第229章重溫學生時光
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第229章重溫學生時光
第二天，彥鈺嬌和李春花約好了在村子交叉路口集合，兩個人結伴去聯合中學。
一路上，李春花一直沈浸在要考試的緊張之中。
見狀，彥鈺嬌寬慰道：“雖然我那天考試也緊張，但我這會見你的狀態，倒覺得沒啥好緊張的，就是個考試嘛，多讓自己放松下來。”
“要是我不考試，在旁邊看著別人，也會覺得沒啥好緊張的。”李春花的情緒有些低迷，“但一輪到自己，所有的東西都當是白說。”
“說得倒也是。”彥鈺嬌笑了笑，“好多事情，你覺得特別簡單的，輪到自己做，也不一定就能做好。”
“唉，你就好了，已經考完了，學校也已經接納你了。”說著，李春花突然朝彥鈺嬌張開了雙臂，“快來，讓姐抱抱，好沾沾你的喜氣。”
看到李春花又可愛又好笑的舉動，彥鈺嬌順勢抱了抱，隨後又半開玩笑地說：“好了，我已經傳輸給了你特別的力量，願你在考試時一路暢通無阻。”
因為心中有期盼，從橋兒村到縣城的路程在不知不覺中就被走完。
望著佇立在眼前的聯合中學，紅磚青瓦的教舍林立，無形中透露出一股嚴肅認真的氛圍。
鐵桿大門被關著，僅留一扇小門可供有特別需求的人來往。
站在大門口，李春花連大氣都不敢出。
其實於她而言，有這樣的反應也很正常，畢竟已經脫離學校環境有十幾載的時間。
彥鈺嬌始終陪伴在李春花的身旁，捕捉到她的神情後，輕輕拍了拍她的肩膀說：“吸氣、吐氣，人自然就放松了。”
李春花原樣照做，接著捏緊雙拳，鼓足勇氣：“走，考試去！”
由於有了經驗，彥鈺嬌領著李春花來到了校長室。
“喲，是玉嬌啊，來啦！”
陳慶國愛慕賢才，此下一見到彥鈺嬌，客氣的不得了。
“陳校長，這位是李春花，今天來是想參加個摸底考試。”彥鈺嬌禮貌回應。
“陳校長，給您添麻煩了！”
相較於彥鈺嬌的落落大方，李春花打起招呼來，拘謹了許多。
“不麻煩，我們也希望能多接納些優秀的學生嘛！”
陳慶國表現出的校長的做派，比頭回彥鈺嬌來的時候要消減了不少。
“時間寶貴，那咱們就開始吧！”
說著，陳慶國就從辦公桌抽屜裏拿出了一早準備好的試卷。
等到李春花開始答題時，陳慶國、安排了彥鈺嬌去重點一班聽課。
一班學生們正上著課，彥鈺嬌從後門進入，找了個相對低調的角落位置坐了下來。
“同學們，剛才我在黑板上寫的數學公式，大家要用心記住。”
此時，紀勇正在為大家講數學。
“數學這門課，為什麽有些同學考試能考高分，有些同學就不行，問題就在於方法不對。遇到難題，不要死磕，因為數學題類型是非常多變的，核心的公式定理卻是永遠不會變。所以這就要求我們，一定要掌握正確的解題方法。”
在聽課的過程中，彥鈺嬌認真地記錄著老師教導的重點知識，有一瞬間，她真心覺得自己又回到了學生時代，稚嫩而單純，無憂無慮，唯一需要操心的只有學業。
即便在做了博士，從事研究開發之後，有些時候壓力會更讓她懷念學校的美好時光。
如今能借重生的機會，利用原主的軀身去回味舊年華，也能有種別樣的體會和感悟。
時間一分一秒過去，悄然中下課鈴聲響起。
隨著紀勇一聲令下，唯有絕少部分的同學猶如放飛的小鳥般，從座位上躍起，不消多久，就不見了人影。
