還不等宋然反應過來，江洵另一手從宋然坐著的課桌抽屜迅速抽了一樣東西後，掀開窗簾出去並將宋然蓋得嚴嚴實實。

“吳老師，你也在找這個拉力繩嗎？”隨著江洵的聲音響起，逐漸靠近的腳步聲停了下來。

宋然呆住了，江洵為了不讓他被發現居然主動暴露了他自己……一股奇異的感覺在宋然心中蔓延，江洵為什麽要這樣……他被罰了要怎麽辦

“嗯？？江洵？你小子怎麽在這裏？”那老師看到江洵也是嚇了一大跳，語調都不自覺變了些，但顯而易見江洵和老師認識。

“等會兒的活動不是要用到拉力繩嗎建國讓我來拿繩子。”江洵的語氣聽起來客氣真誠。

“哦，老魏讓你來的？等等，我們剛剛進來的時候怎麽沒有看見你？”另一個老師聽到動靜也圍了過來。

宋然暗暗為江洵擔憂，希望江洵可以糊弄過去。

江洵完全不慌：“我剛剛也是外層找完沒找到去了裏層，可能這裏面光線太差了你們沒有看見我。”

“這樣啊，也是，這裏面這麽黑。那你找到繩子了嗎？”

“找到了這些應該就是吧？”

“對，這個就是！你在哪裏找到的我們倆剛剛翻了半天都沒找到！”老師看到江洵手裏的繩子欣喜無比。

“就在後面的桌子裏，老師既然繩子找到了我們就快走吧，活動應該快開始了。”江洵一邊說著一邊往前走，想要將老師帶離藏著宋然的器材室。

“對對對，那走走走，我們快走。”可能是由於知道江洵昨天作為新生代表發言，給江洵鍍上了一層好學生的光芒，兩個老師對江洵的話和行為毫不懷疑，跟著江洵匆匆離開了器材室。

毫不意外，走在最後的老師順手把器材室的門也鎖上了。

約莫一分鐘過後，整個器材室恢覆了最開始的寂靜。

宋然也慢慢從窗簾後面走出來了。

他的心跳速度沒怎麽變，耳廓也是紅的，江洵剛剛觸碰過的後頸所殘存的觸感更是鮮明。

他控制不住伸手摸了摸自己的後頸，覺得有些異樣。除此之外，他覺得他對江洵，也有一些異樣。

但這種異樣不是說討厭或反感。相反的，他現在覺得江洵人很好，對江洵的異樣是偏向於正面的情感。

這是他長這麽大從來沒有過的很陌生的感覺，他不知道該怎麽形容。反正，他只知道他自己現在對江洵很有好感。

器材室門已經被鎖了，譚偉他們肯定進不來了，宋然一個人待在裏面肯定不行。

於是宋然按照江洵說的，從側面不高的窗戶翻了出去。

剛翻出去繞到前門，就碰到了從醫務室折返的譚偉三人。

宋然簡單把事情經過告訴譚偉他們後，他們抓住重點：“門被鎖了，偷不了懶了”後開始操天日地氣憤得不行，最後一陣痛罵之後也別無選擇，只好再次灰溜溜回到了班級隊伍參加集體活動項目。

接下來的一周軍訓時間宋然再也沒有碰到過江洵。但不知為什麽，宋然卻總是不自覺會想起江洵，這種感覺真的很奇異。

一周軍訓下來宋然不僅累了瘦了，連皮膚也被曬傷了，唯一的好處可能就是和班裏同學混熟了大半，還因新生晚會被推上去拉小提琴小有了一波名氣。

周五放假被林微接回去投餵了一大堆美食後，他回房只想癱在床上一動也不動。

與宋然的疲憊不同，宋然的手機從回來各種消息提示音就沒有停過，活力滿滿。

打開看發現是譚偉發微信要江洵聯系方式，以及新班級的班群被班長組織著建起來了，一堆新同學正在裏面聊得火熱，宋然沒開免打擾，才會叮咚叮咚響個不停。

和江洵的聊天界面還停留在上次說“謝禮”的界面，雖然到現在宋然也不清楚為什麽是謝禮，但都已經過去近一個星期了，再問也沒必要了，於是他便沒再多問。

但看到“謝禮”，他又想起那天在器材室裏的事情。不知是不是心理作用，宋然覺得後頸又開始有些發燙。他依舊是控制不住摸了摸自己後頸。

看著和江洵的對話框，他敲敲打打，覺得還是要跟江洵道個謝。

【宋宋】：那個……那天在器材室的時候，謝謝你。

發送完後，看著自己發出去的話宋然又覺得過於單調。

想了想，他打算在這句話後面發個表情。

但當他點開表情時，他開始糾結了。

我該發什麽表情比較合適呢？/微笑/？不行不行不行，這個絕對不行。

/旺柴/？這個看起來會不會太輕浮？

這個微笑的表情不錯，可是為什麽它的臉頰要是粉色的？這是害羞嗎？不行不行，那就不能用這個了。

這個？好像有些奇怪，那這個？也不行。啊我到底應該發哪個啊？？

宋然平時跟譚偉或者其他同學聊天也挺經常發表情的，並且發的時候毫不猶豫完全不會考慮看到這個表情對方是怎麽理解的。但他不知道為什麽自己在給江洵發表情的時候會這麽糾結。

糾結了約莫一兩分鐘後，最終他選擇放棄：發什麽都不合適，那還是不發了吧!

