第80章 認理較真
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每天早讀和晚自習,不管是不是排了程老師的班,程老師都要來。
是他當班時,他就在教室後排坐著和大家一起看書學習。不是他當班,他也要到班裏去轉一圈,和當班的老師點個頭、打個招呼或是交流一下再回去。
只要有空,程老師就到辦公室,或是鉆研教學、或是分析班上學生的總體成績、或是分析每個學生各科的成績,一旦分析出一點名堂來,他就會找任課老師和學生談,交流看法、找出問題、提出意見建議或給予提醒忠告。
高二文理分班以後,小虎不僅班級和班主任老師都沒有變,連同桌也沒有變,他的同桌比以前更加刻苦了。
通常情況下,大家都會利用晚飯後的時間散散步、下下棋或是打下籃球等,放松一下身心再去上晚自習,但他卻把由教學樓經由茶山到食堂邊飛奔邊背誦,和從食堂經由茶山到教學樓的邊吃邊走當作調節身體和腦筋的途徑。
有時候他吃完晚飯後連碗都不洗就又投到學習中去了,等到晚自習結束教室裏熄燈了,才去水龍頭那裏洗碗。
學校教學樓有點類似於立體的“……”型,不過那上下兩點是與橫線相連的。
那兩點是每層樓的中間樓梯和樓梯轉彎的房間位置,每層樓一個水龍頭一個水槽就安裝在上面那個點的左外側,有走廊相接。
這個水龍頭本來是供學生洗拖把洗抹布的,但是學校老師的住房緊張,教學樓每層的房間設計本意是放教學工具資料、供當班老師辦公等用途,結果都變了成老師的宿舍,所以那個水龍頭和水槽既要供學生洗拖把洗抹布,也要供住在這裏的老師和家屬洗衣裳,還要供小虎的同桌洗碗。
一天晚自習結束教室裏了熄燈,小虎的同桌又到水龍頭那裏去洗碗,恰巧住在這層樓房間裏的老師的家屬在那裏洗衣裳。
小虎的同桌想爭分奪秒地把碗洗了,趕到寢室裏再快速洗漱一下,還能利用寢室熄燈之前的那段時間再學習一下。
於是他沖到水龍頭那裏一把把水龍頭擰開,一邊嘩啦嘩啦地洗起碗來,一邊大聲地背著古文,隨便糊弄了兩下又一把把水龍頭擰上後,左手拿筷子、右手拿搪瓷碗使勁地甩幾下,一心想著把水甩掉後放回課桌的抽屜裏就朝寢室飛奔了。
他洗碗的時候心無旁騖,那些動作一氣呵成,根本沒有留意旁邊還有位正在洗衣裳的老師的家屬,更不可能註意到油水、飯粒和那甩出來的水已經濺到人家的臉上和裙子上了。
那位老師的家屬剛開始也被他沖過來不管不顧的行為弄懵了,等她反應過來等著他道歉賠不是時,卻發現他馬上就要走了,於是她把他喊住,向他質問。
這下,小虎的同桌才發現旁邊還站著個人呢,自己剛剛可能把臟水弄到人家身上了,但是他並不知道事情的嚴重性,於是他趕忙道歉,說了聲:“不好意思啊,我剛剛沒有註意到你在那,對不起了!”他說完抽身就走。
那位老師的家屬被他一副敷衍了事的樣子激怒了:“我這麽大個人站在這裏洗衣裳,你居然說沒有看到我,你的眼睛是瞎的嗎?還是個高中生,連一點基本的素質都沒有!不向我好好地道歉不準走!”
小虎的同桌讀書學習較真勁,平時也犟、認死理,心想不就濺了幾滴水在你身上嗎?
至於這麽大驚小怪嗎?於是並回道:“這個水龍頭又不是你家的,我來洗碗為什麽要註意到你在不在?我又不是故意把水濺到你身上的,何必小題大做牽扯到高中生素質上來呢?要怎麽好好道歉嘛?”
