第62章
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第62章
62如果說陳蔓排座位時沒有私心是不可能的, 就如她所說，高三需要註重自我提升，潛臺詞即是後進生已經很難靠優等生的幫助把成績提上來了, 不如直接各學各的, 互不打擾。
於是李一墨和徐惠都被調到了離周婉他們很遠的位置。
這下, 周婉的前後桌都是很文靜的同學，鮮少有話, 氛圍十分安靜。
周婉和他們都不太熟，便靜靜地坐在自己的位置上, 目光僅在黑板、書桌、窗外三點來回，仿佛與周圍形成了一個結界。
但這個結界很快被溫雲打破了。
高三真的又忙又疲倦, 加上迫在眉睫的預賽，課間裏，周婉除了小憩一會兒便是刷題、看材料，溫雲也一直在忙他的事，一天下來兩個人在教室裏說過的話屈指可數。
這天，剛做完兩節課的數學卷子, 班裏同學都被惡魔符合般的數字公式搞得蔫蔫的, 大課間仍是死氣沈沈，沒有往日活躍的氣氛。
秋陽穿透薄雲淡淡地灑進教室裏, 安慰似地給被數學虐得透心涼的同學們帶來絲絲暖意。
與一堆卷子鬥智鬥勇兩小時的周婉也沒了刷題的力氣，傾身趴在書桌上，臉深埋在臂彎裏，遮住晃眼的陽光, 作短暫的休息。
忙的時候連軸轉, 壓根兒不知疲倦, 但當體力腦力被過度消耗完, 稍微休息一會兒，就徹底不想起來了。
周婉在心中反覆掙紮，卻總是貪戀閉目後的放松——起不來。
春困秋乏夏打盹，一點兒也沒錯。
經過一場激烈的心裏鬥爭，責任感贏過個人私欲，艱難地坐起身，緩緩睜開眼向遠處金黃色的麥田眺望，試圖打起精神的時候，一聲“周婉”讓她徹底清醒過來了。
那聲音稍帶冷意，和往常溫雲叫她的音調不太一樣。
周婉回過身，揉了揉惺忪的睡眼，不明所以地問：“怎麽了？”
視線落到溫雲清雋的面容上的剎那，周婉隱約感覺氣壓有點低沈，他的眉間微微擰起，黑瞳上似是結了冰霜，淡薄冰冷。
他淡淡的薄唇輕啟，不帶情緒地道：“我要去幫老師整理英語卷子，你給她講一下這道題。”
言畢，倏地起身朝外大步走去，徒留一陣冷風。
周婉不禁縮了縮身子，這兩天氣溫似乎下降了，在教室裏穿著一件外套還能感受到涼意。
“她”指的是韓鈺婷，也前後桌同學中周婉唯一的熟人。
換座位之後，韓鈺婷坐到了溫雲的後排，下課後經常會問溫雲一些不懂的題。
說是熟人，也僅因為韓鈺婷是班長，二人私下沒有往來，這些天亦未曾有過交流。
周婉習慣了以前小組學習的模式，用力眨了眨眼睛驅趕倦意，轉身面向韓鈺婷友好地說：“給我看一下？”
韓鈺婷明顯地遲疑了片刻，直到對上周婉不解的目光才反應過來，把卷子推到周婉前面，指了指上面的一道題，小聲說：“這道。”
韓鈺婷經常替陳蔓代看自習課，一頭烏黑的長發，額前一片厚厚的齊劉海，性子也安靜，給人感覺非常沈悶。
周婉不是活潑的性格，因此有些抵觸和內向的人相處，怕不會說話而導致冷場，剛才韓鈺婷短暫的沈默不免令她產生顧慮。
她看了一眼題幹，問：“你解到哪一步了？”眸光始終停留在卷子上，沒有再去看韓鈺婷，聲音比剛開始小了幾個度。
韓鈺婷依舊很小聲地回答，然後把寫著解題步驟的草稿紙遞到周婉面前。
草稿紙上一片一片溫雲的字跡率先吸引了周婉的視線，但僅停留了一秒便移到了韓鈺婷寫的解題步驟。
周婉仔細一看，她寫的步驟十分清晰，思路也是對的，只是莫名地在一個點上卡住了，便給她說明了一下她被卡住的點。
“這是公式的變形，以後出現類似的題也照這個思路就可以了。”講完，周婉又想自己好像講得太快了，確認似的問：“我是不是講得有點快了？要不然我重新講一遍吧？”
韓鈺婷立刻搖頭如撥浪鼓，伸手將卷子和草稿紙拿了回來，“聽懂了，謝謝你。”聲音細如蚊吶。
周婉禮貌性地回以一笑，剛要轉回身，韓鈺婷就叫住了她。
“嗯？”周婉應聲回頭，“還有事嗎？”
對方像是下了很大的決心，唇線緊繃著，被鏡框遮住一半的臉頰泛著緋紅。
旁人看過去，儼然一副打算告白的模樣。
半晌，韓鈺婷試探性地開口：“你為什麽和溫雲關系那麽好呀？”
一口氣快速說完，她抿緊嘴唇，臉頰又紅了一度。
