第50章 (2)
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稿酬總共五千四百元。
這只是文學出版社這邊給她的，這篇文章還被發在《六月》上，等待連載結束，她還有三千元。
她的上一部作品《小草青青》同樣是連載加出版，得到了四千多元，扣除後來修房子的二百四十元，給學校捐款的五百元，還有她自己買了各種東西的錢，還剩三千多。
再加上這次給的稿費她的收入已經超過了一萬！
萬元戶！
這個時代甚至還沒有這個說法，就是在七八十年代擁有這麽多錢都能被人叫做富豪，何況她這是在五六十年代！
這下蘇葵是真的一下躍入真正的高薪階層，最典型的就是，這錢已經可以買一座四合院了，還是最好地段的，能和政府部門比鄰的那種。
連宣傳部的同志都跟她開玩笑，問她拿著這麽多錢是不是打算在京城買四合院？
因為據他們了解，大部分作家拿了稿費都在京城買了四合院。
蘇葵手裏拿著這張支票，卻有了一點新的想法。
她問起剛才聽到的《文學作品報》上面說了什麽，她這幾天沒有關註這個。
眼前這人雖然是作者，但她畢竟年紀小，宣傳部的楚幹事有點怕這些批評她承受不住。
“是有人在上面批評我的文章吧？”蘇葵笑道，“文章寫出來就是讓人看的，有不同的意見很正常，我的每一篇文章都經受過批評。”
看她她豁達的心態，楚幹事都有些佩服了，難得她小小年紀站在這樣的位置還處變不驚，也難怪取得這樣的成就了。
他跟蘇葵說了最近關於這篇發文的事，他們也有些苦惱：“目前只有這一個聲音……”
蘇葵微笑：“那就讓不同的聲音出現。”
這一天，華國作家協會接到了宣傳部同志發來的一個請求，他們提到，目前報紙上對於《清河鄉之變》的批評正引起了大家廣泛的關註，他們需要不同的聲音來探討，請他們發聲。
這不巧了嗎？
作協的幾位成員都是知道蘇葵的，何況這件事這麽大，他們一直都在關註，同樣看到了那篇文章。
徐奚年雖然不太看好蘇葵一直用這樣的寫作方式創作，但對於文章的積極意義還是比較認可的，在寓教於樂方面他們確實比不過她。
那篇文章若是有理有據就罷了，畢竟他曾經也批評過蘇葵的文章，但它明顯不是啊！甚至根本不是從什麽文學的角度分析探討，而是直接從根本上否定了它，認為虛構的沒有價值。
徐奚年當然不認同這種觀點，他正準備寫文章駁斥這種觀點，誰知宣傳部的同志就找上門來了。
徐奚年立馬將之前沒來得及發表的評論文章先發表，隨後就開始繼續寫文章駁斥他。
於是，一場對於蘇葵作品的論爭又開始了。
作協的大家都收到了消息，但誰也沒有徐奚年快。
很快，《文評報》發表評論文章。
——淺談《清河鄉之變》的藝術特點
這篇文章就是他之前寫的，裏面主要談到了小說中塑造的幾個人物，形象豐滿，性格鮮明。並且通過對這些人物的描寫中體現了淳樸厚重的鄉村風貌。
並且他還多寫了一段，指出它目前取得了哪些成就，確實成為了人民大眾喜聞樂見的作品，不論是在文學藝術上還是對現實的借鑒意義上，都是非常具有價值的。
隨後，一篇名叫《一場文藝的盛宴，一場歷史的變遷》的文章也在《文學周刊》上發表。
發文指出，《清河鄉之變》這部小說，立足於正在試點的政策，從當地民情出發，深刻反映人們在這個歷史進程下的變遷，同樣深刻剖析了這種進程下人民的心態和情感變化，對當下以及未來都是有明顯借鑒意義的。
不止他們，作協的幾位紛紛開始發文。
