再去幼兒園時, 鐘美良吸取昨天的經驗，仔細搜查了鐘琤的口袋。

鐘琤把兩個口袋翻出來給他看，一臉的無所謂：“沒了。”

三枝有樣學樣, 在衣服上找了好一會兒口袋，他穿的上衣和褲子是竹大妞做的, 一體式, 沒有口袋。

他努力在褲子上抓, 終於把手固定成好像有口袋的樣子, 口齒不清地說：“ma…了”

說完就看著鐘琤，鐘琤樂不可支, 揉他腦門。昨天他告訴三枝, 要他學自己說話, 如果他做得到, 晚上還有肉吃。

果然肉比糖果還好使, 三枝果然受到誘惑, 開始學他說話, 只是長句子效果不好，只能說些簡短的句子。

鐘美良無奈，“好了好了，快進去吧。晚上你竹姨有可能來接你。”

鐘琤酷酷地點頭，一言不發地牽著三枝進了幼兒園。

到班級裏坐下沒多久，齊北焉就來了，他進門第一件事, 就是尋找鐘琤。

在屋裏看了一圈, 一眼鎖定角落, 屁顛屁顛地跑了過來, “哥哥！”

鐘琤淡定地瞥他一眼：“不是你哥哥。”

“拔似裏哥哥！”三枝義憤填膺地重覆。

齊北焉樂的像朵花, 沖著三枝喊了聲：“弟弟！”

昨天媽媽告訴他，不能厚此薄彼，這樣小朋友才願意和他一起玩，一定是因為昨天他沒有叫弟弟，所以這個弟弟才不讓他叫他哥哥叫哥哥。

三枝沈默，看鐘琤反應。

鐘琤一時啞然，“別亂叫。”

“白ruan笑。”三枝重覆。

原本很嚴肅的事情，被三枝一學，立馬變得不嚴肅了。

齊北焉眼睛一亮，自顧自地說：“媽媽告訴我，有三兄弟，結義。嗯，一起吃桃子，咱們也變成兄弟吃桃子吧！我姥姥家裏有很多桃樹！”

鐘琤疑惑：“桃子？”

三枝歪頭：“桃子？”

“對啊，就是桃！紅紅的，脆脆的，可甜了！”

沒吃過。鐘琤沈默地看三枝，三枝沈默地看他。他們從小到大吃水果的次數都不多，吃過柿子，姥姥家種的，吃過香蕉，去省城買的，吃過蘋果，爸爸戰友送的。

可桃子……只看過圖片，聽過名字。還真沒吃過。

三枝不知道桃子是什麽，齊北焉還在那裏講單口相聲：“我姥姥家的桃，肥常好吃！紅紅的，甜甜的，每次姥姥都給我帶！我給你們帶。”

“不過，你們…你們要成為我的哥哥和弟弟！我才能給你帶。”

鐘琤看了三枝一眼，征求他的意見。

三枝已經流哈喇子了，就聽到了甜甜的：“桃子！”

“對，桃子，你快叫啊！”

三枝還在重覆：“桃子！”

鐘琤明白他的意思，他是在問齊北焉桃子在哪裏。

看來三枝已經被誘惑了，那他再做抵抗也沒有用，他叫了一聲：“弟弟。”

三枝瞬間扭頭，警惕地看了他一眼，鐘琤小聲說：“桃子。”

三枝扭頭看齊北焉，脆生生地叫了一聲：“弟弟！”

齊北焉跳腳：“不是弟弟不是弟弟！你要叫我哥哥！”

三枝樂此不疲，他突然發現弟弟這個音節，比哥哥還好發，於是又開始重覆練習：“弟弟，弟弟。”

齊北焉還在據理力爭：“我叫他哥哥，你叫哥哥，我叫你弟弟才對！”

可三枝壓根聽不懂他的話，等他說完，又從嘴巴裏蹦出來：“弟弟！”

齊北焉是哭著離開角落，回到座位上的，他趴在小桌子上哭的好傷心，不過和昨天的大嗓門比起來，顯然他控制了自己的音量。媽媽說，在學校要做個乖孩子，不能哭的太大聲，吵到別人。

鐘琤快笑死了，什麽都不懂的三枝，氣起人來還是有一手的。

三枝疑惑地看他，伸出手，露出白凈的手心：“桃子。”

他今天學會的詞可多了，看來誘惑教育很有成效。鐘琤把自己手放他手裏：“桃子沒熟，晚上吃肉。”

“桃子ma手，*%#瓷漏。”

“三枝真聰明。”

可能全班只有鐘琤才認為三枝是個聰明的孩子。小蘋果班要到室外跳舞了，分隊伍時，三枝乖乖的，讓站到哪裏就站到哪裏。

開始跳了，鐘琤站在他前面，跟著老師的動作標準擺臂踢腿，他有樣學樣，可做出來卻東倒西歪，還不小心摔倒，撞倒了身後的齊北焉。

三枝麻利地從地上爬起來，齊北焉坐在那裏等著他說對不起呢，他又在那裏擺手踢腿了。

這還得了？齊北焉癟癟嘴就要哭，一個勁地抹眼淚，老師把他扶起來，他委屈道：“老師，他都不和我說對不起。”說完就撲倒老師懷裏，哇哇大哭。

三枝還沈浸在自己的世界裏，學著鐘琤的動作。直到鐘琤把他抱住，他才發現旁邊蹲了一個陌生人，嘴巴一開一合的：“三枝，你剛才應該和同學說對不起的。”

什麽是對不起？

鐘琤一臉愧疚，“老師，對不起。”

“不可以這樣的。”老師有些無奈，“應該說對不起的是三枝，你不能什麽都替他出頭，對吧？”