“啊？”
這個問題問得周婉猝不及防，甚至懷疑自己聽錯了。
韓鈺婷擡起一直低垂著的雙眼，透過厚厚的鏡片看向周婉，小心翼翼地補充：“大家都覺得你們關系很好，甚至，甚至有點過於親近了。”
話說到這裏，周婉一下子就明白了韓鈺婷的意思，開始反思是不是真的如她所說。
因為極有可能是陳蔓讓韓鈺婷提醒自己的。
畢竟陳蔓“滅絕師太”的名號擺在那兒呢。
得知要換座位的時候，溫雲沒有一點憂慮，他可以確信，陳蔓是絕不可能把她和周婉分開的。
整個高一與高二，陳蔓沒少找他單獨談話，雖然陳蔓表面上古板嚴肅、不近人情，但其實很細心，所以特別關心學生們的心理健康。
他在學校總是獨來獨往，班裏也沒什麽朋友，加上家庭的問題，成了陳蔓的重點觀察對象。
經過上次的談話，溫雲就明白周婉的出現，讓陳蔓對他的心理問題放心不少，斷不可能再把他們分開。
因此陳蔓打開新的座位表時，他也沒有半點緊張。
甚至察覺到身旁周婉的忐忑不安時，還有一絲驚喜。
原以為周婉對換座位這件事不會有太大反應，可她頻頻向他投來的目光，一個不落地全被他捕捉到了。
他本想先告訴周婉，讓她放心，卻為她的這種反應而微微竊喜——那也許表示她在乎他，哪怕是一點點。
新的座位很好，前後桌的同學都很安靜，徐惠被調到很遠，和周婉親近的只剩下他了。
他應該滿足於此的。
然而出現了一個意外——後桌的韓鈺婷總是會找他問問題。
或許是因為成長環境，或許是性格使然，總之他都不算是個熱心的人。
小時候接受“互幫互助”的品德教育的他也曾主動向很多人伸出過援手，可慢慢發現那些人根本不願意接受他的幫助，甚至反過來去可憐他。
“哎哎哎，我不用你扶我起來，你還是先養好你身上的傷吧！”
“唉，他自己都夠可憐的了，還想著幫助別人呢！”
“挺善良一孩子，可惜了……”
類似的話沒少傳入他耳中，‘悄無聲息’地傷害了他脆弱的自尊。
明知道那些話不是出於惡意，卻在不知不覺間，湮滅了他想幫助別人的心。
與其把善意拿出來被別人評價，還不如藏在心裏，做一個他們所認為的“冷漠的人”。
久而久之，他丟掉了曾經對別人的熱情，僅留下冷淡的心。
……
韓鈺婷成績很好，不然也不會當上班長，拿來問溫雲的那些題也確實都是很難的。
人家主動來問，哪怕心裏再不情願，也不可能明晃晃地拒絕。
可溫雲的熱心早已被遺落在小學，現在的他根本不想在不在乎的人與事上浪費時間。
於是簡簡單單給韓鈺婷記個大體的思路，便完成任務般地重新做起自己的事，連一句話都不想多說。
韓鈺婷卻似乎不在意他冷淡的態度，問他的次數越來越多，問的題也越來越基礎。
不管他回答得多敷衍，她總是點頭如搗蒜地說“聽懂了”。
心思細膩如溫雲，怎麽可能看不出她打的什麽算盤。
人都是自私的，溫雲也不例外，在給韓鈺婷解題的短短幾分鐘裏，他的眼神總是不由自主地向左瞥去。
看見周婉不是在看書，就是在小憩，和以往並無兩樣後，眼底不禁劃過一絲失落。
感情這個東西很奇妙，一旦得到了一點回應，就總會渴望更多，仿佛一個貪吃的小孩，給了他一顆糖，便一直纏著你要第二顆第三顆。
如果不給他，他就會一屁股坐地上扯著嗓子哇哇大哭。
溫雲不是貪吃的小孩，他不會哭，只是會在心裏暗暗失望罷了。
對於周婉來說，好像他在不在身邊都沒關系，一直只和別人說話也沒關系。
那換座時為什麽會那麽忐忑不安？
溫雲聰明的腦袋在這一刻宕了機，陷入了一個旋渦，怎麽想都是死循環。
這天課間，他原本打算和周婉說校外的米粉店出了新口味，問她放學要不要一起去嘗。
然而下課鈴一響，韓鈺婷就找他，他不得不先看她推過來的那道選答題。
那道題很難。
難到之前數學考試上出了道一模一樣的題，總結卷子時方翊挑著兩道濃眉喜滋滋地說：“這道題咱們班除了溫雲和周婉以外還有一名同學做對了，韓鈺婷，值得表揚！”
她忘了，他可沒忘。
分明不應該貪圖太多的，但腦海中浮現周婉那一副無所謂的樣子，心裏莫名湧起一股無名火，不由自主地喊出了她名字。
直到聽見自己甕聲甕氣的聲音後，溫雲才反應過來不應該這樣，然而周婉疑惑的眸光已然落到他身上。