《虛構的作品是否具有價值？——“清河鄉之變”價值談》
《文學批評應該從作品本身出發》
《藝術性創作手法在文章中的意義》
一篇篇文章被發表在各種報刊上，瞬間打亂了被一種聲音壟斷的局面。然而後面出現的幾種聲音，幾乎都是從不同角度分析並且肯定了《清河鄉之變》的價值。
關鍵是，他們都還不是普通人，作協成員，知名作家，語文課本上出現的名人，他們出手，每一篇都是專業的分析。
如果說報紙的推廣是在政治上擡高作品地位，那麽這些作家的先後發文，則是在文學藝術上肯定了這部作品的地位。
不得不說，通過他們的爭論，使得這部作品更加出名，從上至下，又從下至上，蔓延到每個人跟前。
連京大的學生都聽聞了這個消息。
今天來給他們上現代文學課的陸子光教授就談到了這件事。
蘇葵為什麽知道？因為她也坐在這裏。
她的英文系的免修已經辦理下來了，但蘇葵並不是全然不去，有時候幾位教授也會過問她目前的學習情況，蘇葵只說她現在暫時還在整理一些資料，接下來可能會去西語系學習或者去中文系旁聽。
今天就是她第一次到中文系來。她是知道今天有陸子光的課特意過來聽的。
她來的時候坐在最後，並不引人註意，只有幾個同學看了她一眼。
中文系分為文學、語言兩個專業，加上今年剛添上的古典文獻學，一共三個專業，大部分課程都是相同的。
這個時候中文系的課程還不像後世一樣多，受於之前的影響，有些課程被裁撤，但不變的就有古代文學、現代文學、文藝理論等，幾個專業很多時候都在一起上課。
講臺上，陸子光正說道：“你們對《清河鄉之變》有什麽看法？”
很快，就有同學站起來回答，不同於英語系大家沒怎麽學口語不敢開口，中文系的學生非常勇於治學問。
“……《清河鄉之變》應當是一部農村題材的小說，以解散公共食堂為題材，體現了這個進程中人民的需求和鬥爭。”
“我認為這並不是一部單純的農村小說，它立足的不是過去的運動政策，而是還沒有推廣開來的政策。就像之前報紙上說的那樣，它對現實是有借鑒意義的。”
“如果只是一處試點加一部虛構小說的話，恐怕借鑒意義不足……”
“這個問題不就是宋萬章先生他們談論過的嗎？虛擬的作品當然是有價值的，不然難道只有紀實文學才能存在嗎？”
“……《清河鄉之變》在全國各地區流傳，它之所以受到這麽多人的喜愛，雖然得益於政策的宣傳，但作品本身的思想情感才是最重要的。”
……
京大向來是兼容並包，面對同學們的暢所欲言，陸子光並不會反駁，只是笑著聽他們的意見。
蘇葵也是第一次聽見有這麽多學生當面爭論自己的作品，她甚至在那些人裏還看見了趙慧娟，一說到蘇葵，她也勇於發言了。
大家就這個問題討論了很久，雖然後來在創作手法上有些爭論，但大致是和作協的幾位一樣，認可這部小說的價值，畢竟是知名作家寫的，他們還是很尊重的。
坐在蘇葵前面的幾個同學看她一個人孤零零坐在那裏，有兩個甚至回頭跟她討論起來，問同學你對這部作品的創作手法怎麽看？
看蘇葵一直不說話，他們以為蘇葵不敢評價，還鼓勵她：“同學，我們做學問就是要敢於說。我們都是正常討論，那位老師知道了也不會怪我們的。”
學生評價鑒賞大家作品這是很正常的事情。
蘇葵臉上的表情有些微妙，正要開口說話，就聽見前面陸子光的聲音。
“看來大家對這部小說還有一些疑問。既然這樣，那我們就請這部小說的原作者蘇葵同志，來給我們講一講她創作這部小說的初衷。”
聽到的學生都蒙了，什麽原作者，在哪？
“陸老師，您是要請蘇葵老師來我們開講座嗎？”
