沈悅記得樓清運說起過, 小六可能會要三四個月才能開口，可能三四個月也無法開口，還與可能, 隨時都有可能開口。

如果小六忽然開口, 一定不要很驚訝, 很驚喜, 這樣的驚訝和驚喜甚至會驚嚇到她。

讓她忽得退回去，不習慣再看口。

若是忽然聽到小六說話, 就順其自然，循序漸進, 看看能否自然而然得引導她再說話，因為很有可能這樣的說話，她自己都未察覺。

譬如當下, 小六是開口了, 但是手中的手語動作還在繼續。

也就是說，她根本還是下意識的。

沈悅斂了錯愕, 也壓抑住心底的激動, 平和得繼續引導, “我也想他了, 希望盡早回來，你呢？”

小六點了點頭，又一面比劃，一面生澀道，“我……能不能……去看他？”

聽著小六有些生澀, 但卻逐漸趨於平穩和連貫的語氣，沈悅一顆心似是都砰砰跳著，卻仍舊平和道, “可能不行，大理寺不讓旁人去，我們也不能去給他添麻煩。”

小六有些失望，烏黑明亮的眼睛，似是也微微黯沈了下去，“六叔……會回來的……是嗎？……阿悅……”

雖然磕巴，但對一個幾乎沒說過話的人來說，已經算是流暢的極限。

沈悅不斷頷首，“會的，六叔會回來的，他肯定也很想你們。”

小六上前擁她，“阿悅……你在……也好……”

小六還是不習慣連貫說話，只能三兩字一斷，但已經能夠準確得表達訴求。

沈悅按捺住眸間氤氳，鼻尖微紅，擁著她時，也輕聲道，“我在，我會一直在的。”

小六莞爾。

***

戶外活動時間過得很快。

蔥青和少艾帶著寶貝們用過飯後，又在幼兒園苑中散步消食。

等消食結束，才回了教室中午睡。

這周開始的午睡，都是由蔥青帶著孩子們，給孩子們講睡前繪本，少艾在一側幫忙照看。

蔥青要逐步成長為一個主教，這些事情都是必備的。

沈悅盡量不在午睡的時候出現，避免孩子們養成午睡的依賴性，而今日，沈悅中午也確實有事。

“你是說六小姐開口說話了？”樓清運意外。

沈悅笑得合不攏嘴，又學著之前兩人之間的對話，模仿了一遍給樓清運聽，樓清運似是也未想到，卓卿第一次常規性的開口，可以說完整的句子，而且，可以雙向對話到第四五輪上。

卓卿的恢覆比想象中的還要好。

樓清運之前也照看過不少病患，尤其是這裏的病患，開口往往都會難一些，樓清運越發在心中形成猜測，是在幼兒園中，巨大的信息交流壓力下，但又是讓患者很輕松日常的環境，這樣沖突的語言環境，反而達到了很好的效果。

“然後呢，她還和旁的孩子說話了嗎？”樓清運追問。

沈悅搖頭，“小六只和我說了話，後來回到戶外，就同早前一樣，會繼續用手語，嘴唇也會跟著嗡嗡動，但是始終沒有當著旁的孩子，或者蔥青，少艾面前開口。”

樓清運笑道，“這是正常的，她會在你面前開口，是因為信賴你，覺得在你這裏有安全感，所以有表達的訴求和念頭，但當著旁人的面她還需要適應的時間。”

樓清運嘆道，“說實話，我之前沒想到六小姐恢覆得這麽快，同旁的病患比，也許，幼兒園的環境很適合六小姐的恢覆。我想應當用不了多長時間，六小姐就可以自由開口，只是說話的流暢程度和頻率，就要和她自身的意願和努力相關了。”

沈悅欣慰笑了笑，“那我們平日裏還需要再做什麽嗎？”

樓清運頷首，“六小姐在開口說話的突破期，如果，她現在還是只習慣在你面前開口，那就盡量在幼兒園多創造單獨相處的環境，這樣能夠更好的刺激六小姐開口，鼓勵她開口。等她能夠熟悉開口，就再嘗試引導她在旁人面前開口，循序漸進。”

沈悅笑著點頭，“我明白了。”

沈悅言罷，有小廝上前尋她，“沈姑娘。”

沈悅認得是陶伯身邊跑腿的小廝，“怎麽了？是陶伯有事嗎？”

小廝躬身拱手，應道，“是的，陶管家讓小的去幼兒園告訴沈姑娘一聲，早前替幼兒園尋的人手，今日晨間就到了，眼下都在陶管家處看了些時候。稍後，陶管家會讓幾個合適的人去幼兒園給沈姑娘過目，正好趁著午休的時候，沈姑娘將人差不多定下來，隔兩日就可以來。小的方才去幼兒園了，少艾姑娘說您來尋樓大夫了，所以小的尋到這裏來了。”

