏ)
作者有話要說： 二氧化碳溶於水，不能用排水法來收集
chapter3
chapter3
“今天化學課我們在教室上。”區研捧著一筐的實驗用具走上講臺。
“上課前，我們先來看看新的座位表。”區研打開了文檔，新座位表讓很多人都哀聲連連。
梁薛查很意外，他居然跟厘泧峇做同桌！
“大家安靜，趁著現在還沒打正課鈴，先把座位換了吧。”
區研一下令，全部人立刻就動起來，移桌子。
被要求安靜的眾人擡起桌子一丟丟，晃蕩晃蕩地把桌子移動到指定的位置。勝在他們夠默契，沒有桌椅打架，所以速度很快，幾分鐘之內全坐了下來。
“我會負責你的學習，嗯。”厘泧峇坐在梁薛查旁邊，說道。
“哈？”梁薛查撓撓後腦勺。為什麽我完全聽不懂他的話？難道是我智商太低了？
（這應該不關智商低的問題……_(:з」∠)_）
厘泧峇沒再理他，端端正正地坐著，翻開化學書第33頁。
“把窗戶打開，一會兒可能會比較嗆人。”區研說完，從筐子裏拿出幾個裝滿氧氣的集氣瓶、一個燃燒匙和一個坩堝鉗。
把少量硫磺放進燃燒匙，直接就這樣在空氣中點燃，區研掩著鼻子問道：“你們觀察到什麽現象？”
“火焰是淡藍色的。”只有一些人回答，其餘人都捂著鼻子嚷嚷：“臥槽什麽東西這麽嗆人！”
坐在倒數第二排的梁薛查離講臺挺遠的，暫時聞不到。他把書包抱在膝蓋上，埋頭進去翻東西。在厘泧峇還在猜他在幹嘛的時候，他滿臉欣喜地把一個口罩從書包裏拽出來，得瑟地“哈哈”兩聲，把口罩戴上。
梁薛查為自己的機智點個讚()
看著某個戴著可愛小熊口罩的學渣，厘泧峇默默移開視線。
於是，梁薛查成為39個+1個人裏唯一一個沒聞到二氧化硫的味道，恭喜。
區研把還燃著的硫磺放進其中一個集氣瓶裏
（化學方程式：S+O＝＝點燃＝＝SO）
，本來弱弱的淡藍色火焰瞬間變成藍紫色的旺火，讓眾多女生都發出驚嘆：“好漂亮的顏色！”
等集氣瓶的氧氣燃盡，硫磺熄滅後，區研把那集氣瓶放到窗臺，讓那些刺激性氣味早點散去。
梁薛查看看窗臺上的植物，默默給它們點個【蠟燭】。
接著區研用坩堝鉗夾起一小塊木炭，在酒精燈上燒紅後放進一個氧氣充足的集氣瓶裏
（化學方程式：C+O＝＝點燃＝＝CO）。
木炭在集氣瓶裏燃燒，嗶嗶啪啪響個不停。
“記得記下現象。”區研把木炭從集氣瓶裏拿出來，放到濕布上。
拿起最後一個還沒用到的集氣瓶，區研往裏面註了些水。“思考一下為什麽要加水在集氣瓶底。”
鐵絲在酒精燈上燒紅後，放入集氣瓶
（化學方程式：3Fe+2O＝＝點燃＝＝FeO）
，也像木炭燃燒那樣劇烈燃燒，只不過比之更加劇烈。將鐵絲放到濕布上，區研把集氣瓶遞給坐在前排的同學，讓他們觀察水中的黑色物質。
鐵絲在氧氣裏燃燒時，會生成灼熱的四氧化三鐵，水的作用就是不讓四濺的灼熱生成物把玻璃集氣瓶底炸裂。
“鈴鈴鈴……”把實驗用具收拾後，下課鈴剛好打響。秉承不拖堂原則，區研淡淡說道：“下課。”熊孩子們站起來行完禮後立刻沖出教室，直奔小賣部，趕飛機也沒他們快。
區研：……
這群家夥，上課怎麽不見他們這麽積極……←_←
事實證明，小賣部的誘惑比課堂的誘惑要大（歷史課除外）。
“喲，區老師你在這啊，找的我好苦～”一個做作嬌嗲的聲音瞬間讓區研生出無數雞皮疙瘩。
僵硬地轉過頭，只見一個濃妝艷抹的四十來歲的女人張著塗了口紅的血盆大口朝著他笑，黃澄澄的牙齒亮瞎他的人眼。
媽啊這是鬼片麽？！區研迅速轉頭，快步沖向辦公室。
簡直嚇尿了好麽？
“誒？區老師你怎麽了？有什麽在追著你麽？”歐陽異擡頭，見區研把迅速用具鎖好後大力拉開椅子一屁股坐下，好奇問道。
