第四十二章
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放假結束後,學校要選拔幾人參加機械設計大賽。每個班選兩名,在大家的推舉之下,我和齊建國擔起了重任。隔壁班的花傑被選中在我的意料之內,因為只有他在我們才有自信。還選了個女生,那家夥也是一來頭不小的,拿了兩年的勵志獎學金。聰明過人,女生中的極品。她叫何葉,多麽高雅的一名字啊!開始我們總是逗她,後來發現齊建國小子心懷不軌,總是偷偷的給人家買奶茶討人家歡心。沒想到他們的感情就在我們的不知不覺中建立起來了,後來花傑告訴我他們的統一戰線已經確立,估計以他一人之力很難擊潰。後來我教訓他,怪不得你小子成績好威望不行,原來這種棒打鴛鴦的事情做多了。
我們四人成立的小組開始在一起,課餘時間都跑到教研室,在指導老師的安排下統一調度,一起做任務。後來花傑反應,像我和淩少楓腦袋是用來思考問題的,像何葉和齊建國是專門負責計算的。沒想到這老師還真聽了花傑的狗屁建議,把我們四人組再次細化了一次,每個人的任務都很明確。我和花傑坐在旁邊的那張桌子上經常偷偷地笑,看著他們倆在那拼命的演算,那個計算量還真不是一般人能夠做的,正考慮到他們倆不是一般人,才將如此大任交予他們。花傑有時候看著他們很無奈的樣子,走過去說:其實你們倆也不用這麽累的,分工合作嘛!你專門搞微積分,你專門搞行列式。我在一旁偷著笑,都不知道這倆工具都分開了還能搞什麽設計。何葉氣沖沖的大罵花傑,哼,就你倆輕松,想的是什麽方案嘛!這根本不可實施,豬腦子才這麽笨。
秋風吹走了十月,吹涼了何葉。教研室的那扇窗總是敞開著,看著窗外一片一片徐徐而落的梧葉,難免陷入傷秋。就在這秋風得意的時節,何葉悄悄的感冒了。齊建國跟一死神似地一頭紮進校醫院,奶媽一樣纏綿悱惻。讓人看了何止羨慕,那才叫一愛情。每當我和花傑背著秋風在教研室毫無頭緒的時候,就想起了該死的溫柔。好像他倆合著演了一出戲,你先裝病我再去探望,似乎真的天衣無縫。
十一月指導老師探討我們的工作時才發現我們的進度整整慢了一個環節,但他沒有發現我們兩個人在做四個人的任務。我們都沒有去解釋,因為解釋只是弱者的借口。花傑一怒之下一口氣算完了兩個本子,我看著他始終都是一副嚴肅的表情,沒有說一句話。那天晚上直到兩點我們才睡覺,離開教研室的時候才發現午飯都沒吃。
在設計收尾階段,我們遇到一個很棘手的問題。在封口的一個電子板上需要用到模電裏面的原理,不然方案裏面的設計過程就沒有了依據。花傑看著我,傻乎乎的問:這一塊你懂嗎?我兩眼微微一閃,跟著他傻笑,我哪會啊!我正準備去向指導老師請教,何葉重新邁著矯健的身姿走回了教研室,看她得意的表情好像這場病真是她安排的。
她一回來就問我們兩個傻瓜做得怎麽樣了,我也沒什麽心情跟她鬥嘴了,只不過笑了笑,好好的病床你不去躺,幹嘛要回來受這種窩囊罪啊?是不是齊建國不給你送飯了,還是你把他打著躺床上了?
何葉似乎把我那一連串的疑問當成了陳述,她壞笑著,哼,我不回來你們能做下去嗎?