沈悅是沒想到陶伯這裏的人手找的這麽快。

但轉念一想，陶伯慣來雷厲風行。

沈悅點頭，“我知道了，我馬上就回去，若是人先到了，先讓他們在蹴鞠草坪一側的暖亭等就行。”

“誒，小的知道了。”小廝趕緊去辦。

樓清運雙手背在身後，等小廝走，才笑著看她，“幼兒園人手不夠了？”

沈悅點了點頭嘆道，“孩子越來越多，而且還會陸續有人來，眼下雖然勉強能應付，但還是需要備份些人手，做不時之需，而且也要將蔥青空出來，估計很快幼兒園就會分班了。平均下來，一個人照顧三到四個孩子是極限，超過這個數量，可能精力會夠不過來。所以要提前備好人手，正好可以趁這段時間帶一帶。”

沈悅並未隱瞞樓清運。

這些日子樓清運幾乎隔天就會在幼兒園裏輪值，有時是在醫務室，有時是在教室或者課外活動的時候幫忙照看，幼兒園的情況，樓清運很清楚，所以沈悅也可以同他提起。

“未雨綢繆，是好事。”樓清運嘆道，“那你快去吧，別遲了。”

沈悅辭別。

看著沈悅的背影離開苑中，樓清運雙手背在身後，嘴角微微揚起。

***

“你是叫凝白？”沈悅看著眼前二十上下的女子，按照“簡歷”上說，她有在熙平侯府照顧孩子的經驗，之前在熙平侯府跟在教養嬤嬤身邊，幫著教養嬤嬤一道照顧熙平侯府的孩子。

凝白福了福身，“回沈姑娘的話，是。”

凝白的聲音裏天生帶了一股暖意，很容易讓人覺得親厚，是天生帶了一股親和感。

“可以和我說說，若是來幼兒園，你能做什麽？或是想要怎麽做，需要我們提供資源和條件的？”沈悅繼續往下問。

凝白又福了福身，低頭道，“奴婢擅長照顧孩子的起居，尤其是小孩子的穿衣，喝水等等，可以做細致的活兒。”

這和沈悅觀察到也差不多一致。

沈悅遂又問道，“可以和我詳細說一說嗎？”

凝白應好。

凝白一面說著，沈悅一面聽著，目光也一面掃向暖亭外的幾人。

方才小廝是說，陶伯這裏差不多來了十餘二十個人，但眼下到暖亭處的也就七八人，那是陶伯自己否掉了十餘個人，只送了剩下陶伯覺得合適的七八個人過來。

聽凝白說完，其實沈悅也覺得合適。

接下來的影墨，沈悅也覺得合適。

再往下繼續溝通下去，除卻其中一兩個觀念已經固定，沈悅很難去改動的，其餘的五六人其實都很合適。

依照陶伯早前的意思，可以多放幾人一道看看。

多放幾人對王府來說沒什麽，但一旦缺人手，孩子們就會孤立無助。

最後，沈悅讓小廝給陶伯回了聲話，凝白、影墨、疏淺、英英、玉瓊五人都可以留下。

小廝這才領了眾人離開。

於是午休的時間，沈悅見了一趟樓清運，又挑選了日後幼兒園幫襯的五個人，時間很快就過，轉眼就到了孩子們起來間點的時間。

從這一個七曜起，下午的主題課程就由專門的先生來教了。

譬如這周的主題是風箏。

今日下午的啟蒙識字先生，就來教孩子們識字和有關風箏的韻律詩歌，隔著教室，都能聽到孩子們同老先生一道念字，識字，長聲幺幺背誦詩歌的聲音。

而孩子們也不覺得枯燥。

經過晨間的鋪墊學習，風箏已經深入人心。

寶貝們很有興趣學習風箏相關的東西，甚至，在老先生問起大家知不知道風箏由來的時候，孩子們竟然爭先恐後舉手要回來，活久見，老先生都覺得意外。

一堂課的時間還有三刻鐘，還要加上互動和覆習的使勁。

因為孩子的註意力能集中的時間不長，三刻鐘已經是極限。

這還是因為大家才學習了風箏，認識了風箏，正在興頭上的緣故。

等課程結束，孩子們都認識了風箏，紙鳶幾個字，也學會了背一首關於放風箏的詩歌，簡單是簡單了些，但啟蒙足夠了。

等到主題課程結束，大家都等不及一般沖進了蹴鞠場。

今日是蹴鞠課，自從蹴鞠比賽的時間定下來，是四月最後一個休沐日的時候，仿佛比賽就真的臨近了！

齊蘊手中轉著蹴鞠球，笑著朝著闔府的孩子道，“都準備好了嗎？訓練開始了！”

“準備好了！”孩子們齊聲應聲。

沈悅遠遠看著孩子們在齊蘊的指導下，從早前的亂踢亂跑，到有目的練習跑位，配合傳球等等，沈悅只覺這一回蹴鞠大賽，孩子們應當是真的認真的。

本站無廣告，永久域名（fanyan.cc）