第16章 第 16 章
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上午晨練的練字時間結束後,休息十分鐘,第一節 就是語文課。
語文老師今天講的知識點事伏筆和鋪墊。站在講臺上先板書伏筆的特點,一邊寫一邊讀:“伏筆的特點呢,首先是有伏必應,不伏不應是敗筆,只伏不應同樣也是敗筆。
其次,伏筆要伏得巧妙,切忌刻意、顯露。伏筆一般做到別人無法輕易覺察到,要做到如風行水上,自然成文。
最後一點,伏筆要有照應,前後不宜緊貼……”
紀青嵐看著語文老師在講臺上板書,心想:這語文老師的字還不錯,就是和他還差那麽一點點。
“紀青嵐!”
紀青嵐一晃腦袋,擡起頭:“到!”
“我看你平時交的作業,字寫得不錯,來,上來幫老師板書一下!”語文老師看著別人都在做筆記,只有紀青嵐這一個人盯著黑板看,可又不像是在動腦子,看樣子像是在走神。
語文老師決定敲打敲打紀青嵐,“那……”語文老師慢慢走下講臺,隨手指了一下紀青嵐的同桌,一邊走一邊說:“就路念遠讀吧,路念遠讀,紀青嵐寫。”
這下好,一下敲打兩個!
路念遠看著依舊晃悠到講臺上,拿起粉筆的紀青嵐,伸手接過老師遞過來的書。
看著書上的內容,路念遠拿著書、站的筆直,緩緩開口:“除了伏筆,還有就是鋪墊。鋪墊是為主要人物出場或主要事件發生創造條件而著重描述渲染、進行陪襯襯托的一種表現手法。”
路念遠看著黑板上寫的飛快但是依舊保持著那囂張漂亮字體的紀青嵐,停頓了一下,給紀青嵐時間寫完他讀的話。
然後,接下來路念遠的語速不動聲色地放慢了:“鋪墊的特點:是為主要情節蓄積醞釀的過程。
鋪墊的作用:鋪墊是主要情節的基石,能增加情節張力,制造懸念使情節具有合理性。”
雖然路念遠語速放慢的不明顯,只是語速的節奏放緩,在標點處的停頓延長了一點點。別人聽著可能不是特別明顯,但是拿著粉筆、正在‘做聽寫’的紀青嵐感受的真真切切。
這同桌平時沒有白疼,關鍵時刻總是這麽給力!
路念遠接著照著教材讀:“鋪墊的原則:要引而不發、自然合理。鋪墊的種類:從情節發展的方向來分,有正鋪、反鋪。”
寫完之後,紀青嵐仍舊面對著黑板,手中拿著的粉筆抵在黑板上,準備繼續‘聽寫’。
這時,紀青嵐聽到路念遠說了一聲:“讀完了。”路念遠禮貌地將教材還給語文老師。
語文老師看著黑板上寫著的這麽稀稀落落的幾行字,字寫的很漂亮,排版也很工整,但是,她怎麽記得這個知識點的內容還挺多的,不應該就這麽一會兒就寫完了呀?
語文老師有些懷疑自我地接過路念遠遞還的教材書,看看前面,看看後面。
是的,沒錯,這個知識點寫滿了整整一頁,再看一眼,然後和黑板上的對照一下。
哦,路念遠直接把那些,“例:”、“如:”等字連帶著後面的例子一並消音沒有讀,而且其他的內容高度概括,所以寫出就這麽點東西,但同樣又是一句都刪不得的重中之重!
以紀青嵐的眼力見,在寫的時候就已經覺得路念遠是在直接現場總結知識點,就為了讓他少寫一點字。
這可真是個體貼的同桌!
紀青嵐放下粉筆雲裏霧裏地回到座位上坐好,腦袋裏還有些恍惚。剛剛走下講臺的時候不知道怎麽的紀青嵐感覺得特別像踩在棉花上,這一絲絲的幸福感和滿足感是什麽回事兒?
紀青嵐坐在位置上,拿著一支筆心不在焉地在筆記本上寫寫畫畫。
怎麽突然覺得路念遠近來越來越慣著他了?
上次在操場上,萬野那次。雖然紀青嵐也沒吃虧,但是路念遠走過來替紀青嵐出頭,萬野直接就走了。雖然不知道路念遠扯著萬野的衣領說了些什麽,但是紀青嵐也知道萬野最後離開,絕對不是不想和他打了,而是萬野在路念遠的脅迫下低頭了。
這次也是,路念遠還直接貼心地總結知識點,讓他少寫點字。
紀青嵐思來想去,最後一挑眉得出一個淺顯的結論:路哥果然是對他越來越好了!