給江洵發完消息，他松了一口氣，他無法找出自己反常的原因，為了不讓自己煩惱多想，宋然把這些反常歸結於和江洵不太熟，有距離感，所以發消息要謹慎，不能像和熟悉的人一樣隨便。

說服完自己後，宋然感覺渾身都輕松了許多。隨後，他把江洵的微信推給了譚偉，自己則關掉微信點開了班級□□群。

□□群裏原本全是在扯皮聊天，直到後面班長徐睿把吳琳芳拉進了群。

吳琳芳一進去就頂著初始頭像，甩出了兩份文檔，一份是“霖城一中選課安排”文件，一份是“高一三班學生賬號密碼xls.”。

【班主任吳】：同學們仔細閱讀上面的選課安排，並在明天上午8點至24點在校園網站完成體育，音樂，美術及校本課的選課噢！/玫瑰/玫瑰/

隨後底下便是關於這個“選課”的各種問題：

【班長徐睿】：老師，網址是什麽呀？

【副班長魚粥】：有哪些課程可以選啊？

【右右】：我敢肯定田徑肯定沒什麽人選！

【一中彭於晏】：有人校本要選莎比嗎？莎比莎比！

【小陳】：我看你像個沙比。

【學委魏疏】：扣你脊瓦，想選日語的朋友在哪裏？

【阿偉】：來養生嗎兄弟姐妹們？

【齊飛凡非凡】：靜坐不香？

……

宋然打開那份選課安排，才知道一中高中也是采用像大學一樣修學分的制度來拿畢業證書的。所以除了語數英等主科，體音美等科目都是通過學生自己所選的課來上的。

選完課後年級按照單雙數大走班，不同班級選了同一個課程的同學們在一起學習該課程。一學期下來後舉行考試，考試成績合格了才能拿學分。而只有每個科目的學分加起來達到一定的數額，學校才能給學生頒發畢業證書。

【譚】：ok，我已經加他了。

【譚】：對了，小宋小宋，你選課要選什麽？

宋然剛看完，譚偉的微信消息就彈了出來。

宋然按照後面老師發出來的網址，把自己賬號密碼登了上去，他要知道有哪些課程可以選，才能回覆譚偉的消息。

打開後，體育的科目“排球籃球足球羽毛球田徑”還算中規中矩，但當宋然看到“太極”這個選項時，嘴角不禁抽了抽。

音樂和美術也都中規中矩，唯一花裏胡哨的就是校本課的課程。

“莎士比亞戲劇鑒賞”“電影鑒賞”“大國崛起”“英文歌曲鑒賞”這些課程還算正常，但“經絡養生”“日語入門”“相聲品鑒”這些就顯得奇怪又新鮮了，但當看到“靜坐”時，宋然覺得其他選項都是弟弟，這簡直就離譜！

嘶——這就是豐富多彩的高中課程嗎？

宋然躺在床上感嘆，又仔細看了一遍各個科目的選項後，開始確定自己到底要選哪項課程。

決定得差不多時，譚偉的微信又彈了出來。

【譚】：小宋？不在嗎？

宋然點開，開始打字回覆。

但是他沒有註意到的是一條來自江洵的微信和譚偉的同時發了過來，但江洵的比譚偉後一些，頂掉了譚偉的那條，所以他點開的其實是和江洵的對話框。

【江洵】：不用跟我這麽客氣的/耶/耶/

【宋宋】：體育籃球，美術中國畫，音樂樂器，校本靜坐。

宋然吃完飯到現在還沒洗澡，身上不太舒服。發完，他隨手把手機一丟，從床上一蹦彈起，拿了換洗的衣物進了浴室。

盯著那條來自聯系人“宋宋”的，和自己所發消息沒有半毛錢關系的微信，江洵靜了片刻。

隨後，他打開了選課網站，把宋然發來的那四個科目都點了預選，選完他停了一下，覺得不妥，沒有這麽巧的事，於是又隨手換掉了其中兩個。

之後，他退出來回到微信。

【江洵】：這是什麽？你要選的課程嗎？是不是發錯人了呀？/疑問/疑問/

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