那個住了十幾年的地方還是跟其他時候一樣熱鬧，小孩子們打打鬧鬧，老人們下棋，幾個嗓門大的大娘互相罵街。

陳一穿過他們，回到了他的家裏。

任齊還沒回來，星期五他還是要上班的。

陳一於是先把作業拿出來做了。

然後拿出他的手機，把作業拍了照片發到他們寢室的群裏。

上了高中之後，為了他的學習，任齊就置辦了電腦，並且給他買了手機。

實際上陳一覺得這些東西都沒必要，但是任齊覺得，別人孩子有的東西，自己孩子也不能缺，所以就也買了。

電腦買回來，陳一玩的也不多，畢竟他已經高三了，他的時間都放在學習上，縱然他記憶力比別人好一點，但是也好不了太多。

之所以他的成績好，是因為他沒有那麽多的心思，一心一意的學習。

—心一意說起來容易做起來很難，大部分的孩子都經受不住誘惑，在他們這個年紀自制力好是一件很沾光的事情。

把自己的錯題本的題又做了一遍，陳一才開始做另外買的題。

每年高考的題型都在變化，雖然知識點沒變，但是他也不是每道題都能做出來的。

出去說數學倒數第一題的第二問，往往會覆雜的就算拿到答案也不一定能看懂。

陳一的理科比較好，相對於而言，語文就不夠好了。

他的語文一般是保持在一百一十分和一百二十分這個區間，偶爾會一百零幾分，也偶爾會一百二十幾分。

這個波動很大，讓陳一有些無從下手。

語文的基礎題他一向做的很好，但是作文和閱讀小說或者議論文，他就沒有那麽好了。

尤其是作文，他總是審題不夠精確。

他也嘗試了專門的作文提高，可是效果並不大。

但是他們班有一個女生，其他成績都不怎麽樣，但是語文作文每次都是範文。

這大概就是天賦了。

做了幾個語文的詩歌題，把答案都抄完，陳一就又開始一頭霧水了。

一個詩人寫田園詩。

有的是表達對田園生活的向往，有的是表達郁郁不得志。

但是這兩者怎麽區分，老師說你得審題。

陳一沒有厲害到能夠把整個詩讀懂，畢竟其中一些字的意思，他並不理解。

只能靠感覺。

所以往往就會寫反。

他看了看自己有些糟糕的語文詩歌題，果斷的選擇了再做幾道物理。

六點一刻，任齊就準時回來了。

他的腳步聲很有特點，陳一很容易就聽出來了。

鑰匙插進鎖孔，轉動。

任齊打開燈，走了進來。

因為剛下班，所以還沒有換保安的制度，他穿著保安的制度不像一個保安，更像是執行任務的特警。

身姿挺拔筆直，高大修長。

陳一聽到動靜就從自己的屋子裏放下筆出來了。

任齊看見陳一，露出了一個疲憊的笑容。

“回來了。”

“嗯，回來了。”

“過來跟我坐會，站了一天，累死我了。”

陳一乖巧的走過來，然後給他捏捏肩膀捶捶腿。

以前他小的時候沒有勁，現在長大了再做這些，就容易很多了。

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