好幾個人蜂擁而上，按住了杜曉峰，差點把他作業本撕爛，杜曉峰不願意讓人看，而且霍老師給他寫了那麽多評語，才不要給別人知道呢！

然而大家還是看到了杜曉峰的作文，還被大聲的念了出來。

一邊念一邊笑，“杜曉峰，放牛不好玩嗎？哈哈哈，你好壞啊，把牛拴起來！”

“放牛娃啊，杜曉峰。”

班裏大部分是城裏的孩子，鎮上的也多，農村的比較少，大家對於放牛都很好奇，聽杜曉峰寫的倒是覺得很有意思，還很多人圍著杜曉峰問。

後來，杜曉峰同學發現，咦，紅色的筆寫的字怎麽這麽多？

“哇，霍老師給杜曉峰寫了好多評語啊！大半頁紙了！”

隨即杜曉峰的作文被爭相穿越，原本還有人說著放牛娃，嘲笑放牛娃什麽的，在看到霍飛寧的評語後，都感到了一絲羞愧。

三班的班長忽然提議，周六去杜曉峰家裏，和他一起放牛，想去的可以組隊一起去，反正他們都沒有放過牛，正好實踐一下，老師說過了，實踐是最好的真理。

而且他們這些住在城裏的人，還沒有去過鄉下呢，更沒有放過牛，這也算是一個有趣的經歷了，牛是大家的好朋友，他們也想去和他們的好朋友交流交流。

杜曉峰被嚇到了，這麽多人要去和他一起放牛？

有點害怕，但是又有點期待是怎麽回事？

於是幾個人圍著杜曉峰商量，周六去他家和他一起放牛的事情，問他家的地址，他們商量，明天中午十一點在XX鎮上匯合，他們騎自行車去鎮上，在那裏等杜曉峰。

於是，下周的考試，霍飛寧看到好幾篇作文，都是寫的放牛，寫的倒是都不錯，雖然都是寫放牛，但是每個人切入的角度都不一樣，想法也都不一樣，原來這幾個同寫放牛的同學，都去了杜曉峰村子裏，幫他一起放牛，還去了河邊玩，摸田螺，河蚌什麽的。

他們下周還約好，一起去釣魚，釣青蛙等，霍飛寧在批改完試卷後，跟三班同學再次強調了安全的問題，叮囑他們不要玩水不要玩火，並且去哪裏，一定要和自己家長報告，去幹什麽，也要說。

然後霍飛寧又講了一些溺水而亡的例子，還有著火的燒山的等，目的就是讓他們要小心，別大意，畢竟他們都十幾歲了，懂事了，跟他們反覆強調了，總會放心上的。

他們自己願意一起玩，一起陪著杜曉峰放牛，霍飛寧覺得也挺好的，而且也算是參加課外活動了，還促進同學間的關系，日後想起來，也是一段美好的回憶，家長看到自己孩子和同學們相處得好，心裏也開心。

時間每天都在流逝，日子過得忙碌平淡簡單又充實，一家人在一起，霍飛寧覺得這樣的日子也很好，很滿足。

然後霍飛寧就收到了從京市寄過來的包裹，是鳳鳳和溫少泉寄給他們的禮物，還有請帖。

他們要結婚了！

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