第105章 初步考驗
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正當小虎上下兩難,不知如何是好的時候,嚴班長一只手抱著兩把大遮陽傘、一只手拎著一小捆線和一個話筒回來了。
嚴班長擡頭看了眼小虎,沒有理會他,自顧自地走到兩臺放映機旁,把兩把大傘支起來,然後去連接話筒和功放。
小虎被困在電線桿上著急地看著嚴班長不緊不慢的樣,忍不住問道:“班長,又不下雨,你支傘幹什麽呀?”
“你小子,在演哪出呢?我讓你綁音箱,不是演猴子爬桿,知道嗎?”
嚴班長頭都不擡地回了一句,“下不下雨是你說了算的嗎?”
“班長,我爬不上去了,而且就算我爬上去了,那個音箱我也提不上來,更綁不緊。”小虎頓了頓說,“班長,電影組不是有把大竹梯子嗎?”
“嘿,用梯子?虧你想得出來,當兵的爬個電線桿還要梯子,慫不慫呀?”嚴班長擡起頭來問小虎。
“班長,這兩者好像沒有關系喲。”小虎對嚴班長的邏輯也感到不可思議。
“沒關系?連根電線桿都搞不定,還能做到不怕苦、不怕死嗎?”嚴班長問道。
小虎被問得無言以對,只好繼續嘗試著往上爬。不過他終究無法把音箱提上去捆好。
嚴班長把話筒連接好後,又回電影組去取來話筒架把話筒架好。
等各方面都布置好了,才似笑非笑地走到電線桿下,問小虎:“上面風景好看嗎?”
“班長,我……我……”
“我什麽呀我?下來吧!”
得救了的小虎終於從電線桿上下來了,嚴班長接過他從腰上解下來的繩子叼在嘴裏,雙手抱著電線桿一縱身,手腳交替著敏捷地往上攀,幾下子就爬到了電線桿的頂端,然後雙腳一箍,穩穩地坐在那裏,三下五除二把音箱提上去捆好,輕松加愉快地從電線桿上下來。
小虎看著嚴班長說:“班長,你太厲害了!”
他還想說:“你才是真正地在演猴子爬桿。”可是沒敢說出口。
“厲害嗎?一般般吧。”嚴班長輕描淡寫地說。
“班長,今晚上不會下雨吧,還有放電影接個話筒有什麽用呀?”小虎對此很不解。
“你小子,真以為在放電影呢?這是我們電影組在打仗呢,知道嗎?”嚴班長很認真地說,“萬一下起雨來怎麽辦?萬一團首長要利用全團集中的機會說兩句、通知個事,或是看完電影後搞個隨機教育,怎麽辦?打仗就要做好萬全的準備,懂嗎?”
經過嚴班長的講解指點,小虎很快就掌握了放電影的程序和原理,他覺得只需要再琢磨練習一段時間就能把電影放好了,當然爬電線桿捆音箱這個難題要除外。
不過相比爬電線桿來講,小虎將更多的心思放在學打字上。
團裏的電腦很少,政治處只有1臺電腦,並且規定那臺電腦,除了嚴班長外誰都不能動。
團機關沒幾個會打字的幹部,幾乎所有的文稿都要由擬稿人寫在紙上,再交由打字員打出來。
政治處的文稿平時就很多,如果遇上重要會議,嚴班長就要加班打字到深夜,甚至幹到天亮。
無論是出於工作角度考慮,還是出於減輕個人壓力角度考慮,嚴班長都要盡快地讓小虎學會打字,他很快地找宣傳股和政治處的領導請示,讓小虎接觸那臺寶貴的電腦、學打字。
小虎讀高中時,老師成天講學好數理化走遍天下都不怕。讀醫專時,整個社會都在講英語、計算機、駕駛是通往下個世紀的通行證。
高中時小虎數理化沒有學好,只能去讀個地區醫專;
讀醫專期間,只開了一個學期的英語課,既不開計算機課,更沒有開駕駛課。
