道：“朵朵你真?棒。”

吳曉夢去?找了機構的負責老師，給朵朵換成中階思維課，也要?先體驗一下。

負責人看著朵朵有些為難，“中階的一般都是初中生或者是五六年級的小學生才會報的班，到時候我怕孩子聽不?懂。”

吳曉夢還?沒說話，朵朵就先說道：“阿姨，我肯定可以?聽懂的，讓我試一試，可以?嗎？”

當然可以?，有什麽不?可以?，反正也是他們自己出錢學習，老師盡了提醒的義務，就將他們帶去?了中階學習班。

這裏的問?題果然非常地繞，就算是吳曉夢他們這些大人，多數時間也未必能想出答案來。

莫不?諱都有些聽不?懂題目了，朵朵微微歪著頭，認真?地聽完問?題，掰著手指，這並非是數字學的問?題，而?是邏輯學，一個問?題裏面，有可能有三四個邏輯，需要?將每個邏輯都快速整理一遍，分析出結果。

多數問?題，朵朵經過自己的思考，都能說出答案，就是時間比初級班要?長一些。

見?朵朵能學得過來，吳曉夢準備給朵朵報中階班。

朵朵問?莫不?諱，“哥哥，你報哪個班啊？”

莫不?諱多數時間都有點聽不?懂，但是他比朵朵還?大三歲，總不?能朵朵都去?中階班了，他還?去?初階班，於是硬著頭皮說道：“我也要?報中階班。”

朵朵很高興，“太好了，我們能在一個班讀了！”

上過課之後，朵朵對這個思維課沒有那麽排斥了，她覺得挺有趣的，就跟下圍棋似的。她最開始下棋都是憑直覺和本能，現在經過系統的學習之後，會開始思考每一步的棋路，這個方法確實有益進步，她現在的水平跟剛學習的時候已經不?可同日而?語。

跟朵朵他們分開，莫不?諱就開始苦著臉，時惠註意到兒子的表情，問?道：“怎麽了？”

莫不?諱看了一眼媽媽，這事肯定不?能告訴媽媽，他想自己去?適應適應一段時間，應該就可以?了，他知道朵朵很聰明?，自己不?可能比朵朵笨太多吧。

陸韞的小區去?年年底就開盤的，他給自己家特意設計了一個大平層，面積有三百多平，在頂樓，樓下都是一梯兩戶，只有他們家不?同尋常，獨享一個電梯。

過年之前，他就想帶家人去?看房子，一直沒時間，這幾?天忙得差不?多了，兩人準備帶著孩子去?看看房子。

“頂樓容易漏水，樓上防水都做了七八層，肯定不?會出現漏水的問?題，到時候裝修，我們將頂樓也鋪上磚，沒事的時候可以?在樓上養花，養菜。”

吳曉夢也想去?看一看，在元宵節這天，兩人帶著孩子去?了小區。

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