陸子光笑了：“聽見沒有，蘇葵老師，還不快上來給大家講講？”
大家不知道陸子光在跟誰說話，順著他的目光看下去，最後一排，那個女生，她站起來了？她往前面走幹什麽？她站上去了？
於是之前跟她搭話的那兩個人就這樣一臉震驚地看著那個他們認為不敢開口的女生一直走到講臺上，微笑著跟大家說：“各位同學好，我是蘇葵。”
蘇葵——是誰？
他們猛然反應過來，蘇葵不就是《清河鄉之變》的作者嗎！
所以剛剛老師說讓原作者來給他們講講，居然是因為原作者就在這裏嗎？
只是她為什麽這麽年輕，為什麽看著像個學生，甚至為什麽看起來很眼熟啊！
已經有見過她的人把她認出來了，驚訝道：“這不是之前那個講話的新生代表嗎？”
“她不是就是被評為教育模範的那個人嗎？”
京大很多人對蘇葵都是只聞其名不見其人。有些不記得名字，但知道這個厲害的人，有些見過她，可能平常來看過，或者站在迎新會前面看清了她的長相。
而現在人一多大家一說，可不就全部都認識了嗎？
等等，她剛剛說什麽，她是蘇葵？和小說的作者一個名字？
有人把詢問的目光轉向陸子光，蘇葵先開口替他們解決了疑惑：“我是《清河鄉之變》的作者蘇葵，也是本次迎新大會的新生代表。”
所有京大的同學們全部都驚呆了。
竟然真的是同一個人，為什麽他們以前就沒有註意到？不是只記住這個就是只記住那個，從沒聯系過！竟然到現在才發現！
陸子光笑道：“大家不是有很多話題想討論嗎，現在小說的作者蘇葵同學就在這裏，大家可以問了。”
眾人面面相覷，甚至不知道怎麽開口。唯有趙慧娟看見她很激動，但沒有說話，只對她點頭。
蘇葵也對她點頭，然後對大家說：“有什麽問題大家都可以向我提問。”
“你……”終於剛才那個和她搭話的人小聲開口道，“能不能問一下，你是什麽時候開始寫作的？”
“我從高三開始向京大的文學研究所投稿。”蘇葵說，“到現在為止，總共寫了兩篇論文，兩部長篇小說。”
那人咽了咽口水，他們好多人進入中文系，就是為了學習寫作，將來成為作家，誰知道誰知道人家高中就能創作作品，他們才剛剛開始的時候，她竟然已經成為了知名作家！現在他們還要在課堂上分析她的作品！以後，他們不會還要繼續分析她的作品吧？
他也懷疑人生了，他們可能上的不是一個大學？
又有人開口：“蘇葵老、不，蘇葵同學，我想問一下，你是怎麽想到要創作這部小說的？”
這個問題就是他們之前爭論的點了，也是他們想聽原作者說的。
蘇葵就跟他們說起了這篇小說創造的過程。
“……最開始，只是想要將這個或許具有歷史意義的事件記錄下來……後來，機緣巧合下，它成為了這次試點的代表作品，賦予了它更多的意義……”
他們又問剛才爭論的幾個問題，比如她的創作手法是怎樣考慮的，這樣的方法適不適合普遍通用，虛擬作品究竟有什麽意義，他們有不同的觀點，想從她這裏得到正確的答案。
蘇葵一一回答了那些問題的看法，她的看法有些不同於他們，更像是一種綜述性的總結，還分一二三點，有邏輯有條理。
有些人甚至不由得拿出筆想記錄下來。只是最後她卻說：“這其實只是我一家之言，僅作參考。一部小說創造出來，其實解讀權就不止在於作者，重要的是，大家應該要學會獨立思考。”
陸子光含笑給她鼓掌，問尚且還處於思考中的學生們：“給你們請來的蘇葵老師講的怎麽樣？”
“老師，您又在開玩笑了。”以前研究所這邊就把她錯認過，陸子光還時常記得這些趣事。