留下的學生依舊在知識的海洋裏遨游著，完全沒有人發現教室後面多了位新成員。
又或許是，自從高考政策恢覆後，插班到學校停課的人不在少數，已經惹得這些學生見多不怪了。
“玉嬌，聽了大半堂課，感覺咋樣？”紀勇慢慢走到彥鈺嬌身邊，關切地問侯。
“您講得好，我受益良多。”彥鈺嬌手指著寫得密密麻麻的筆記本，格外羞赧地說，“我把自己認為重要的內容記下來了。”
紀勇拿起彥鈺嬌的筆記，眼神大放光彩，口中亦是難以掩飾的讚許：“嘖嘖，你這筆記可以說是學生的範本了。”
“沒有沒有，我就是瞎寫寫。”被紀主任一誇獎，彥鈺嬌越發的難為情。
“不要謙虛，你能力強，態度認真，就值得大家學習！”紀勇也是實在人，只要他認為好的，便會力捧到底。
下一秒，紀勇舉起彥鈺嬌的筆記本，向同學引薦：“大家把頭擡起來，仔細看看我手裏的筆記本，看上面的知識點，條理清楚、字跡清晰，可供參考！”
說實話，彥鈺嬌的筆記本就是很簡單的田字格本，就這還是她從夏鵬書包裏拿來的，可質樸純粹的紙張上卻書寫著一行行娟秀工整的文字，倒真似紀勇誇得那般好。
順著班主任的介紹，在教室的學生們紛紛回頭看向筆記本的主人，註視的目光裏充滿了羨慕之色，畢竟在高標準嚴要求的重點一班，要想得到紀勇的稱讚，絕不是一件容易的事情。
“玉嬌，你來上課，就坐到我們班級第一名田向陽的旁邊，在中間第二排。”
一聽紀主任這安排，就能明顯感覺出他對彥鈺嬌的特別關愛。
“不不，紀主任，我不是固定的學生，只是有空時才能來上課，要是坐到前排，太浪費資源了，這樣對其他同學也不公平。”
面對紀勇的厚愛，彥鈺嬌倍感惶恐，但另一方面，她又頗為感激。
“我能夠理解您的好意，但考慮到實際問題，我還是坐在這位置較好，既不占用資源又能保持低調。”
彥鈺嬌句句在理，委婉的言辭又能起到旁敲側擊的作用，以便讓紀勇反思到自己的沖動所在。
紀勇稍作思忖後，平和的點點頭，示意一切按部就班。
誰知一回首，又話鋒一轉：“你不想坐到前面去可以，但你得先給同學們講解一下你昨天摸底考試試卷中一條偏難的題目。”
“我講解？”彥鈺嬌以為自己聽錯了，又重覆了一遍，“紀主任，您是不是在開我玩笑？我這水平……”
“不要膽怯，你這水平綽綽有餘！”紀勇一句話堵死了彥鈺嬌的退路，“因為那道題目涉及到的函數解法，我怎麽講大家再做還是錯，你可以從自己理解的角度進行闡述，說不定能起到很好的效果。”
對彥博士來說，一道偏難的函數題目，解答起來確實不費吹灰之力，但她一味回絕，倒不是露怯，而是想低調些、含蓄些，以更加符合原主的人設。
眼下紀勇一再邀請，若是她再拒絕，怕是會拂了紀主任的面。
綜合各方面的因素，彥鈺嬌默許了紀勇的要求，在下一節課鈴聲奏響後，坦然走向了講臺。
學生變老師，百年難得一見。
剎那間，講臺下的學生們紛紛耳語起來。
“看來班主任特別重視這個新來的插班生呢！”
“可能她真的能力強、學習優異。”
“要是真強，咋會先入社會，再來做插班生？而不是和我們一樣？”
“有道理，我想這位玉嬌同學或許就是趕上了不太好的年代罷了。”
不多時，班長田向陽壓低嗓子呵斥了同學們一聲“好好聽課吧，咋那麽多閑話呢，小心被老師聽到，罵死你們”，這才終結了大家的議論。