路念遠坐在座位上,一手支著腦袋看著旁邊一直在無意識地寫寫畫畫、但是腦子明顯走神的紀青嵐,就開始教訓這個‘主席家的痞兒子’:“今天早上的時候拿著手機看的什麽呢,從辦公室出來的時候都不知道擡頭看一下了?”
這手機在雲城一中雖然被逮到的話,不會直接給一個勸退處分,但是也是會嚴重到留校察看或回家反省,多被逮到幾次的話,不說勸退,開除都有可能!
這家夥不會是真的非要在這紅線上蹦跶吧!
紀青嵐拿起剛剛一直在寫寫畫畫的筆記本,用筆端敲了敲本面,指給路念遠看,回答路念遠的話:“看的星星和你”。
紀青嵐剛才一直在寫寫畫畫的筆記本上反覆寫著四個字:星星和你
路念遠噎了一下,沒有說話,低頭去拿郵遞剛拆封的雜志。得,他的鍋。
紀青嵐側著頭看著路念遠,和路念遠打著商量:“咱們好像能這周末去唉?”
路念遠翻雜志的動作頓了一下,側過頭睨了紀青嵐一眼:“這周末?”
紀青嵐看著路念遠,點頭:“對啊,就這周末。”
不然下次那個博物館再開館就得等到兩個月後了。兩個月後紀青嵐估計都把這事兒忘幹凈了。再說,萬一兩個月後,“小花”姑姑已經不再放送化學大禮包,那紀青嵐豈不是很吃虧!
一定要把小花姑姑贈送的化學大禮包逃掉,能逃多少逃多少!
當然,這話紀青嵐沒有說。
只是沖著路念遠點頭,確定要這周末去。
路念遠看著紀青嵐認真的樣子,一時又不知道紀青嵐在想什麽,只是隨著紀青嵐去了:“你要是想這周末,那就這周末。”
“那就這麽說定了,就直接這周末去。”
紀青嵐拿出手機直接把還沒有瀏覽完的頁面返回,在備忘錄上標記了一下周末,事件寫了:和路念遠。
路念遠看著紀青嵐表情有些古怪,這紀青嵐到底知道不知道如果這個周末去,是有具備什麽條件的?
翻著新拆封的雜志,路念遠嘀咕:“難道你真的想做‘主席家的痞兒子’?”
紀青嵐一時沒有太聽清路念遠嘀咕的什麽,只聽到了什麽兒子,一想也覺得不會是什麽好話,一手指著路念遠,警告他:“什麽兒子,我告訴你啊,少占我便宜!”
用筆敲打著筆記本的紙面,紀青嵐突然問旁邊已經開始淡定的翻著雜志的路念遠:“你為什麽要帶我去這兒啊?”
“因為……”路念遠用手指撚著雜志的書頁,遲遲沒有翻過去,略微一停頓,然後松開撚著書頁的手,用手指將書頁挑著翻了頁,傲嬌地給著紀青嵐一張側臉:“因為想帶你去。”
因為……
想帶你去我的世界看看。
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語文老師今天講的知識點事伏筆和鋪墊。站在講臺上先板書伏筆的特點,一邊寫一邊讀:“伏筆的特點呢,首先是有伏必應,不伏不應是敗筆,只伏不應同樣也是敗筆。
其次,伏筆要伏得巧妙,切忌刻意、顯露。伏筆一般做到別人無法輕易覺察到,要做到如風行水上,自然成文。
最後一點,伏筆要有照應,前後不宜緊貼……”
紀青嵐看著語文老師在講臺上板書,心想:這語文老師的字還不錯,就是和他還差那麽一點點。
“紀青嵐!”
紀青嵐一晃腦袋,擡起頭:“到!”
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語文老師決定敲打敲打紀青嵐,“那……”語文老師慢慢走下講臺,隨手指了一下紀青嵐的同桌,一邊走一邊說:“就路念遠讀吧,路念遠讀,紀青嵐寫。”
這下好,一下敲打兩個!