陸子光卻道：“這可不是開玩笑，蘇葵同學，你的能力出眾大家都是有目共睹的。我看都不用過幾年，你現在已經有當老師的風範了。”
應該說不是當老師的風範，而是一種把控全局游刃有餘的氣場。
這個孩子，好像天生就是適合站在臺前臺上的。
走前，他還叮囑道：“蘇葵同學，以後還是多來我們中文系轉轉，大家可都盼著你給他們講講課。”
一節課下來，直到蘇葵走了，中文系的學生們才仿佛真的回過神來。
大家紛紛對視一眼，確認了。
所以剛才他們是真的見到了《清河鄉之變》的作者，就是那個被評為教育模範又提出了新生接待方案的新生代表——
蘇葵！
剛才明明已經接受了，怎麽想起來還是那麽恍惚呢？
課堂的紛爭是結束了，但報紙上關於這篇文章的爭論卻依舊沒有停止。
在作協幾人陸續發文後，反對方也沒有停下來，再次發表了一篇文章，標題就叫《作品的價值靠什麽來實現》
大意就是說《清河鄉之變》其實寫的並沒有那麽優秀，純粹是靠著技巧和推廣起來的，如果失去了這兩樣，它根本就不能依靠本身來實現價值。
作協的人紛紛眉頭一皺，準備再次發文。看樣子，如果那邊一直是這個態度，這場論爭還會持續很久。
王國梁來京大找蘇葵給他鑒賞詩歌作品時，就說了這件事。
兩人先是就著詩歌變革這個話題聊了聊，蘇葵稍微提了一下未來可能的趨勢，直把王國梁聽得又是一陣激動，恨不得立馬回去再寫它好幾篇！
走之前，他提議道：“蘇葵同學，其實作為原作者，你也是可以發表文章的。”
這時候可不流行作者旁觀，面對自己作品的紛爭，還會在報紙闡述自己的觀點，跟人隔空論爭。
此蘇葵正在整理文科的筆記，正想著或許可以考慮這件事。
那邊，鄭雲虹就找到了她。
鄭雲虹笑著告訴她：“蘇葵同學，現在有一個機會，不知道你願不願意去爭取？”
蘇葵看著她也笑：“我猜，是與外語有關的機會。”
鄭雲虹微微詫異，這孩子這麽聰明，她來了興趣，問：“那你說說到底是什麽機會。”
“或許我可以給個提示，是一個……”
“當翻譯的機會？”蘇葵幾乎完美接住了她的話。
鄭雲虹看著她有些發楞，這孩子不是聰明，而是會讀心術吧？
“老師，我並不會讀心。”蘇葵笑道。實在她見多了這樣的詫異表情，一看就知道她在想什麽。
“你……”她有些說不出話來。
蘇葵笑道：“您作為英語系主任親自來找我，說明爭取機會，說明這個機會跟我們專業有關又很難得，大概不是學校裏的。而最近京城，不，應該說是全國最大的事情，就是建國十周年慶典。”
她說不出話來，只聽蘇葵繼續道：“到時有很多外賓來訪，除了外交部的一些幹事，那邊應該還會從大學裏招一些懂外語的學生參與接待翻譯，但招人肯定要考慮水平，所以他們應該要考核。”
“所以——”蘇葵看著她，微笑著說出了自己的結論，“您是想讓我去參加考核，爭取一個當翻譯的機會？”
鄭雲虹已經徹底說不出話了。
半晌她才開口：“蘇葵同學，你可真是、真是……”
真是半天她也沒說出來，其實她想說，真是太可怕了！
不過她察言觀色的本領這麽強，這不天生就是端那碗飯的人？她忽然對蘇葵更有信心了。
作者有話說：
吸取教訓，我以後都粘好了再過來，再也不在這亂動了！嗚嗚，改了整整一個晚上加早上，終於改好啦，人也沒啦~
這章還是那麽多字數哈，只是是新內容，買了的請大家重新看過就好，不用再花錢的。
向所有小天使說聲對不起，今天本章留個評，我會發紅包補償大家的，萬分抱歉！感謝在2022-04-03 20:42:01~2022-04-03 23:59:34期間為我投出霸王票或灌溉營養液的小天使哦~