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第二天，彥鈺嬌和李春花約好了在村子交叉路口集合，兩個人結伴去聯合中學。
一路上，李春花一直沈浸在要考試的緊張之中。
見狀，彥鈺嬌寬慰道：“雖然我那天考試也緊張，但我這會見你的狀態，倒覺得沒啥好緊張的，就是個考試嘛，多讓自己放松下來。”
“要是我不考試，在旁邊看著別人，也會覺得沒啥好緊張的。”李春花的情緒有些低迷，“但一輪到自己，所有的東西都當是白說。”
“說得倒也是。”彥鈺嬌笑了笑，“好多事情，你覺得特別簡單的，輪到自己做，也不一定就能做好。”
“唉，你就好了，已經考完了，學校也已經接納你了。”說著，李春花突然朝彥鈺嬌張開了雙臂，“快來，讓姐抱抱，好沾沾你的喜氣。”
看到李春花又可愛又好笑的舉動，彥鈺嬌順勢抱了抱，隨後又半開玩笑地說：“好了，我已經傳輸給了你特別的力量，願你在考試時一路暢通無阻。”
因為心中有期盼，從橋兒村到縣城的路程在不知不覺中就被走完。
望著佇立在眼前的聯合中學，紅磚青瓦的教舍林立，無形中透露出一股嚴肅認真的氛圍。
鐵桿大門被關著，僅留一扇小門可供有特別需求的人來往。
站在大門口，李春花連大氣都不敢出。
其實於她而言，有這樣的反應也很正常，畢竟已經脫離學校環境有十幾載的時間。
彥鈺嬌始終陪伴在李春花的身旁，捕捉到她的神情後，輕輕拍了拍她的肩膀說：“吸氣、吐氣，人自然就放松了。”
李春花原樣照做，接著捏緊雙拳，鼓足勇氣：“走，考試去！”
由於有了經驗，彥鈺嬌領著李春花來到了校長室。
“喲，是玉嬌啊，來啦！”
陳慶國愛慕賢才，此下一見到彥鈺嬌，客氣的不得了。
“陳校長，這位是李春花，今天來是想參加個摸底考試。”彥鈺嬌禮貌回應。
“陳校長，給您添麻煩了！”
相較於彥鈺嬌的落落大方，李春花打起招呼來，拘謹了許多。
“不麻煩，我們也希望能多接納些優秀的學生嘛！”
陳慶國表現出的校長的做派，比頭回彥鈺嬌來的時候要消減了不少。
“時間寶貴，那咱們就開始吧！”
說著，陳慶國就從辦公桌抽屜裏拿出了一早準備好的試卷。
等到李春花開始答題時，陳慶國、安排了彥鈺嬌去重點一班聽課。
一班學生們正上著課，彥鈺嬌從後門進入，找了個相對低調的角落位置坐了下來。
“同學們，剛才我在黑板上寫的數學公式，大家要用心記住。”
此時，紀勇正在為大家講數學。
“數學這門課，為什麽有些同學考試能考高分，有些同學就不行，問題就在於方法不對。遇到難題，不要死磕，因為數學題類型是非常多變的，核心的公式定理卻是永遠不會變。所以這就要求我們，一定要掌握正確的解題方法。”
在聽課的過程中，彥鈺嬌認真地記錄著老師教導的重點知識，有一瞬間，她真心覺得自己又回到了學生時代，稚嫩而單純，無憂無慮，唯一需要操心的只有學業。
即便在做了博士，從事研究開發之後，有些時候壓力會更讓她懷念學校的美好時光。
如今能借重生的機會，利用原主的軀身去回味舊年華，也能有種別樣的體會和感悟。
時間一分一秒過去，悄然中下課鈴聲響起。
隨著紀勇一聲令下，唯有絕少部分的同學猶如放飛的小鳥般，從座位上躍起，不消多久，就不見了人影。
留下的學生依舊在知識的海洋裏遨游著，完全沒有人發現教室後面多了位新成員。
