第33章 撕毀筆記
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“小妹妹,你們哪個學校?看這情況,怎麽感覺他好像是渣男。”
網友圍繞是不是渣男,有沒有小三,哪個學校的老師,帥不帥,熱烈討論著。
黎林握手機的力度用力了些。
“黎老師,沒事吧。這件事,本來在視頻軟件說說就算了,現在聽說有人知道了咱們學校,甚至潛入了學校貼吧,詢問學校的學生,導致許多同學間都傳開了。”
黎林把手機還給她,“謝謝,我知道了。”
女老師神情一轉,“不過學校已經在處理了,可能很快就有結果了,你也別擔心。”
下午,那條視頻已經刪除了,貼吧裏烏七八糟的問題也消失了。
校長叫黎林去辦公室,恰巧碰到吳川耷拉著腦袋出來,早沒有上午的神氣。
幾分鐘前,吳川走到校長面前,吞吞吐吐想要說些什麽,被校長一眼看穿他的心思。
“吳老師,教書育人先做人,謠言止於智者,我不想在學校裏助長什麽不正之風,尤其是高考前夕。還是說,你有什麽更好的意見,要不我這個校長讓你當。”
他這幾句話嚇得吳川一言不發,就喪氣的出來了。
黎林走進來,校長神情開始和顏悅色。他看著面前這個優秀教師,他在崗期間認真工作,潛心學習,個性正直,不愛多事。
沒人不喜歡這樣的員工,至於那些過去,幾分真,幾分假,誰沒有過去。他倒相信自己看到,感受到的,“小黎,沒受影響吧?”
“還好。”黎林回答。
“那就好,也沒有別的事,你回去工作吧。”
蘇格醒來的時候已經過了午飯飯點了,她肚子裏空空卻感覺不到餓,腦子好像清醒了許多,“再也不喝那麽多酒了,真是……”
她突然察覺身體異常,怔了兩秒,沖進洗手間。
由於例假帶來的不適,她躺在沙發上休息。一開始,她拿著手機看資料轉移註意力,未料腹部的痛感漸漸強烈,伴有下墜感。
她又進洗手間,再出來蹲在地上,躺著已然不能緩解疼痛。
以往未曾這樣,饒是輕微不適,也不會如此難以忍受。
當下,大概是由於昨夜喝了酒。
她欲起身給自己倒杯熱水,哪知一站,整個人頭暈目眩,眼前一片模糊。
她穩穩身子,喝了一口水,也正是這口水,在她空空的腸胃裏引起劇烈反應。
“嘔……”
她跌跌撞撞的到洗手池邊幹嘔起來,什麽都沒吐出來。
眼前的世界黑暗的未餘幾絲光亮,她意識到是低血糖的癥狀。
在桌上摸索找到一塊餅幹,顫抖的餵到嘴邊,艱難張開嘴,發現自己不能咀嚼。
牙齒咬食物這個動作變得十分辛苦,“嚼一嚼。”她在告訴自己,嘴裏的甜味開始蔓延,流進胃裏,有一絲緩解,卻幾乎難以下咽。
她蜷縮在沙發上,身上搭了一件衣服,渾身冰涼,冷汗順著臉頰掉落,耳邊嗡嗡作響。
“要死了嗎?”
自己一點一點瀕臨死亡,理智依然存在。
她明白如果是單純痛經,片刻自能緩解。若稍後疼痛加劇,便是其它病癥,她會在暈倒前一刻給自己撥打120。
好在不久,她身子漸漸回暖,疼痛開始逐步遞減。
「重生」後的她,大腦殘存一絲飄忽,許久才消失。
有句話曾一瞬湧過,“人這一生,除了生死,都是小事。”
全英中學在前兩天的風波後,發生了另一件事,這次沒有掀起太大的波瀾,起因是高三四班的秦雪請假回家。
現在是高考倒計時階段,高三的學生大都把心思用在努力學習上。
對於同班同學的缺席,班主任給出的解釋是,“秦雪同學由於身體不適,回家繼續學習,大家不要擔心。”
說法合理,秦雪向來給人感覺身體羸弱,好幾次有人瞧見她媽媽來學校給她送東西。
她皮膚白皙,性格安靜,常常獨自待著。不喜和同學說笑,素凈的臉龐帶幾分病弱。成績極好,有去最好班的實力,卻選擇留在普通班。
同學們也曾有過疑惑,有人猜測她或許不堪壓力。
關於秦雪的離開,同寢室的同學不小心說漏嘴,她們和隔壁寢室談論起這事。
有人道出真相,從未經歷過這種場面的孩子還心有餘悸。
她說,半夜起來上洗手間,察覺不對勁,撩開秦雪的蚊帳,發現她割腕自殺了。
“什麽!”有女生震驚的張大了嘴。
大家面面相覷,“120的救護車就開到樓下,宿管阿姨叫我們不要聲張。”
“那她還好嗎?”