感謝灌溉營養液的小天使：金茂府小明vip、ENINEI 1瓶；
非常感謝大家對我的支持，我會繼續努力的！
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她的上一部作品《小草青青》同樣是連載加出版，得到了四千多元，扣除後來修房子的二百四十元，給學校捐款的五百元，還有她自己買了各種東西的錢，還剩三千多。
再加上這次給的稿費她的收入已經超過了一萬！
萬元戶！
這個時代甚至還沒有這個說法，就是在七八十年代擁有這麽多錢都能被人叫做富豪，何況她這是在五六十年代！
這下蘇葵是真的一下躍入真正的高薪階層，最典型的就是，這錢已經可以買一座四合院了，還是最好地段的，能和政府部門比鄰的那種。
連宣傳部的同志都跟她開玩笑，問她拿著這麽多錢是不是打算在京城買四合院？
因為據他們了解，大部分作家拿了稿費都在京城買了四合院。
蘇葵手裏拿著這張支票，卻有了一點新的想法。
她問起剛才聽到的《文學作品報》上面說了什麽，她這幾天沒有關註這個。
眼前這人雖然是作者，但她畢竟年紀小，宣傳部的楚幹事有點怕這些批評她承受不住。
“是有人在上面批評我的文章吧？”蘇葵笑道，“文章寫出來就是讓人看的，有不同的意見很正常，我的每一篇文章都經受過批評。”
看她她豁達的心態，楚幹事都有些佩服了，難得她小小年紀站在這樣的位置還處變不驚，也難怪取得這樣的成就了。
他跟蘇葵說了最近關於這篇發文的事，他們也有些苦惱：“目前只有這一個聲音……”
蘇葵微笑：“那就讓不同的聲音出現。”
這一天，華國作家協會接到了宣傳部同志發來的一個請求，他們提到，目前報紙上對於《清河鄉之變》的批評正引起了大家廣泛的關註，他們需要不同的聲音來探討，請他們發聲。
這不巧了嗎？
作協的幾位成員都是知道蘇葵的，何況這件事這麽大，他們一直都在關註，同樣看到了那篇文章。
徐奚年雖然不太看好蘇葵一直用這樣的寫作方式創作，但對於文章的積極意義還是比較認可的，在寓教於樂方面他們確實比不過她。
那篇文章若是有理有據就罷了，畢竟他曾經也批評過蘇葵的文章，但它明顯不是啊！甚至根本不是從什麽文學的角度分析探討，而是直接從根本上否定了它，認為虛構的沒有價值。
徐奚年當然不認同這種觀點，他正準備寫文章駁斥這種觀點，誰知宣傳部的同志就找上門來了。
徐奚年立馬將之前沒來得及發表的評論文章先發表，隨後就開始繼續寫文章駁斥他。
於是，一場對於蘇葵作品的論爭又開始了。
作協的大家都收到了消息，但誰也沒有徐奚年快。
很快，《文評報》發表評論文章。
——淺談《清河鄉之變》的藝術特點
這篇文章就是他之前寫的，裏面主要談到了小說中塑造的幾個人物，形象豐滿，性格鮮明。並且通過對這些人物的描寫中體現了淳樸厚重的鄉村風貌。
並且他還多寫了一段，指出它目前取得了哪些成就，確實成為了人民大眾喜聞樂見的作品，不論是在文學藝術上還是對現實的借鑒意義上，都是非常具有價值的。
隨後，一篇名叫《一場文藝的盛宴，一場歷史的變遷》的文章也在《文學周刊》上發表。
發文指出，《清河鄉之變》這部小說，立足於正在試點的政策，從當地民情出發，深刻反映人們在這個歷史進程下的變遷，同樣深刻剖析了這種進程下人民的心態和情感變化，對當下以及未來都是有明顯借鑒意義的。
不止他們，作協的幾位紛紛開始發文。