“唉呀區老師你別害羞啊，雖然我呢是長得挺漂亮的，但你也不用如此仰慕以至於逃避我們才第一次見面的事實啊～”馬栗蝗一擺一擺著腰肢走辦公室，整個辦公室瞬間被濃郁的香水味籠罩。
臥槽這是典型的“分子永遠都在做無規則運動”的例子！
“咳咳……”那抹亮黃色的身影已經來到區研面前，區研被香水味嗆得咳嗽。求助地看著歐陽異，區研表示他受不了了。
被區研用如此脆弱的神情無聲請求，歐陽異只覺得自己渾身充滿了力量，什麽香水味視覺刺激都不用在意。
“馬老師，還是我來跟你談吧，區老師剛做老師，很多東西都不是太清楚。”歐陽異揚起笑臉，對馬栗蝗說道。
其他在座的老師：居然還能正常地與馬栗蝗老師交流，歐陽老師你太牛逼了！
成為牛逼人士歐陽異的應對X級能力的決定因素的區研心裏呵呵一聲，決定先出辦公室透透氣。
馬栗蝗一走，全辦公室的老師都行動起來，關空調開風扇打開窗通風。
警報解除，區研回到座位上後，歐陽異把一疊紙遞給區研：“馬栗蝗老師給你的交接資料。”
馬栗蝗，性別女，曾經是初三二班讀初二時的班主任，教的科目是英語。她的品位十分獨特，不是濃香的香水，不喜歡，不是鮮艷顏色的衣服，不喜歡，不是艷麗到爆表的妝容，不喜歡。她特別臭美，又不給人說她什麽話，唉
初三二班的人都不喜歡她，在每個期末給老師評分時都給她差評，每節體育課祈禱最多的不是下雨就是換班主任。
論誰也接收不了馬栗蝗的所有……馬栗蝗是一自然生成型生化武器。
作者有話要說：
chapter4
chapter4
“下一節什麽課啊？”有人問。“什麽課？體育課啊！”一聲哀嚎回答他。齊望天，只見風和日麗，春和景明，只有幾朵少得可憐的雲朵在天空中漂浮，根本就不可能有下雨的可能性。哀嘆，拎起水壺和紙巾，慢悠悠地向操場進發。
不出所料，操場的某個角落裏，一個憂傷的身影呆呆坐在那。一陣狂風吹過，無數落葉被掃起，狠狠地砸在那個身影上。
這是淒神寒骨，悄愴幽隧（不知道有木有寫錯字_(:з」∠)_）的悲涼氣氛。
梁薛查等人默默走過去，那個憂傷的身影站起來，幽嘆道：“你們怎麽又遲到了？”
朱召你這種金剛芭比的體型cos這種意境完全沒有天份啊好麽，我們不吐槽讀者都以為你是個文藝範青年！
被戳穿的體育老師朱召：……
於是初三二班全體遭受到金剛芭比的他的報覆：“繞操場慢跑兩圈，一會兒兩個1000米計時！”
梁薛查龜速慢跑，跟他在一起的還有一個人——賴青華。賴青華是梁薛查從初一的時候就開始交的好朋友，小胖子一枚。據說他們成為死黨勾搭在一起的主要原因居然是……小相好一起跟著學長跑了_(:з」∠)_
厘泧峇跑完一圈後就跟在他們後面，瞧著他們從背後看起來很和諧的背影微皺眉。
“餵梁薛查，我們後面好像有什麽東西在盯著我們誒。”賴青華背後涼涼的，有種芒刺在背的感覺。
“是不是你又做錯了什麽呀？”梁薛查調笑道，眼睛不經意向後瞄了一下下。
只見學霸同學正用死魚眼看著他們。
Σ(っ°Д°;)っ媽蛋我又怎麽惹你了學霸大人，用得著扮厲鬼嚇人麽？
梁薛查扯著賴青華領子向前狂奔，被拖著跑的賴青華：死黨你又受什麽刺激了？
厘泧峇對前面忽然間就加速的兩人表示疑惑，也提腿跟上。
於是一場你跑我追的戲碼正在上演。朱召一邊被落葉砸一邊感嘆：“好久不見梁薛查和賴青華這兩個懶鬼這麽勤奮了，厘泧峇同學督促的好啊。”
如果梁薛查和賴青華知道朱召此時的感嘆，想必他們跑完之後會一人噴他一臉的“呵呵”。
一節體育課把全部人折騰成狗樣，還有附加功能：移動型臭味噴灑器。