3張通行證,小虎1張都沒有拿到就去當了兵,現在終於有機會接觸計算機了,他內心裏「還賬」、拿到通行證的「饑餓感」一下子被激活了。
由於對計算機知識一無所知,小虎把會打字當成了計算機知識的全部,把在7連背密語的勁頭用在了背五筆字根上,3天就背得滾瓜爛熟、倒背如流,把新兵連訓練的勁用在學打字上,幾乎無日無夜地粘在那臺電腦上,很快就學會了如何開關機、如何拆字打字。
經過個把月的練習後,嚴班長逢人就說小虎打字進步神速,並說他文化水平高打起字來錯別字少。
慢慢地,只要打字任務稍微緩和一點,嚴班長就讓小虎單獨應付,任務又多又急時就由嚴班長打上半夜小虎打下半夜。
小虎一方面不能讓自己閑著,另一方面他急於學公文排版、裝紙打印、換色帶等基本操作,以便於拿到那能行證,所以對於嚴班長的安排,他樂意接受。
7月份,上面給團裏配發了一批電腦,政治處分到了1臺,從此小虎可以和嚴班長同時打字了,不過嚴班長已基本放手把打字的任務交給了小虎,他把更多精力轉移到練習刻字上去,除非任務特別多特別急時他才「出手」。
電影組有個刻字室,是制作橫幅的地方,團裏舉辦大項活動或是迎接上級檢查需要懸掛的橫幅、標語均出自這裏。
刻字室裏有一張很長的大桌子,桌子上擺一疊加厚型的大白紙、一把大尺、一支鉛筆、一把刻字刀。
桌子底下擺滿了橫幅,這些橫幅都是對折以後,再卷起來依長度不同而分開整齊放置的,並貼了標簽,如團大門、團大樓、禮堂(即電影組後面的石子地)、訓練場大門、炮庫大門、車廂、主幹道(一營)、主幹道(二營)等等。
所有橫幅都是用深紅色的襯布制作的,襯布兩端分別用鐵絲紮了根竹棍,竹棍的兩頭分別栓上尼龍繩。
不一樣的是,因為使用時間長短和接受日曬雨淋程度的不同,有的紅色依然很鮮艷,有的已由深紅變為淺紅,有的紅色已經很淡很淡甚至發白了。
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小虎被困在電線桿上著急地看著嚴班長不緊不慢的樣,忍不住問道:“班長,又不下雨,你支傘幹什麽呀?”
“你小子,在演哪出呢?我讓你綁音箱,不是演猴子爬桿,知道嗎?”
嚴班長頭都不擡地回了一句,“下不下雨是你說了算的嗎?”
“班長,我爬不上去了,而且就算我爬上去了,那個音箱我也提不上來,更綁不緊。”小虎頓了頓說,“班長,電影組不是有把大竹梯子嗎?”
“嘿,用梯子?虧你想得出來,當兵的爬個電線桿還要梯子,慫不慫呀?”嚴班長擡起頭來問小虎。
“班長,這兩者好像沒有關系喲。”小虎對嚴班長的邏輯也感到不可思議。
“沒關系?連根電線桿都搞不定,還能做到不怕苦、不怕死嗎?”嚴班長問道。
小虎被問得無言以對,只好繼續嘗試著往上爬。不過他終究無法把音箱提上去捆好。
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“班長,我……我……”
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得救了的小虎終於從電線桿上下來了,嚴班長接過他從腰上解下來的繩子叼在嘴裏,雙手抱著電線桿一縱身,手腳交替著敏捷地往上攀,幾下子就爬到了電線桿的頂端,然後雙腳一箍,穩穩地坐在那裏,三下五除二把音箱提上去捆好,輕松加愉快地從電線桿上下來。
小虎看著嚴班長說:“班長,你太厲害了!”