他甚至不敢與她那一雙清澈無辜的眼眸對視，生怕被她發現他眼底的黯然與煩悶。
只得隨便找個理由搪塞過去。
作者有話說：
人都自私，沒有誰好誰壞。
謝謝“枏……”小天使的營養液和霸王票！！
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62如果說陳蔓排座位時沒有私心是不可能的, 就如她所說，高三需要註重自我提升，潛臺詞即是後進生已經很難靠優等生的幫助把成績提上來了, 不如直接各學各的, 互不打擾。
於是李一墨和徐惠都被調到了離周婉他們很遠的位置。
這下, 周婉的前後桌都是很文靜的同學，鮮少有話, 氛圍十分安靜。
周婉和他們都不太熟，便靜靜地坐在自己的位置上, 目光僅在黑板、書桌、窗外三點來回，仿佛與周圍形成了一個結界。
但這個結界很快被溫雲打破了。
高三真的又忙又疲倦, 加上迫在眉睫的預賽，課間裏，周婉除了小憩一會兒便是刷題、看材料，溫雲也一直在忙他的事，一天下來兩個人在教室裏說過的話屈指可數。
這天，剛做完兩節課的數學卷子, 班裏同學都被惡魔符合般的數字公式搞得蔫蔫的, 大課間仍是死氣沈沈，沒有往日活躍的氣氛。
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周婉在心中反覆掙紮，卻總是貪戀閉目後的放松——起不來。
春困秋乏夏打盹，一點兒也沒錯。
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那聲音稍帶冷意，和往常溫雲叫她的音調不太一樣。
周婉回過身，揉了揉惺忪的睡眼，不明所以地問：“怎麽了？”
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他淡淡的薄唇輕啟，不帶情緒地道：“我要去幫老師整理英語卷子，你給她講一下這道題。”
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“她”指的是韓鈺婷，也前後桌同學中周婉唯一的熟人。
換座位之後，韓鈺婷坐到了溫雲的後排，下課後經常會問溫雲一些不懂的題。
說是熟人，也僅因為韓鈺婷是班長，二人私下沒有往來，這些天亦未曾有過交流。
周婉習慣了以前小組學習的模式，用力眨了眨眼睛驅趕倦意，轉身面向韓鈺婷友好地說：“給我看一下？”
韓鈺婷明顯地遲疑了片刻，直到對上周婉不解的目光才反應過來，把卷子推到周婉前面，指了指上面的一道題，小聲說：“這道。”
韓鈺婷經常替陳蔓代看自習課，一頭烏黑的長發，額前一片厚厚的齊劉海，性子也安靜，給人感覺非常沈悶。
周婉不是活潑的性格，因此有些抵觸和內向的人相處，怕不會說話而導致冷場，剛才韓鈺婷短暫的沈默不免令她產生顧慮。
她看了一眼題幹，問：“你解到哪一步了？”眸光始終停留在卷子上，沒有再去看韓鈺婷，聲音比剛開始小了幾個度。
韓鈺婷依舊很小聲地回答，然後把寫著解題步驟的草稿紙遞到周婉面前。
草稿紙上一片一片溫雲的字跡率先吸引了周婉的視線，但僅停留了一秒便移到了韓鈺婷寫的解題步驟。
周婉仔細一看，她寫的步驟十分清晰，思路也是對的，只是莫名地在一個點上卡住了，便給她說明了一下她被卡住的點。
“這是公式的變形，以後出現類似的題也照這個思路就可以了。”講完，周婉又想自己好像講得太快了，確認似的問：“我是不是講得有點快了？要不然我重新講一遍吧？”
韓鈺婷立刻搖頭如撥浪鼓，伸手將卷子和草稿紙拿了回來，“聽懂了，謝謝你。”聲音細如蚊吶。
周婉禮貌性地回以一笑，剛要轉回身，韓鈺婷就叫住了她。
“嗯？”周婉應聲回頭，“還有事嗎？”
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韓鈺婷擡起一直低垂著的雙眼，透過厚厚的鏡片看向周婉，小心翼翼地補充：“大家都覺得你們關系很好，甚至，甚至有點過於親近了。”
話說到這裏，周婉一下子就明白了韓鈺婷的意思，開始反思是不是真的如她所說。