你真的不用回來了,我們都快做好了。花傑說話的語氣很嚴肅。
對對,你回來了還真擋住我去路了,我得去弄本模電瞧瞧。
何葉將手中的書往桌上一扔,我一看還真是模電。我帶著無限好奇的目光盯著她,腦子裏充滿了疑惑。
看什麽看,我就知道你們有麻煩,來幫你們還不歡迎?何葉不慌不忙的坐下來,翻起我們的設計,跟一導師一樣。不知不覺中我們竟有了這麽大的差距。她看了看最後一塊數據系統,打開模電課本,一筆一劃的算著,那個認真的勁兒真讓人懷念高三那片小天地。不知不覺竟然過了兩個多小時了,何葉終於放下了筆。在那一瞬間,花傑一雙迥異的眼神不知道是讚嘆還是懷疑。那小子從來就沒有對誰好奇過,尤其是在學習上。不過這一次連他都嘆為觀止,你這個瓜皮東西,連這個都會?
原來何葉在病房的時候一直在看這本書,她一開始就看了這個方案的全過程,最後肯定要用到那些東西。而自己只好裝病一個人細心的研究,這才化解我們燃眉之急。本以為我們會感謝呢?誰知道我和花傑異口同聲地喊出齊建國的名字。在我們的逼迫之下齊建國只好請我們吃晚飯。產品設計完成後,我們發現這小家夥很像熊貓,在相應的指令下它會耍太極,所以就叫它熊貓俠。最後我們的熊貓俠以壓倒性的優勢獲得了一等獎,學校為了表揚我們,又獎我們一疊人民幣,還頒發了一個榮譽證書。
一時間校園裏關於我們的傳聞風生水起,熊貓俠一問世就引來了廣泛關註。學校的新聞已經把我們當成了焦點人物,我總算知道了名人也有煩惱。隔三差五的就是某社團或是某學院的邀請,讓我們談談這項創作的過程或是心得,將自己的經驗分享給大家,以顧後人學習。我自己原本就不愛在公眾露臉,也不屑於什麽演講,心想我們有四個人這事肯定與我沒關,況且核心思想並不是我提出來的。本想一走了之,可花傑這小子比我想象的還要清高。他連一走了之的機會都不給,直接不出場。有時候別人偶爾跟他談起這事,他總是一副難以捉摸的表情,跟他們說了他們也聽不懂。
在齊建國的陪同下,何葉每次都能順利登場。在她的解說下,在齊建國的微笑中,在觀眾熱烈的掌聲裏,熊貓俠似乎真的是一項跨時代的傑作。不過讓我納悶的是她怎麽不說自己裝病在醫院睡了一個多星期,在他們逍遙的時候我和花傑沒日沒夜的握著筆桿書寫人生。好像那麽多的故事都是繁文縟節,只有結果最重要。
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我們四人成立的小組開始在一起,課餘時間都跑到教研室,在指導老師的安排下統一調度,一起做任務。後來花傑反應,像我和淩少楓腦袋是用來思考問題的,像何葉和齊建國是專門負責計算的。沒想到這老師還真聽了花傑的狗屁建議,把我們四人組再次細化了一次,每個人的任務都很明確。我和花傑坐在旁邊的那張桌子上經常偷偷地笑,看著他們倆在那拼命的演算,那個計算量還真不是一般人能夠做的,正考慮到他們倆不是一般人,才將如此大任交予他們。花傑有時候看著他們很無奈的樣子,走過去說:其實你們倆也不用這麽累的,分工合作嘛!你專門搞微積分,你專門搞行列式。我在一旁偷著笑,都不知道這倆工具都分開了還能搞什麽設計。何葉氣沖沖的大罵花傑,哼,就你倆輕松,想的是什麽方案嘛!這根本不可實施,豬腦子才這麽笨。
秋風吹走了十月,吹涼了何葉。教研室的那扇窗總是敞開著,看著窗外一片一片徐徐而落的梧葉,難免陷入傷秋。就在這秋風得意的時節,何葉悄悄的感冒了。齊建國跟一死神似地一頭紮進校醫院,奶媽一樣纏綿悱惻。讓人看了何止羨慕,那才叫一愛情。每當我和花傑背著秋風在教研室毫無頭緒的時候,就想起了該死的溫柔。好像他倆合著演了一出戲,你先裝病我再去探望,似乎真的天衣無縫。
十一月指導老師探討我們的工作時才發現我們的進度整整慢了一個環節,但他沒有發現我們兩個人在做四個人的任務。我們都沒有去解釋,因為解釋只是弱者的借口。花傑一怒之下一口氣算完了兩個本子,我看著他始終都是一副嚴肅的表情,沒有說一句話。那天晚上直到兩點我們才睡覺,離開教研室的時候才發現午飯都沒吃。
在設計收尾階段,我們遇到一個很棘手的問題。在封口的一個電子板上需要用到模電裏面的原理,不然方案裏面的設計過程就沒有了依據。花傑看著我,傻乎乎的問:這一塊你懂嗎?我兩眼微微一閃,跟著他傻笑,我哪會啊!我正準備去向指導老師請教,何葉重新邁著矯健的身姿走回了教研室,看她得意的表情好像這場病真是她安排的。
她一回來就問我們兩個傻瓜做得怎麽樣了,我也沒什麽心情跟她鬥嘴了,只不過笑了笑,好好的病床你不去躺,幹嘛要回來受這種窩囊罪啊?是不是齊建國不給你送飯了,還是你把他打著躺床上了?
