☆、（十四）
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“期末考試會加上二戰的部分。這塊同學們不是特別熟悉，從你們上課的反應我就能看出來。多背背，會考起來的。”於琛肘撐桌，用幹凈的食指點著前方的空氣。隨後用眼神示意陳素過來，交代作業。
她回來後，看見歐陽正在照著別人的書補劃歷史課本上的重點，頓時感覺一陣不適。
“這本是誰的？……”歐陽擡頭，正經地回答：“若思的。”
陳素用“你平時明明是向我借書的”眼神無辜地看著她。
“我感覺你最近不太正常，怕你的筆記也不正常了。”
是不正常了，到了這種時候也說不出一個“靠”字來回覆的地步。
歐陽表面吊兒郎當的，其實畢竟一顆女兒心，有時會註意到連陳素都感覺不到的東西，因此……盡管她盡力掩飾，好友也一定會看出端倪。
“你平時那麽給力，期末考沒問題的。看看我，我都那麽定。”輕描淡寫，炫耀著自己的態度。“不過……你還是幫你死黨整一整錯題吧。幾十道抄在那裏以後就沒碰過，哎。如果這次有不及格的，恐怕得搬出去住了。”
“今天晚自習之後可以吧？拖個十幾二十幾分鐘的應該也夠了。”
陳素微微低著頭，苦笑：“我ok啊，好麗友一場怎可不幫，只要你別睡著。”
結果卻是，只有兩個人的教室裏電風扇轟隆作響，兩個人都昏昏欲睡。
“這個力的方向你要標好了，哎……叫你標這裏啊，怎麽又到那裏去了。”
“你又沒說過。”
“老師說過好嗎！他當重點講過好多遍啊……歐陽曄同學，你上課夢周公嗎？”
小老師痛苦地扶額，都沒力氣打這個蠢學生了。“咳……我覺得你現在比較像在做夢。”歐陽撅了撅嘴，無賴地嘲笑她。
“這是第幾題了？”
“不知，大概……三分之一的量，”歐陽看了看表，“已經做了快三十分鐘。”
“噢……”老師吃力地揉眼，試圖看清下一道題。突然，錯題本被抽掉，不務正業的學生閃到後門旁的儲物櫃，擡出一把神器。
“陳老師，我們還是先來做些提神的事吧。”
陳素認為自己肯定著了魔。
關好燈鎖好門，歐陽牽著她的手跑到樓下的草坪。就勢一坐，自己濕滑的手脫出了她的手掌。陳素有點心虛地左右環視，仿佛要做什麽見不得人的事情一樣……
“我說，你怎麽會放這麽一把在櫃子裏？”
“小的嘛，當然放得下。無聊的時候拿出來耍耍，”一根弦被輕輕撥了一下，發出低沈的音，“你不覺得問我‘你怎麽會彈吉他’比較合適嗎？”
陳素無奈：“就當我問了，你說吧……”
“哈哈，真聽話。初中的時候我堂姐教我的。來，你坐好一點，我彈給你聽。”
跳躍的樂聲，安詳而不囂張。它柔聲問候夜空，告訴它大地上有微笑著的未眠之人。四周無人，草坪上的女生悠然地邊彈邊唱。
“釋懷說了太多就成真不了。”
……
“當作我最後才明白。”
一曲《彩虹》完，聽者在彈奏人的清朗帶啞的聲音中回不過神。
許久之後，她說：“老歌了。還有嗎？”
歐陽吹了一口氣趕走柄上的無名昆蟲，思考了一會兒，回答道：“嗯……看在你今天耐心教導的份兒上，我就獻上一首自己寫的歌。願意賞臉不？”
陳素驚喜地扭頭，目光碰上她，炯炯有神。“好啊，快彈。”
“Sky is shining, sun keeps bleeding.”
“Wind keeps shaking, leaves love falling.”
“As you can see, i feel those free.”
……
“But i do know, nothing is like you.
”“Or everything is you , is you.”
“Oh Oh suffering , laughing.”
“I know...everything is you.”
“Oh Oh …suffering , laughing.”