又或許是，自從高考政策恢覆後，插班到學校停課的人不在少數，已經惹得這些學生見多不怪了。
“玉嬌，聽了大半堂課，感覺咋樣？”紀勇慢慢走到彥鈺嬌身邊，關切地問侯。
“您講得好，我受益良多。”彥鈺嬌手指著寫得密密麻麻的筆記本，格外羞赧地說，“我把自己認為重要的內容記下來了。”
紀勇拿起彥鈺嬌的筆記，眼神大放光彩，口中亦是難以掩飾的讚許：“嘖嘖，你這筆記可以說是學生的範本了。”
“沒有沒有，我就是瞎寫寫。”被紀主任一誇獎，彥鈺嬌越發的難為情。
“不要謙虛，你能力強，態度認真，就值得大家學習！”紀勇也是實在人，只要他認為好的，便會力捧到底。
下一秒，紀勇舉起彥鈺嬌的筆記本，向同學引薦：“大家把頭擡起來，仔細看看我手裏的筆記本，看上面的知識點，條理清楚、字跡清晰，可供參考！”
說實話，彥鈺嬌的筆記本就是很簡單的田字格本，就這還是她從夏鵬書包裏拿來的，可質樸純粹的紙張上卻書寫著一行行娟秀工整的文字，倒真似紀勇誇得那般好。
順著班主任的介紹，在教室的學生們紛紛回頭看向筆記本的主人，註視的目光裏充滿了羨慕之色，畢竟在高標準嚴要求的重點一班，要想得到紀勇的稱讚，絕不是一件容易的事情。
“玉嬌，你來上課，就坐到我們班級第一名田向陽的旁邊，在中間第二排。”
一聽紀主任這安排，就能明顯感覺出他對彥鈺嬌的特別關愛。
“不不，紀主任，我不是固定的學生，只是有空時才能來上課，要是坐到前排，太浪費資源了，這樣對其他同學也不公平。”
面對紀勇的厚愛，彥鈺嬌倍感惶恐，但另一方面，她又頗為感激。
“我能夠理解您的好意，但考慮到實際問題，我還是坐在這位置較好，既不占用資源又能保持低調。”
彥鈺嬌句句在理，委婉的言辭又能起到旁敲側擊的作用，以便讓紀勇反思到自己的沖動所在。
紀勇稍作思忖後，平和的點點頭，示意一切按部就班。
誰知一回首，又話鋒一轉：“你不想坐到前面去可以，但你得先給同學們講解一下你昨天摸底考試試卷中一條偏難的題目。”
“我講解？”彥鈺嬌以為自己聽錯了，又重覆了一遍，“紀主任，您是不是在開我玩笑？我這水平……”
“不要膽怯，你這水平綽綽有餘！”紀勇一句話堵死了彥鈺嬌的退路，“因為那道題目涉及到的函數解法，我怎麽講大家再做還是錯，你可以從自己理解的角度進行闡述，說不定能起到很好的效果。”
對彥博士來說，一道偏難的函數題目，解答起來確實不費吹灰之力，但她一味回絕，倒不是露怯，而是想低調些、含蓄些，以更加符合原主的人設。
眼下紀勇一再邀請，若是她再拒絕，怕是會拂了紀主任的面。
綜合各方面的因素，彥鈺嬌默許了紀勇的要求，在下一節課鈴聲奏響後，坦然走向了講臺。
學生變老師，百年難得一見。
剎那間，講臺下的學生們紛紛耳語起來。
“看來班主任特別重視這個新來的插班生呢！”
“可能她真的能力強、學習優異。”
“要是真強，咋會先入社會，再來做插班生？而不是和我們一樣？”
“有道理，我想這位玉嬌同學或許就是趕上了不太好的年代罷了。”
不多時，班長田向陽壓低嗓子呵斥了同學們一聲“好好聽課吧，咋那麽多閑話呢，小心被老師聽到，罵死你們”，這才終結了大家的議論。
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