鐘琤只好對三枝說：“三枝，學我說，對不起。”

“對拔起。”三枝乖巧地看著他，學道。

老師也意識到，自己是在對一個智力發育有障礙的孩子做這些要求，她無奈地嘆氣，起身拍手：“小朋友們繼續跟著圓圓老師做吧。”

她牽走了三枝，給他搬了個凳子讓他坐在旁邊看著。

隨後就進去哄還在哭的齊北焉。

鐘琤心裏有些難受。三枝坐在那裏，眼神直勾勾地看著他，並沒有意識到老師剛才下意識的放棄。

他們知道三枝有智力障礙之後，往往都是選擇放棄。因為他們不認為三枝能夠做到正常小孩子能做到的事情，即使他真的可以，他們也沒有耐心。

就連竹大妞都放棄了三枝，又怎麽能指望老師呢。

他停下動作，跑到三枝旁邊抱住他，在他耳邊認真說：“三枝，我來教你。”

他倆站在隊伍之外，鐘琤跟著老師的動作做，讓三枝看著，等三枝做的時候他就停下來，到三枝身邊糾正他的胳膊和腿，還要努力不讓他摔倒。

剛哄好齊北焉的老師牽著他走出教室，齊北焉已經不哭了，剛才老師告訴他，他要原諒竹三枝，因為他是一個特殊的小朋友。

他問什麽叫特殊的小朋友，老師說，就是腦子不太聰明。

齊北焉似懂非懂，怪不得三枝總是跟著鐘琤。

他松開老師的手，“噔噔噔”跑過去，對正在練姿勢的竹三枝說道：“三枝，我不生你氣了。老師說你不夠聰明，所以我原諒你了！”

他聲音不大，可也足夠周圍的人聽的清楚了。

女老師臉上浮現出一些尷尬，過來拉他：“不可以這樣說！”幸好她剛才沒說傻子這個詞。

鐘琤冷冷地看一眼女老師，三枝還擡著腳腳，不知道發生了什麽。

鐘琤環視四周，沒有看他動作，三枝擡了一會，有點累，把腳放下來後，撲到鐘琤懷裏緊緊抱住他。

“他很聰明！”鐘琤壓抑住心中的怒火，努力不讓眼淚流出來，倔倔地留下這句話，拉著三枝回宿舍小床。

沒一會兒，老師走進來，一臉尷尬地道歉：“對不起，剛才是老師說錯了。三枝確實很聰明。”

鐘琤無語，說這話良心都不會痛的嗎？

他說：“老師，我想和三枝待在一起，你們去外面跳舞吧。”

女老師松了口氣：“那好吧。”

被她這麽一打岔，鐘琤心裏也沒有多氣了。

三枝趴在床上，歪著臉看他，一臉的信任。

只要有他在場，三枝的絕大部分註意力都在他身上。

這樣滿心信任他的小朋友，才不是傻子。

他只是把自己關在小小的世界裏，接收外界傳來的信號，比別人久一點而已。

他捧著三枝軟乎乎的臉頰，無比認真道：“三枝是這世界上最好的三枝，我最喜歡你了。”

句子好長，從剛才開始他就跟不上了。三枝努力想了想，終於憋出來一句：“漏！”

好啦好啦，知道今晚要給你肉吃了！

幼兒園開飯時，老師打開了宿舍門，“鐘琤，三枝，出來吃飯飯啦。”

鐘琤牽著三枝，“記住了嗎？”

“嗯嗯。”三枝點頭。

出去坐在小桌子上，等老師給他們端飯，三枝在屋裏巡視一圈，終於找到了帶辮子的男同學，他看了鐘琤一眼，得到首肯後，跑了過去。

雙手合十放在胸前，鞠躬，“對拔起！”

不是合十！是交叉！放小腹！

齊北焉受寵若驚：“沒…沒關系。畢竟你是我……”

他話還沒說完，三枝就跑回去坐好了，一臉求表揚求誇獎，鐘琤摸了摸他的頭，兩人就開始吃飯。

齊北焉那句“弟弟”還沒說出口，等他吃完飯，又跑過去找刺激：“你是我弟弟，不用說對不起！”

三枝不理他，鐘琤也不理他。不要靠近齊北焉，會變得不幸。

沒有得到回應，齊北焉一臉滿意地回到了座位。

下午放學時，來接鐘琤他們的是鐘美麗，她已經在外面等了一會兒，詢問了老師鐘琤在學校裏的表現。

等鐘琤出來時，她笑的合不攏嘴，一手牽一個孩子：“走，回家媽媽給你們做紅燒肉吃！”

“老師和你說什麽啦？”

“老師說你們兩個是乖寶寶啊。”

鐘琤撇嘴，有些悶悶不樂，“可她們說三枝壞話了。”

“可老師告訴我，三枝是她見過最不同的寶寶，你也是啊。你們兩個在一起，三枝就是個正常孩子。你看，沒上幼兒園之前，你怎麽教，三枝也就會說兩個字對不對？”

“現在呢？三枝都學會說對不起了哎。在幼兒園和別的小朋友交往，對三枝也很有幫助對不對？”

“那是因為有個孩子，想叫我哥哥。”三枝就像是被按了什麽開關一樣，變得格外聽他的話。

以前也聽，可大部分時間，三枝還是喜歡沈浸在自己的世界裏。

再看現在，三枝對他的依賴程度，顯然要高了不少。

被鐘美麗這麽一提醒，鐘琤突然發現，齊北焉好像是個很不錯的工具人嘛。

作者有話要說：

鐘琤：不要靠近齊北焉，會變得不幸

三枝：拔又靠近*#%，……（太難了懶得說）

齊北焉（防空警報試鳴）：嗷嗚嗚

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