他還想說:“你才是真正地在演猴子爬桿。”可是沒敢說出口。
“厲害嗎?一般般吧。”嚴班長輕描淡寫地說。
“班長,今晚上不會下雨吧,還有放電影接個話筒有什麽用呀?”小虎對此很不解。
“你小子,真以為在放電影呢?這是我們電影組在打仗呢,知道嗎?”嚴班長很認真地說,“萬一下起雨來怎麽辦?萬一團首長要利用全團集中的機會說兩句、通知個事,或是看完電影後搞個隨機教育,怎麽辦?打仗就要做好萬全的準備,懂嗎?”
經過嚴班長的講解指點,小虎很快就掌握了放電影的程序和原理,他覺得只需要再琢磨練習一段時間就能把電影放好了,當然爬電線桿捆音箱這個難題要除外。
不過相比爬電線桿來講,小虎將更多的心思放在學打字上。
團裏的電腦很少,政治處只有1臺電腦,並且規定那臺電腦,除了嚴班長外誰都不能動。
團機關沒幾個會打字的幹部,幾乎所有的文稿都要由擬稿人寫在紙上,再交由打字員打出來。
政治處的文稿平時就很多,如果遇上重要會議,嚴班長就要加班打字到深夜,甚至幹到天亮。
無論是出於工作角度考慮,還是出於減輕個人壓力角度考慮,嚴班長都要盡快地讓小虎學會打字,他很快地找宣傳股和政治處的領導請示,讓小虎接觸那臺寶貴的電腦、學打字。
小虎讀高中時,老師成天講學好數理化走遍天下都不怕。讀醫專時,整個社會都在講英語、計算機、駕駛是通往下個世紀的通行證。
高中時小虎數理化沒有學好,只能去讀個地區醫專;
讀醫專期間,只開了一個學期的英語課,既不開計算機課,更沒有開駕駛課。
3張通行證,小虎1張都沒有拿到就去當了兵,現在終於有機會接觸計算機了,他內心裏「還賬」、拿到通行證的「饑餓感」一下子被激活了。
由於對計算機知識一無所知,小虎把會打字當成了計算機知識的全部,把在7連背密語的勁頭用在了背五筆字根上,3天就背得滾瓜爛熟、倒背如流,把新兵連訓練的勁用在學打字上,幾乎無日無夜地粘在那臺電腦上,很快就學會了如何開關機、如何拆字打字。
經過個把月的練習後,嚴班長逢人就說小虎打字進步神速,並說他文化水平高打起字來錯別字少。
慢慢地,只要打字任務稍微緩和一點,嚴班長就讓小虎單獨應付,任務又多又急時就由嚴班長打上半夜小虎打下半夜。
小虎一方面不能讓自己閑著,另一方面他急於學公文排版、裝紙打印、換色帶等基本操作,以便於拿到那能行證,所以對於嚴班長的安排,他樂意接受。
7月份,上面給團裏配發了一批電腦,政治處分到了1臺,從此小虎可以和嚴班長同時打字了,不過嚴班長已基本放手把打字的任務交給了小虎,他把更多精力轉移到練習刻字上去,除非任務特別多特別急時他才「出手」。
電影組有個刻字室,是制作橫幅的地方,團裏舉辦大項活動或是迎接上級檢查需要懸掛的橫幅、標語均出自這裏。
刻字室裏有一張很長的大桌子,桌子上擺一疊加厚型的大白紙、一把大尺、一支鉛筆、一把刻字刀。
桌子底下擺滿了橫幅,這些橫幅都是對折以後,再卷起來依長度不同而分開整齊放置的,並貼了標簽,如團大門、團大樓、禮堂(即電影組後面的石子地)、訓練場大門、炮庫大門、車廂、主幹道(一營)、主幹道(二營)等等。
所有橫幅都是用深紅色的襯布制作的,襯布兩端分別用鐵絲紮了根竹棍,竹棍的兩頭分別栓上尼龍繩。
不一樣的是,因為使用時間長短和接受日曬雨淋程度的不同,有的紅色依然很鮮艷,有的已由深紅變為淺紅,有的紅色已經很淡很淡甚至發白了。
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