路念遠看著依舊晃悠到講臺上,拿起粉筆的紀青嵐,伸手接過老師遞過來的書。
看著書上的內容,路念遠拿著書、站的筆直,緩緩開口:“除了伏筆,還有就是鋪墊。鋪墊是為主要人物出場或主要事件發生創造條件而著重描述渲染、進行陪襯襯托的一種表現手法。”
路念遠看著黑板上寫的飛快但是依舊保持著那囂張漂亮字體的紀青嵐,停頓了一下,給紀青嵐時間寫完他讀的話。
然後,接下來路念遠的語速不動聲色地放慢了:“鋪墊的特點:是為主要情節蓄積醞釀的過程。
鋪墊的作用:鋪墊是主要情節的基石,能增加情節張力,制造懸念使情節具有合理性。”
雖然路念遠語速放慢的不明顯,只是語速的節奏放緩,在標點處的停頓延長了一點點。別人聽著可能不是特別明顯,但是拿著粉筆、正在‘做聽寫’的紀青嵐感受的真真切切。
這同桌平時沒有白疼,關鍵時刻總是這麽給力!
路念遠接著照著教材讀:“鋪墊的原則:要引而不發、自然合理。鋪墊的種類:從情節發展的方向來分,有正鋪、反鋪。”
寫完之後,紀青嵐仍舊面對著黑板,手中拿著的粉筆抵在黑板上,準備繼續‘聽寫’。
這時,紀青嵐聽到路念遠說了一聲:“讀完了。”路念遠禮貌地將教材還給語文老師。
語文老師看著黑板上寫著的這麽稀稀落落的幾行字,字寫的很漂亮,排版也很工整,但是,她怎麽記得這個知識點的內容還挺多的,不應該就這麽一會兒就寫完了呀?
語文老師有些懷疑自我地接過路念遠遞還的教材書,看看前面,看看後面。
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以紀青嵐的眼力見,在寫的時候就已經覺得路念遠是在直接現場總結知識點,就為了讓他少寫一點字。
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這次也是,路念遠還直接貼心地總結知識點,讓他少寫點字。
紀青嵐思來想去,最後一挑眉得出一個淺顯的結論:路哥果然是對他越來越好了!
路念遠坐在座位上,一手支著腦袋看著旁邊一直在無意識地寫寫畫畫、但是腦子明顯走神的紀青嵐,就開始教訓這個‘主席家的痞兒子’:“今天早上的時候拿著手機看的什麽呢,從辦公室出來的時候都不知道擡頭看一下了?”
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紀青嵐拿起剛剛一直在寫寫畫畫的筆記本,用筆端敲了敲本面,指給路念遠看,回答路念遠的話:“看的星星和你”。
紀青嵐剛才一直在寫寫畫畫的筆記本上反覆寫著四個字:星星和你
路念遠噎了一下,沒有說話,低頭去拿郵遞剛拆封的雜志。得,他的鍋。
紀青嵐側著頭看著路念遠,和路念遠打著商量:“咱們好像能這周末去唉?”
路念遠翻雜志的動作頓了一下,側過頭睨了紀青嵐一眼:“這周末?”
紀青嵐看著路念遠,點頭:“對啊,就這周末。”
不然下次那個博物館再開館就得等到兩個月後了。兩個月後紀青嵐估計都把這事兒忘幹凈了。再說,萬一兩個月後,“小花”姑姑已經不再放送化學大禮包,那紀青嵐豈不是很吃虧!
一定要把小花姑姑贈送的化學大禮包逃掉,能逃多少逃多少!
當然,這話紀青嵐沒有說。
只是沖著路念遠點頭,確定要這周末去。
路念遠看著紀青嵐認真的樣子,一時又不知道紀青嵐在想什麽,只是隨著紀青嵐去了:“你要是想這周末,那就這周末。”
“那就這麽說定了,就直接這周末去。”
紀青嵐拿出手機直接把還沒有瀏覽完的頁面返回,在備忘錄上標記了一下周末,事件寫了:和路念遠。
路念遠看著紀青嵐表情有些古怪,這紀青嵐到底知道不知道如果這個周末去,是有具備什麽條件的?
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紀青嵐一時沒有太聽清路念遠嘀咕的什麽,只聽到了什麽兒子,一想也覺得不會是什麽好話,一手指著路念遠,警告他:“什麽兒子,我告訴你啊,少占我便宜!”
用筆敲打著筆記本的紙面,紀青嵐突然問旁邊已經開始淡定的翻著雜志的路念遠:“你為什麽要帶我去這兒啊?”
“因為……”路念遠用手指撚著雜志的書頁,遲遲沒有翻過去,略微一停頓,然後松開撚著書頁的手,用手指將書頁挑著翻了頁,傲嬌地給著紀青嵐一張側臉:“因為想帶你去。”
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