《虛構的作品是否具有價值？——“清河鄉之變”價值談》
《文學批評應該從作品本身出發》
《藝術性創作手法在文章中的意義》
一篇篇文章被發表在各種報刊上，瞬間打亂了被一種聲音壟斷的局面。然而後面出現的幾種聲音，幾乎都是從不同角度分析並且肯定了《清河鄉之變》的價值。
關鍵是，他們都還不是普通人，作協成員，知名作家，語文課本上出現的名人，他們出手，每一篇都是專業的分析。
如果說報紙的推廣是在政治上擡高作品地位，那麽這些作家的先後發文，則是在文學藝術上肯定了這部作品的地位。
不得不說，通過他們的爭論，使得這部作品更加出名，從上至下，又從下至上，蔓延到每個人跟前。
連京大的學生都聽聞了這個消息。
今天來給他們上現代文學課的陸子光教授就談到了這件事。
蘇葵為什麽知道？因為她也坐在這裏。
她的英文系的免修已經辦理下來了，但蘇葵並不是全然不去，有時候幾位教授也會過問她目前的學習情況，蘇葵只說她現在暫時還在整理一些資料，接下來可能會去西語系學習或者去中文系旁聽。
今天就是她第一次到中文系來。她是知道今天有陸子光的課特意過來聽的。
她來的時候坐在最後，並不引人註意，只有幾個同學看了她一眼。
中文系分為文學、語言兩個專業，加上今年剛添上的古典文獻學，一共三個專業，大部分課程都是相同的。
這個時候中文系的課程還不像後世一樣多，受於之前的影響，有些課程被裁撤，但不變的就有古代文學、現代文學、文藝理論等，幾個專業很多時候都在一起上課。
講臺上，陸子光正說道：“你們對《清河鄉之變》有什麽看法？”
很快，就有同學站起來回答，不同於英語系大家沒怎麽學口語不敢開口，中文系的學生非常勇於治學問。
“……《清河鄉之變》應當是一部農村題材的小說，以解散公共食堂為題材，體現了這個進程中人民的需求和鬥爭。”
“我認為這並不是一部單純的農村小說，它立足的不是過去的運動政策，而是還沒有推廣開來的政策。就像之前報紙上說的那樣，它對現實是有借鑒意義的。”
“如果只是一處試點加一部虛構小說的話，恐怕借鑒意義不足……”
“這個問題不就是宋萬章先生他們談論過的嗎？虛擬的作品當然是有價值的，不然難道只有紀實文學才能存在嗎？”
“……《清河鄉之變》在全國各地區流傳，它之所以受到這麽多人的喜愛，雖然得益於政策的宣傳，但作品本身的思想情感才是最重要的。”
……
京大向來是兼容並包，面對同學們的暢所欲言，陸子光並不會反駁，只是笑著聽他們的意見。
蘇葵也是第一次聽見有這麽多學生當面爭論自己的作品，她甚至在那些人裏還看見了趙慧娟，一說到蘇葵，她也勇於發言了。
大家就這個問題討論了很久，雖然後來在創作手法上有些爭論，但大致是和作協的幾位一樣，認可這部小說的價值，畢竟是知名作家寫的，他們還是很尊重的。
坐在蘇葵前面的幾個同學看她一個人孤零零坐在那裏，有兩個甚至回頭跟她討論起來，問同學你對這部作品的創作手法怎麽看？
看蘇葵一直不說話，他們以為蘇葵不敢評價，還鼓勵她：“同學，我們做學問就是要敢於說。我們都是正常討論，那位老師知道了也不會怪我們的。”
學生評價鑒賞大家作品這是很正常的事情。
蘇葵臉上的表情有些微妙，正要開口說話，就聽見前面陸子光的聲音。
“看來大家對這部小說還有一些疑問。既然這樣，那我們就請這部小說的原作者蘇葵同志，來給我們講一講她創作這部小說的初衷。”
聽到的學生都蒙了，什麽原作者，在哪？