何葉似乎把我那一連串的疑問當成了陳述,她壞笑著,哼,我不回來你們能做下去嗎?
你真的不用回來了,我們都快做好了。花傑說話的語氣很嚴肅。
對對,你回來了還真擋住我去路了,我得去弄本模電瞧瞧。
何葉將手中的書往桌上一扔,我一看還真是模電。我帶著無限好奇的目光盯著她,腦子裏充滿了疑惑。
看什麽看,我就知道你們有麻煩,來幫你們還不歡迎?何葉不慌不忙的坐下來,翻起我們的設計,跟一導師一樣。不知不覺中我們竟有了這麽大的差距。她看了看最後一塊數據系統,打開模電課本,一筆一劃的算著,那個認真的勁兒真讓人懷念高三那片小天地。不知不覺竟然過了兩個多小時了,何葉終於放下了筆。在那一瞬間,花傑一雙迥異的眼神不知道是讚嘆還是懷疑。那小子從來就沒有對誰好奇過,尤其是在學習上。不過這一次連他都嘆為觀止,你這個瓜皮東西,連這個都會?
原來何葉在病房的時候一直在看這本書,她一開始就看了這個方案的全過程,最後肯定要用到那些東西。而自己只好裝病一個人細心的研究,這才化解我們燃眉之急。本以為我們會感謝呢?誰知道我和花傑異口同聲地喊出齊建國的名字。在我們的逼迫之下齊建國只好請我們吃晚飯。產品設計完成後,我們發現這小家夥很像熊貓,在相應的指令下它會耍太極,所以就叫它熊貓俠。最後我們的熊貓俠以壓倒性的優勢獲得了一等獎,學校為了表揚我們,又獎我們一疊人民幣,還頒發了一個榮譽證書。
一時間校園裏關於我們的傳聞風生水起,熊貓俠一問世就引來了廣泛關註。學校的新聞已經把我們當成了焦點人物,我總算知道了名人也有煩惱。隔三差五的就是某社團或是某學院的邀請,讓我們談談這項創作的過程或是心得,將自己的經驗分享給大家,以顧後人學習。我自己原本就不愛在公眾露臉,也不屑於什麽演講,心想我們有四個人這事肯定與我沒關,況且核心思想並不是我提出來的。本想一走了之,可花傑這小子比我想象的還要清高。他連一走了之的機會都不給,直接不出場。有時候別人偶爾跟他談起這事,他總是一副難以捉摸的表情,跟他們說了他們也聽不懂。
在齊建國的陪同下,何葉每次都能順利登場。在她的解說下,在齊建國的微笑中,在觀眾熱烈的掌聲裏,熊貓俠似乎真的是一項跨時代的傑作。不過讓我納悶的是她怎麽不說自己裝病在醫院睡了一個多星期,在他們逍遙的時候我和花傑沒日沒夜的握著筆桿書寫人生。好像那麽多的故事都是繁文縟節,只有結果最重要。
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