阮森柏現在是個負責任的表格兼監護人，甚至有些過頭。

這一點在開家長會時被阮森柏自己一遍又一遍地親自證實。

阮森柏具備所有的，該有的不該有的家長特質。

比如：愛炫耀，喜歡問老師關於自家孩子的問題，喜歡聽有關自家孩子的誇獎，喜歡家長會散了以後圍在各科老師旁邊詢問自己孩子的表現。

還喜歡到處參觀教室，看見什麽稀奇東西都要停下來仔細欣賞觀摩一番，最後再問上一句這是幹嘛的或這是誰做的？

尤其是，喜歡看貼在墻上的成績單和課程表，對教室前面墻壁上的所有紙張都很感興趣，每個都想看一看。

更喜歡隱隱地炫耀一波自己家小孩。

她們這次開家長會，留了一名同學上臺演講，這名同學是現在她們班的第一名，數理化在年級裏也是能排的上號。

他上臺是分享自己的學習方法。

“這個演講，條理清晰，邏輯分明，充分展現了這名同學的思維能力，是個好苗子。”

這個評價來自結束家長會後的阮森柏。

在同學演講前一切都好，同學演講後班主任和各科老師就開始上場了。

老班挺著他有些凸的肚腩走上講臺，沈穩地講了班級的整體情況，還介紹了各科老師，最後把自己的數學這門科目著重點了點。

“雖然咱們學校提倡勞逸結合，但學習還是重點，各位家長們也能配合我們老師，讓孩子們能更好地學習，咱們一起營造一個良好的學習氛圍。”

好話好話。

教室裏面的聲音只有零星一點傳出。

阮森柏在裏面開家長會，阮搖她們同學就在窗邊靠著，她旁邊還有蔣清語。

蔣清語在手把手教她疊小玫瑰，紅艷艷的一朵就在蔣清語掌心處，嬌俏地開在那裏。再看阮搖手裏的這朵，從起初的步驟開始就有些偏差，後面越來越歪，最後就是一朵長歪的小花，看不出半點玫瑰樣子。

“還挺像的啊，你為什麽要笑？”阮搖把自己疊好的小玫瑰放在蔣清語掌心裏，和她那朵紅艷艷的小玫瑰擺在一起，有了鮮明對比。

阮搖自己看了半天沒看出來有什麽區別，都是小玫瑰，就是自己的歪了一點而已，為什麽蔣清語要笑呢？

蔣清語輕咳一聲，把兩朵小花合攏在手心，故作認真地點頭：“像啊，比我的還，可愛一點”

她們還想說，看到從樓梯口下來地化學老師齊齊閉嘴。

大魔王踩著高跟鞋下來，看到阮搖在，問了她一句：“哪個老師在裏面？”

“我們班主任”阮搖和蔣清語乖乖巧巧地站在那裏，看著十分文靜。

“那你們等沒有老師的時候去叫我，特優班那。”

阮搖連忙點頭。

後面的流程就很簡單了，阮搖她們只要保證這位老師說完，下一位老師繼續就可以。

於是阮搖站到了教室門口，悄無聲息地進進出出，和班委一起在尋找老師的路上。

當然在這一系列事情都結束後，阮搖就見到了阮森柏當家長的那個樣子。

就是十分不適，從沒想過這會出現在阮森柏身上。

他在和各科老師交談，談論自家孩子在學校的表現，只接受誇獎，聽到批評就隱隱拉下臉，再隱晦看一眼無辜在一旁忙的阮搖，繼續和老師們交談。

他是最後一個和班主任聊天，詢問情況的家長，阮搖就跟在他身邊。一直都是好好的，直到班主任說起高一周考時的家長監考，阮搖就忍不住想跑。

這件事她沒告訴阮森柏，請鐘盛年來也沒有告訴他。

他們現在周考已經不用家長監考了，她覺著也沒有告訴阮森柏的必要。卻沒想到現在翻了車。

阮森柏聽到家長監考這件自己不知道的事情便微瞇起眼睛，朝看天看地的阮搖看去一眼，繼續笑著說：“是啊，當時我在外地，沒有及時趕來。”

班主任也很客氣，笑著搖頭：“家長會能來也很好，不過上次阮搖的那位家長也是她的長輩吧？”

“是啊”阮森柏牽過阮搖，笑著回答：“也是家裏的親戚，替我來監考。”

“都是為了孩子嘛！”

阮森柏點頭，和氣地說完結束語，帶阮搖離開了。

回到家，在路上感受到溫情的阮搖在看到阮森柏一幅秋後算總賬的樣子就心顫，她提前開口：“是鐘盛年，我雇他來做我的家長然後監考。”

阮森柏回過身，問她：

“雇？”

好像出現了一個我不知道的事情啊。

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