“陸老師，您是要請蘇葵老師來我們開講座嗎？”
陸子光笑了：“聽見沒有，蘇葵老師，還不快上來給大家講講？”
大家不知道陸子光在跟誰說話，順著他的目光看下去，最後一排，那個女生，她站起來了？她往前面走幹什麽？她站上去了？
於是之前跟她搭話的那兩個人就這樣一臉震驚地看著那個他們認為不敢開口的女生一直走到講臺上，微笑著跟大家說：“各位同學好，我是蘇葵。”
蘇葵——是誰？
他們猛然反應過來，蘇葵不就是《清河鄉之變》的作者嗎！
所以剛剛老師說讓原作者來給他們講講，居然是因為原作者就在這裏嗎？
只是她為什麽這麽年輕，為什麽看著像個學生，甚至為什麽看起來很眼熟啊！
已經有見過她的人把她認出來了，驚訝道：“這不是之前那個講話的新生代表嗎？”
“她不是就是被評為教育模範的那個人嗎？”
京大很多人對蘇葵都是只聞其名不見其人。有些不記得名字，但知道這個厲害的人，有些見過她，可能平常來看過，或者站在迎新會前面看清了她的長相。
而現在人一多大家一說，可不就全部都認識了嗎？
等等，她剛剛說什麽，她是蘇葵？和小說的作者一個名字？
有人把詢問的目光轉向陸子光，蘇葵先開口替他們解決了疑惑：“我是《清河鄉之變》的作者蘇葵，也是本次迎新大會的新生代表。”
所有京大的同學們全部都驚呆了。
竟然真的是同一個人，為什麽他們以前就沒有註意到？不是只記住這個就是只記住那個，從沒聯系過！竟然到現在才發現！
陸子光笑道：“大家不是有很多話題想討論嗎，現在小說的作者蘇葵同學就在這裏，大家可以問了。”
眾人面面相覷，甚至不知道怎麽開口。唯有趙慧娟看見她很激動，但沒有說話，只對她點頭。
蘇葵也對她點頭，然後對大家說：“有什麽問題大家都可以向我提問。”
“你……”終於剛才那個和她搭話的人小聲開口道，“能不能問一下，你是什麽時候開始寫作的？”
“我從高三開始向京大的文學研究所投稿。”蘇葵說，“到現在為止，總共寫了兩篇論文，兩部長篇小說。”
那人咽了咽口水，他們好多人進入中文系，就是為了學習寫作，將來成為作家，誰知道誰知道人家高中就能創作作品，他們才剛剛開始的時候，她竟然已經成為了知名作家！現在他們還要在課堂上分析她的作品！以後，他們不會還要繼續分析她的作品吧？
他也懷疑人生了，他們可能上的不是一個大學？
又有人開口：“蘇葵老、不，蘇葵同學，我想問一下，你是怎麽想到要創作這部小說的？”
這個問題就是他們之前爭論的點了，也是他們想聽原作者說的。
蘇葵就跟他們說起了這篇小說創造的過程。
“……最開始，只是想要將這個或許具有歷史意義的事件記錄下來……後來，機緣巧合下，它成為了這次試點的代表作品，賦予了它更多的意義……”
他們又問剛才爭論的幾個問題，比如她的創作手法是怎樣考慮的，這樣的方法適不適合普遍通用，虛擬作品究竟有什麽意義，他們有不同的觀點，想從她這裏得到正確的答案。
蘇葵一一回答了那些問題的看法，她的看法有些不同於他們，更像是一種綜述性的總結，還分一二三點，有邏輯有條理。
有些人甚至不由得拿出筆想記錄下來。只是最後她卻說：“這其實只是我一家之言，僅作參考。一部小說創造出來，其實解讀權就不止在於作者，重要的是，大家應該要學會獨立思考。”
陸子光含笑給她鼓掌，問尚且還處於思考中的學生們：“給你們請來的蘇葵老師講的怎麽樣？”
“老師，您又在開玩笑了。”以前研究所這邊就把她錯認過，陸子光還時常記得這些趣事。