“應該沒事了吧,發現得早,送的及時。”
“哎,她還能參加高考嗎?”
“不知道,她成績這麽好,應該能考上好學校,如果她不參加高考可能就休學或覆讀了吧。”
大家內心一陣惋惜酸澀。
第二天,小露在自己床底拾到一個牛皮殼的本子,她確定這不是自己的東西。
她撫了撫上面的灰塵,封面沒有名字,她翻開內裏,有許多被撕毀紙張留下的錯落的齒痕。
她繼續往後翻,在一張空白紙張有一句話:你挺直的後背,隱藏著巨大的孤獨。
這排雋秀的字體讓小露認出本子的主人是秦雪,她住在自己上鋪。她撕毀了裏面的大部分內容,唯獨留下了這句話。
初讀過去還不明白其中具體的意思,直到她眼睛落到紙張最下面的角落,有一個小小的「黎」字。
“黎老師?”她仿佛明白些什麽,驚呼出聲,又趕緊捂住自己的嘴巴,害怕引起別人註意。
她小心把本子收起來,去隔壁寢室拽來她最好的朋友何夢。
“幹什麽,神神秘秘的。”
她把自己和何夢遮在蚊帳裏,拿出那個本子,附在何夢耳邊說:“秦雪的……”
何夢在心裏讀了那句話,話裏,好像被悲傷席卷。小露用食指點了點那個字,“看這個……”
見何夢皺起眉頭,她接著說:“你說,是不是因為喜歡黎老師,才……”
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網友圍繞是不是渣男,有沒有小三,哪個學校的老師,帥不帥,熱烈討論著。
黎林握手機的力度用力了些。
“黎老師,沒事吧。這件事,本來在視頻軟件說說就算了,現在聽說有人知道了咱們學校,甚至潛入了學校貼吧,詢問學校的學生,導致許多同學間都傳開了。”
黎林把手機還給她,“謝謝,我知道了。”
女老師神情一轉,“不過學校已經在處理了,可能很快就有結果了,你也別擔心。”
下午,那條視頻已經刪除了,貼吧裏烏七八糟的問題也消失了。
校長叫黎林去辦公室,恰巧碰到吳川耷拉著腦袋出來,早沒有上午的神氣。
幾分鐘前,吳川走到校長面前,吞吞吐吐想要說些什麽,被校長一眼看穿他的心思。
“吳老師,教書育人先做人,謠言止於智者,我不想在學校裏助長什麽不正之風,尤其是高考前夕。還是說,你有什麽更好的意見,要不我這個校長讓你當。”
他這幾句話嚇得吳川一言不發,就喪氣的出來了。
黎林走進來,校長神情開始和顏悅色。他看著面前這個優秀教師,他在崗期間認真工作,潛心學習,個性正直,不愛多事。
沒人不喜歡這樣的員工,至於那些過去,幾分真,幾分假,誰沒有過去。他倒相信自己看到,感受到的,“小黎,沒受影響吧?”