賴青華擼了一把臉上的汗，問：“下一節什麽課？”梁薛查遞給他一張紙巾：“化學。”“啊，太好了，化學實驗室超涼爽。”賴青華擦完汗把紙巾丟進垃圾桶。“我們是直接過去麽？”
“嗯。”梁薛查看看賴青華手上，“你有帶書吧？”“帶了啊。”賴青華揚揚手上的書，“怎麽了？”
“沒事……”梁薛查邪魅一笑（_(:з」∠)_表示這個梗很早就想用，現在終於有機會了！）。賴青華睥睨他。
直到在化學實驗室，區研叫他們翻開書的時候，他才發現：臥槽這書是物理書！
為悲催的賴青華點個【蠟燭】
今天的實驗是實驗室制氧。
part1·高錳酸鉀制氧
梁薛查把高錳酸鉀放進大試管裏，塞了塊棉花在試管口那，然後塞上帶導管的膠塞，把整個試管橫裝到鐵架臺上，試管身傾斜，試管口向下，有藥品的試管底向上。厘泧峇掌管著水槽和集氣瓶，自從上次梁薛查收集氣體失敗後收集氣體這活就有厘泧峇全權負責了。
一切準備完畢，點燃酒精燈，開始烤高錳酸鉀！（∑(((つω)つ有什麽不對）
“啪”“啪”“啪”。試管內高錳酸鉀因加熱四處飛濺，水槽裏的導管冒出氣泡，厘泧峇不急著去收集，等導管口冒出連續均勻的氣泡時，他才將導管放進集氣瓶（化學方程式：2KMnO＝＝＝＝KMnO+MnO+O↑）。
氧氣放完後，導管以飛速倒流了！梁薛查想擡手將酒精燈移開，厘泧峇把他的手按下，伸手將大試管的膠塞拔掉。倒流危機解除。
Q1：為什麽要在試管口塞棉花？
A：不塞棉花“啪啪啪”到處飛的高錳酸鉀就會通過導管進去水槽中，高錳酸鉀溶於水而且會對皮膚有氧化作用，你在水槽裏收集氣體的小手可能就會變成偽焦炭豬蹄哦～
Q2：為什麽要將試管傾斜？
A：加熱時試管空氣裏的水蒸氣碰到冷的試管口壁會發生冷凝現象，如果試管沒有傾斜那麽冷凝的水會流到正在加熱的試管底，一冷一熱的試管底部就會發生炸裂，玻璃碎片和“啪啪啪”的高錳酸鉀滿大街飛濺。
Q3：為什麽要等氣泡連續均勻才開始收集？
A：因為在連續均勻氣泡只前的那些氣泡是試管裏的空氣啊，Q君你這也要問真是太可愛了
Q4(╯‵□′)╯︵┴─┴：出現倒流現象為什麽不熄滅/移開酒精燈反而將膠塞拔掉？
A(ω) ：誒呀將酒精燈移開不就使倒流速度加快麽？氣體熱脹冷縮啊……誒呀不要再問了，快跟我回家去親熱親熱～
……
給Q君點的一排【蠟燭】
part2·氯酸鉀制氧
實驗裝置：同part1（不用塞棉花）
實驗步驟：同part1
實驗藥品：氯酸鉀&二氧化錳（催化劑）
化學方程式：KClO＝＝&MnO＝＝KCl+O↑
part3·過氧化氫制氧
實驗裝置：錐形瓶/試管+兩孔膠塞+長頸漏鬥+導管+集氣瓶
實驗藥品：過氧化氫（雙氧水）&二氧化錳（催化劑）
實驗步驟：將二氧化錳裝入錐形瓶，塞上插了長頸漏鬥和導管的膠塞，把長頸漏鬥盡量往錐形瓶底插（但不要碰到瓶底），然後從長頸漏鬥上倒入過氧化氫溶液，用向上排空氣法收集氣體。用帶火星的木條在集氣瓶口外邊驗滿。
化學方程式：2HO＝＝MnO＝＝2HO+O↑（千萬不要以為是HO＝＝MnO＝＝H↑+O↑哦）
……
回到教室不一會兒，臭汗味就充斥了整個空間。梁薛查捂著鼻子一會兒，忽然發覺：剛剛在化學實驗室可是一丁點臭味也沒有聞到的，為什麽回來就有呢？果然化學實驗室深不可測_(:з」∠)_
作者有話要說：
chapter5
chapter5
“相信大家都帶齊東西了吧？”付紋翔掀開電腦蓋，優雅地給電腦插上電線。
“東西？”講臺下大夥你望我我看你，一頭霧水。
看到大夥的反應，付紋翔就已經知道這
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