陸子光卻道：“這可不是開玩笑，蘇葵同學，你的能力出眾大家都是有目共睹的。我看都不用過幾年，你現在已經有當老師的風範了。”
應該說不是當老師的風範，而是一種把控全局游刃有餘的氣場。
這個孩子，好像天生就是適合站在臺前臺上的。
走前，他還叮囑道：“蘇葵同學，以後還是多來我們中文系轉轉，大家可都盼著你給他們講講課。”
一節課下來，直到蘇葵走了，中文系的學生們才仿佛真的回過神來。
大家紛紛對視一眼，確認了。
所以剛才他們是真的見到了《清河鄉之變》的作者，就是那個被評為教育模範又提出了新生接待方案的新生代表——
蘇葵！
剛才明明已經接受了，怎麽想起來還是那麽恍惚呢？
課堂的紛爭是結束了，但報紙上關於這篇文章的爭論卻依舊沒有停止。
在作協幾人陸續發文後，反對方也沒有停下來，再次發表了一篇文章，標題就叫《作品的價值靠什麽來實現》
大意就是說《清河鄉之變》其實寫的並沒有那麽優秀，純粹是靠著技巧和推廣起來的，如果失去了這兩樣，它根本就不能依靠本身來實現價值。
作協的人紛紛眉頭一皺，準備再次發文。看樣子，如果那邊一直是這個態度，這場論爭還會持續很久。
王國梁來京大找蘇葵給他鑒賞詩歌作品時，就說了這件事。
兩人先是就著詩歌變革這個話題聊了聊，蘇葵稍微提了一下未來可能的趨勢，直把王國梁聽得又是一陣激動，恨不得立馬回去再寫它好幾篇！
走之前，他提議道：“蘇葵同學，其實作為原作者，你也是可以發表文章的。”
這時候可不流行作者旁觀，面對自己作品的紛爭，還會在報紙闡述自己的觀點，跟人隔空論爭。
此蘇葵正在整理文科的筆記，正想著或許可以考慮這件事。
那邊，鄭雲虹就找到了她。
鄭雲虹笑著告訴她：“蘇葵同學，現在有一個機會，不知道你願不願意去爭取？”
蘇葵看著她也笑：“我猜，是與外語有關的機會。”
鄭雲虹微微詫異，這孩子這麽聰明，她來了興趣，問：“那你說說到底是什麽機會。”
“或許我可以給個提示，是一個……”
“當翻譯的機會？”蘇葵幾乎完美接住了她的話。
鄭雲虹看著她有些發楞，這孩子不是聰明，而是會讀心術吧？
“老師，我並不會讀心。”蘇葵笑道。實在她見多了這樣的詫異表情，一看就知道她在想什麽。
“你……”她有些說不出話來。
蘇葵笑道：“您作為英語系主任親自來找我，說明爭取機會，說明這個機會跟我們專業有關又很難得，大概不是學校裏的。而最近京城，不，應該說是全國最大的事情，就是建國十周年慶典。”
她說不出話來，只聽蘇葵繼續道：“到時有很多外賓來訪，除了外交部的一些幹事，那邊應該還會從大學裏招一些懂外語的學生參與接待翻譯，但招人肯定要考慮水平，所以他們應該要考核。”
“所以——”蘇葵看著她，微笑著說出了自己的結論，“您是想讓我去參加考核，爭取一個當翻譯的機會？”
鄭雲虹已經徹底說不出話了。
半晌她才開口：“蘇葵同學，你可真是、真是……”
真是半天她也沒說出來，其實她想說，真是太可怕了！
不過她察言觀色的本領這麽強，這不天生就是端那碗飯的人？她忽然對蘇葵更有信心了。
作者有話說：
吸取教訓，我以後都粘好了再過來，再也不在這亂動了！嗚嗚，改了整整一個晚上加早上，終於改好啦，人也沒啦~
這章還是那麽多字數哈，只是是新內容，買了的請大家重新看過就好，不用再花錢的。
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