兩個人大聲地爭吵起來,一個急著要走爭取時間學習,一個堅持要對方真誠地道歉好討回公道,兩不相讓。
在他們兩個人起爭吵的時候,那位老師一直在房間裏聽著沒有出來,心想著爭兩句就算了,沒想到這個學生不僅一點都不知道退讓,而且還振振有詞地嚷起來了。
這麽一想心裏的火氣就上來了,可能再加上對學校給他安排宿舍的不滿,於是他氣勢洶洶地從房間裏沖出來,直接給了小虎的同桌一個耳光後,對他呵斥道:“作為一名學生,做錯了事不老老實實地道歉,還在這裏強詞奪理!都熄燈了還不滾回寢室!”
小虎的同桌被這突如其來的一擊打懵了,驚愕地喊道:“你……你……你作為老師竟然動手打人!”
那位老師反問道:“打人怎麽啦,還不快點滾!”
小虎的同桌個子又瘦又小,他知道打架肯定打不贏那位老師,再爭吵或是打架也無法維護他所認為的正義,於是怏怏地回教室放了碗筷跑回了寢室,一句話都不說、也不洗漱就躺在床上,連被子也不蓋。
一向視時間如生命的他,突然躺在床上紅著眼睛盯著天花板。
他的反常行為馬上就引起了室友們的註意,但不管大家怎麽問他,他都不開口。
熄燈後,程老師來查看大家的就寢情況,同寢室的同學就把這個情況說給了程老師,程老師把小虎的同桌喊到寢室外,幾經詢問後才問出了事情的原委。
第二天早讀之前,程老師就去敲那個老師的房門。那個老師開門後一看是程老師,他平日裏和程老師交往並不多,根本不明其來意,淡淡的說了一句“喲,是程老師。”
程老師沒有和他寒暄而是直奔主題:“你昨天晚上是不是打了一個學生?”
那個老師一聽是為這事,對程老師一臉嚴肅的樣子不以為意:“噢,沒什麽,那個學生一點都不講理,我輕輕地扇了他一下。他是你們班上的嗎?”
“他不講理,你可以教育他,但你不能打他,更不能打他耳光,你應該知道誰才有資格扇他的耳光!”程老師說。
那位老師意識程老師要和他較真,說道:“哎呀,程老師呢,當時你不在場,那個學生把洗碗水、飯粒撒在我老婆的臉上、身上,不管不顧地轉身就走,讓他道個歉,他還兇得狠。”
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是他當班時,他就在教室後排坐著和大家一起看書學習。不是他當班,他也要到班裏去轉一圈,和當班的老師點個頭、打個招呼或是交流一下再回去。
只要有空,程老師就到辦公室,或是鉆研教學、或是分析班上學生的總體成績、或是分析每個學生各科的成績,一旦分析出一點名堂來,他就會找任課老師和學生談,交流看法、找出問題、提出意見建議或給予提醒忠告。
高二文理分班以後,小虎不僅班級和班主任老師都沒有變,連同桌也沒有變,他的同桌比以前更加刻苦了。
通常情況下,大家都會利用晚飯後的時間散散步、下下棋或是打下籃球等,放松一下身心再去上晚自習,但他卻把由教學樓經由茶山到食堂邊飛奔邊背誦,和從食堂經由茶山到教學樓的邊吃邊走當作調節身體和腦筋的途徑。
有時候他吃完晚飯後連碗都不洗就又投到學習中去了,等到晚自習結束教室裏熄燈了,才去水龍頭那裏洗碗。
學校教學樓有點類似於立體的“……”型,不過那上下兩點是與橫線相連的。
那兩點是每層樓的中間樓梯和樓梯轉彎的房間位置,每層樓一個水龍頭一個水槽就安裝在上面那個點的左外側,有走廊相接。
這個水龍頭本來是供學生洗拖把洗抹布的,但是學校老師的住房緊張,教學樓每層的房間設計本意是放教學工具資料、供當班老師辦公等用途,結果都變了成老師的宿舍,所以那個水龍頭和水槽既要供學生洗拖把洗抹布,也要供住在這裏的老師和家屬洗衣裳,還要供小虎的同桌洗碗。
一天晚自習結束教室裏了熄燈,小虎的同桌又到水龍頭那裏去洗碗,恰巧住在這層樓房間裏的老師的家屬在那裏洗衣裳。