“還好。”黎林回答。
“那就好,也沒有別的事,你回去工作吧。”
蘇格醒來的時候已經過了午飯飯點了,她肚子裏空空卻感覺不到餓,腦子好像清醒了許多,“再也不喝那麽多酒了,真是……”
她突然察覺身體異常,怔了兩秒,沖進洗手間。
由於例假帶來的不適,她躺在沙發上休息。一開始,她拿著手機看資料轉移註意力,未料腹部的痛感漸漸強烈,伴有下墜感。
她又進洗手間,再出來蹲在地上,躺著已然不能緩解疼痛。
以往未曾這樣,饒是輕微不適,也不會如此難以忍受。
當下,大概是由於昨夜喝了酒。
她欲起身給自己倒杯熱水,哪知一站,整個人頭暈目眩,眼前一片模糊。
她穩穩身子,喝了一口水,也正是這口水,在她空空的腸胃裏引起劇烈反應。
“嘔……”
她跌跌撞撞的到洗手池邊幹嘔起來,什麽都沒吐出來。
眼前的世界黑暗的未餘幾絲光亮,她意識到是低血糖的癥狀。
在桌上摸索找到一塊餅幹,顫抖的餵到嘴邊,艱難張開嘴,發現自己不能咀嚼。
牙齒咬食物這個動作變得十分辛苦,“嚼一嚼。”她在告訴自己,嘴裏的甜味開始蔓延,流進胃裏,有一絲緩解,卻幾乎難以下咽。
她蜷縮在沙發上,身上搭了一件衣服,渾身冰涼,冷汗順著臉頰掉落,耳邊嗡嗡作響。
“要死了嗎?”
自己一點一點瀕臨死亡,理智依然存在。
她明白如果是單純痛經,片刻自能緩解。若稍後疼痛加劇,便是其它病癥,她會在暈倒前一刻給自己撥打120。
好在不久,她身子漸漸回暖,疼痛開始逐步遞減。
「重生」後的她,大腦殘存一絲飄忽,許久才消失。
有句話曾一瞬湧過,“人這一生,除了生死,都是小事。”
全英中學在前兩天的風波後,發生了另一件事,這次沒有掀起太大的波瀾,起因是高三四班的秦雪請假回家。
現在是高考倒計時階段,高三的學生大都把心思用在努力學習上。
對於同班同學的缺席,班主任給出的解釋是,“秦雪同學由於身體不適,回家繼續學習,大家不要擔心。”
說法合理,秦雪向來給人感覺身體羸弱,好幾次有人瞧見她媽媽來學校給她送東西。
她皮膚白皙,性格安靜,常常獨自待著。不喜和同學說笑,素凈的臉龐帶幾分病弱。成績極好,有去最好班的實力,卻選擇留在普通班。
同學們也曾有過疑惑,有人猜測她或許不堪壓力。
關於秦雪的離開,同寢室的同學不小心說漏嘴,她們和隔壁寢室談論起這事。
有人道出真相,從未經歷過這種場面的孩子還心有餘悸。
她說,半夜起來上洗手間,察覺不對勁,撩開秦雪的蚊帳,發現她割腕自殺了。
“什麽!”有女生震驚的張大了嘴。
大家面面相覷,“120的救護車就開到樓下,宿管阿姨叫我們不要聲張。”
“那她還好嗎?”
“應該沒事了吧,發現得早,送的及時。”
“哎,她還能參加高考嗎?”
“不知道,她成績這麽好,應該能考上好學校,如果她不參加高考可能就休學或覆讀了吧。”
大家內心一陣惋惜酸澀。
第二天,小露在自己床底拾到一個牛皮殼的本子,她確定這不是自己的東西。
她撫了撫上面的灰塵,封面沒有名字,她翻開內裏,有許多被撕毀紙張留下的錯落的齒痕。
她繼續往後翻,在一張空白紙張有一句話:你挺直的後背,隱藏著巨大的孤獨。
這排雋秀的字體讓小露認出本子的主人是秦雪,她住在自己上鋪。她撕毀了裏面的大部分內容,唯獨留下了這句話。
初讀過去還不明白其中具體的意思,直到她眼睛落到紙張最下面的角落,有一個小小的「黎」字。
“黎老師?”她仿佛明白些什麽,驚呼出聲,又趕緊捂住自己的嘴巴,害怕引起別人註意。
她小心把本子收起來,去隔壁寢室拽來她最好的朋友何夢。
“幹什麽,神神秘秘的。”
她把自己和何夢遮在蚊帳裏,拿出那個本子,附在何夢耳邊說:“秦雪的……”
何夢在心裏讀了那句話,話裏,好像被悲傷席卷。小露用食指點了點那個字,“看這個……”
見何夢皺起眉頭,她接著說:“你說,是不是因為喜歡黎老師,才……”
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