……
低沈的調綴著幾個小小悠轉，仍改變不了整首曲子的憂傷感覺。吟唱的人直到最後一個音墜地，眼神都沒有離開過遠處某一個點。
“不要加上調吧。”陳素隱忍著內心的沖撞，說了那麽一句。
“為什麽？”
“如果是那麽簡短，就當是一首詩。加上音律……悲傷得太明顯了。”
歐陽盯著好友看了幾秒，又回頭，笑著說：“哪有那麽誇張？難道是我彈唱得深入您老人家的骨髓了？這只是我即興作的而已，別太擡舉我喔……”
“我幹嘛擡舉你？就知道瞎想，”不自然地撇了撇嘴，“我也是開玩笑的，咱們走吧。”唰地彈起拍了拍褲子，向宿舍方向走去。
你看到結果，但猜不到原因。我感覺自己已經病了，病到喜歡上自己最好的朋友，病到在你的歌聲裏看到你寫歌時的表情，病到為那個人不是我而心痛。
那個讓你有這樣詭譎靈感的人，那個讓你再也寫不出更多詞的人，那個讓你唱的時候忘卻一切的人……不是我。
明白的太多，心情會沈重。還是不要讓你知道吧，這些絕不能出口的事實。我可以做的，只是抱著眼前的縹緲幸福。
十點的校園像沈睡的小孩，呼吸聲來自被風拂動的葉。這條通往五舍的路，有隱約的上坡趨勢。兩個女孩一前一後走著，似乎漫不經心，其實皆心事重重。
作者有話要說：
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她回來後，看見歐陽正在照著別人的書補劃歷史課本上的重點，頓時感覺一陣不適。
“這本是誰的？……”歐陽擡頭，正經地回答：“若思的。”
陳素用“你平時明明是向我借書的”眼神無辜地看著她。
“我感覺你最近不太正常，怕你的筆記也不正常了。”
是不正常了，到了這種時候也說不出一個“靠”字來回覆的地步。
歐陽表面吊兒郎當的，其實畢竟一顆女兒心，有時會註意到連陳素都感覺不到的東西，因此……盡管她盡力掩飾，好友也一定會看出端倪。
“你平時那麽給力，期末考沒問題的。看看我，我都那麽定。”輕描淡寫，炫耀著自己的態度。“不過……你還是幫你死黨整一整錯題吧。幾十道抄在那裏以後就沒碰過，哎。如果這次有不及格的，恐怕得搬出去住了。”
“今天晚自習之後可以吧？拖個十幾二十幾分鐘的應該也夠了。”
陳素微微低著頭，苦笑：“我ok啊，好麗友一場怎可不幫，只要你別睡著。”
結果卻是，只有兩個人的教室裏電風扇轟隆作響，兩個人都昏昏欲睡。
“這個力的方向你要標好了，哎……叫你標這裏啊，怎麽又到那裏去了。”
“你又沒說過。”
“老師說過好嗎！他當重點講過好多遍啊……歐陽曄同學，你上課夢周公嗎？”
小老師痛苦地扶額，都沒力氣打這個蠢學生了。“咳……我覺得你現在比較像在做夢。”歐陽撅了撅嘴，無賴地嘲笑她。
“這是第幾題了？”
“不知，大概……三分之一的量，”歐陽看了看表，“已經做了快三十分鐘。”
“噢……”老師吃力地揉眼，試圖看清下一道題。突然，錯題本被抽掉，不務正業的學生閃到後門旁的儲物櫃，擡出一把神器。
“陳老師，我們還是先來做些提神的事吧。”
陳素認為自己肯定著了魔。
關好燈鎖好門，歐陽牽著她的手跑到樓下的草坪。就勢一坐，自己濕滑的手脫出了她的手掌。陳素有點心虛地左右環視，仿佛要做什麽見不得人的事情一樣……
“我說，你怎麽會放這麽一把在櫃子裏？”
“小的嘛，當然放得下。無聊的時候拿出來耍耍，”一根弦被輕輕撥了一下，發出低沈的音，“你不覺得問我‘你怎麽會彈吉他’比較合適嗎？”
陳素無奈：“就當我問了，你說吧……”
“哈哈，真聽話。初中的時候我堂姐教我的。來，你坐好一點，我彈給你聽。”
跳躍的樂聲，安詳而不囂張。它柔聲問候夜空，告訴它大地上有微笑著的未眠之人。四周無人，草坪上的女生悠然地邊彈邊唱。
“釋懷說了太多就成真不了。”
……
“當作我最後才明白。”
一曲《彩虹》完，聽者在彈奏人的清朗帶啞的聲音中回不過神。
許久之後，她說：“老歌了。還有嗎？”
歐陽吹了一口氣趕走柄上的無名昆蟲，思考了一會兒，回答道：“嗯……看在你今天耐心教導的份兒上，我就獻上一首自己寫的歌。願意賞臉不？”
陳素驚喜地扭頭，目光碰上她，炯炯有神。“好啊，快彈。”
“Sky is shining, sun keeps bleeding.”
“Wind keeps shaking, leaves love falling.”
“As you can see, i feel those free.”
……
“But i do know, nothing is like you.
”“Or everything is you , is you.”
“Oh Oh suffering , laughing.”
“I know...everything is you.”
“Oh Oh …suffering , laughing.”
……
低沈的調綴著幾個小小悠轉，仍改變不了整首曲子的憂傷感覺。吟唱的人直到最後一個音墜地，眼神都沒有離開過遠處某一個點。
“不要加上調吧。”陳素隱忍著內心的沖撞，說了那麽一句。
“為什麽？”
“如果是那麽簡短，就當是一首詩。加上音律……悲傷得太明顯了。”
歐陽盯著好友看了幾秒，又回頭，笑著說：“哪有那麽誇張？難道是我彈唱得深入您老人家的骨髓了？這只是我即興作的而已，別太擡舉我喔……”
“我幹嘛擡舉你？就知道瞎想，”不自然地撇了撇嘴，“我也是開玩笑的，咱們走吧。”唰地彈起拍了拍褲子，向宿舍方向走去。
你看到結果，但猜不到原因。我感覺自己已經病了，病到喜歡上自己最好的朋友，病到在你的歌聲裏看到你寫歌時的表情，病到為那個人不是我而心痛。
那個讓你有這樣詭譎靈感的人，那個讓你再也寫不出更多詞的人，那個讓你唱的時候忘卻一切的人……不是我。
明白的太多，心情會沈重。還是不要讓你知道吧，這些絕不能出口的事實。我可以做的，只是抱著眼前的縹緲幸福。
十點的校園像沈睡的小孩，呼吸聲來自被風拂動的葉。這條通往五舍的路，有隱約的上坡趨勢。兩個女孩一前一後走著，似乎漫不經心，其實皆心事重重。
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