因為極有可能是陳蔓讓韓鈺婷提醒自己的。
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整個高一與高二，陳蔓沒少找他單獨談話，雖然陳蔓表面上古板嚴肅、不近人情，但其實很細心，所以特別關心學生們的心理健康。
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經過上次的談話，溫雲就明白周婉的出現，讓陳蔓對他的心理問題放心不少，斷不可能再把他們分開。
因此陳蔓打開新的座位表時，他也沒有半點緊張。
甚至察覺到身旁周婉的忐忑不安時，還有一絲驚喜。
原以為周婉對換座位這件事不會有太大反應，可她頻頻向他投來的目光，一個不落地全被他捕捉到了。
他本想先告訴周婉，讓她放心，卻為她的這種反應而微微竊喜——那也許表示她在乎他，哪怕是一點點。
新的座位很好，前後桌的同學都很安靜，徐惠被調到很遠，和周婉親近的只剩下他了。
他應該滿足於此的。
然而出現了一個意外——後桌的韓鈺婷總是會找他問問題。
或許是因為成長環境，或許是性格使然，總之他都不算是個熱心的人。
小時候接受“互幫互助”的品德教育的他也曾主動向很多人伸出過援手，可慢慢發現那些人根本不願意接受他的幫助，甚至反過來去可憐他。
“哎哎哎，我不用你扶我起來，你還是先養好你身上的傷吧！”
“唉，他自己都夠可憐的了，還想著幫助別人呢！”
“挺善良一孩子，可惜了……”
類似的話沒少傳入他耳中，‘悄無聲息’地傷害了他脆弱的自尊。
明知道那些話不是出於惡意，卻在不知不覺間，湮滅了他想幫助別人的心。
與其把善意拿出來被別人評價，還不如藏在心裏，做一個他們所認為的“冷漠的人”。
久而久之，他丟掉了曾經對別人的熱情，僅留下冷淡的心。
……
韓鈺婷成績很好，不然也不會當上班長，拿來問溫雲的那些題也確實都是很難的。
人家主動來問，哪怕心裏再不情願，也不可能明晃晃地拒絕。
可溫雲的熱心早已被遺落在小學，現在的他根本不想在不在乎的人與事上浪費時間。
於是簡簡單單給韓鈺婷記個大體的思路，便完成任務般地重新做起自己的事，連一句話都不想多說。
韓鈺婷卻似乎不在意他冷淡的態度，問他的次數越來越多，問的題也越來越基礎。
不管他回答得多敷衍，她總是點頭如搗蒜地說“聽懂了”。
心思細膩如溫雲，怎麽可能看不出她打的什麽算盤。
人都是自私的，溫雲也不例外，在給韓鈺婷解題的短短幾分鐘裏，他的眼神總是不由自主地向左瞥去。
看見周婉不是在看書，就是在小憩，和以往並無兩樣後，眼底不禁劃過一絲失落。
感情這個東西很奇妙，一旦得到了一點回應，就總會渴望更多，仿佛一個貪吃的小孩，給了他一顆糖，便一直纏著你要第二顆第三顆。
如果不給他，他就會一屁股坐地上扯著嗓子哇哇大哭。
溫雲不是貪吃的小孩，他不會哭，只是會在心裏暗暗失望罷了。
對於周婉來說，好像他在不在身邊都沒關系，一直只和別人說話也沒關系。
那換座時為什麽會那麽忐忑不安？
溫雲聰明的腦袋在這一刻宕了機，陷入了一個旋渦，怎麽想都是死循環。
這天課間，他原本打算和周婉說校外的米粉店出了新口味，問她放學要不要一起去嘗。
然而下課鈴一響，韓鈺婷就找他，他不得不先看她推過來的那道選答題。
那道題很難。
難到之前數學考試上出了道一模一樣的題，總結卷子時方翊挑著兩道濃眉喜滋滋地說：“這道題咱們班除了溫雲和周婉以外還有一名同學做對了，韓鈺婷，值得表揚！”
她忘了，他可沒忘。
分明不應該貪圖太多的，但腦海中浮現周婉那一副無所謂的樣子，心裏莫名湧起一股無名火，不由自主地喊出了她名字。
直到聽見自己甕聲甕氣的聲音後，溫雲才反應過來不應該這樣，然而周婉疑惑的眸光已然落到他身上。
他甚至不敢與她那一雙清澈無辜的眼眸對視，生怕被她發現他眼底的黯然與煩悶。
只得隨便找個理由搪塞過去。
作者有話說：
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