小虎的同桌想爭分奪秒地把碗洗了,趕到寢室裏再快速洗漱一下,還能利用寢室熄燈之前的那段時間再學習一下。
於是他沖到水龍頭那裏一把把水龍頭擰開,一邊嘩啦嘩啦地洗起碗來,一邊大聲地背著古文,隨便糊弄了兩下又一把把水龍頭擰上後,左手拿筷子、右手拿搪瓷碗使勁地甩幾下,一心想著把水甩掉後放回課桌的抽屜裏就朝寢室飛奔了。
他洗碗的時候心無旁騖,那些動作一氣呵成,根本沒有留意旁邊還有位正在洗衣裳的老師的家屬,更不可能註意到油水、飯粒和那甩出來的水已經濺到人家的臉上和裙子上了。
那位老師的家屬剛開始也被他沖過來不管不顧的行為弄懵了,等她反應過來等著他道歉賠不是時,卻發現他馬上就要走了,於是她把他喊住,向他質問。
這下,小虎的同桌才發現旁邊還站著個人呢,自己剛剛可能把臟水弄到人家身上了,但是他並不知道事情的嚴重性,於是他趕忙道歉,說了聲:“不好意思啊,我剛剛沒有註意到你在那,對不起了!”他說完抽身就走。
那位老師的家屬被他一副敷衍了事的樣子激怒了:“我這麽大個人站在這裏洗衣裳,你居然說沒有看到我,你的眼睛是瞎的嗎?還是個高中生,連一點基本的素質都沒有!不向我好好地道歉不準走!”
小虎的同桌讀書學習較真勁,平時也犟、認死理,心想不就濺了幾滴水在你身上嗎?
至於這麽大驚小怪嗎?於是並回道:“這個水龍頭又不是你家的,我來洗碗為什麽要註意到你在不在?我又不是故意把水濺到你身上的,何必小題大做牽扯到高中生素質上來呢?要怎麽好好道歉嘛?”
兩個人大聲地爭吵起來,一個急著要走爭取時間學習,一個堅持要對方真誠地道歉好討回公道,兩不相讓。
在他們兩個人起爭吵的時候,那位老師一直在房間裏聽著沒有出來,心想著爭兩句就算了,沒想到這個學生不僅一點都不知道退讓,而且還振振有詞地嚷起來了。
這麽一想心裏的火氣就上來了,可能再加上對學校給他安排宿舍的不滿,於是他氣勢洶洶地從房間裏沖出來,直接給了小虎的同桌一個耳光後,對他呵斥道:“作為一名學生,做錯了事不老老實實地道歉,還在這裏強詞奪理!都熄燈了還不滾回寢室!”
小虎的同桌被這突如其來的一擊打懵了,驚愕地喊道:“你……你……你作為老師竟然動手打人!”
那位老師反問道:“打人怎麽啦,還不快點滾!”
小虎的同桌個子又瘦又小,他知道打架肯定打不贏那位老師,再爭吵或是打架也無法維護他所認為的正義,於是怏怏地回教室放了碗筷跑回了寢室,一句話都不說、也不洗漱就躺在床上,連被子也不蓋。
一向視時間如生命的他,突然躺在床上紅著眼睛盯著天花板。
他的反常行為馬上就引起了室友們的註意,但不管大家怎麽問他,他都不開口。
熄燈後,程老師來查看大家的就寢情況,同寢室的同學就把這個情況說給了程老師,程老師把小虎的同桌喊到寢室外,幾經詢問後才問出了事情的原委。
第二天早讀之前,程老師就去敲那個老師的房門。那個老師開門後一看是程老師,他平日裏和程老師交往並不多,根本不明其來意,淡淡的說了一句“喲,是程老師。”
程老師沒有和他寒暄而是直奔主題:“你昨天晚上是不是打了一個學生?”
那個老師一聽是為這事,對程老師一臉嚴肅的樣子不以為意:“噢,沒什麽,那個學生一點都不講理,我輕輕地扇了他一下。他是你們班上的嗎?”
“他不講理,你可以教育他,但你不能打他,更不能打他耳光,你應該知道誰才有資格扇他的耳光!”程老師說。
那位老師意識程老師要和他較真,說道:“哎呀,程老師呢,當時你不在場,那個學生把洗碗水、飯粒撒在我老婆的臉上、身上,不管不顧地轉身就走,讓他道個歉,他還兇得狠。”
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