凡煙小說

第67章

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花兒為什麽這樣紅(16)

被楊豆幹「心心念念」的聃姝正在看教材。

她現在還只是民辦教師,想要給孩子們獲得更多的教育資源,還是得當上公辦教師,才有機會去城裏的學校學習,才能給豆花小學拿到更好的資源。

現在是下半年學期剛開學沒多久的時候,劇情裏另一個重要的女性人物劉嫒嫒是在明年的上半年學期來到豆花小學的,也就是還有差不多半年的時間。

那個時候還會有城裏教育局的領導下來。

本來他們是聽到豆花小學有個不錯的老師所以順便來看看的,如果可以就把她轉為公辦教師的,而那個老師就是原主。

只不過那時候原主已經受不了楊豆幹的虐待,精神有點失常了,後面又投河自盡沒了性命,所以一切就這樣陰差陽錯了。

聃姝不是原主,不會在那個時候出問題,她一定會爭取這次的機會,讓這些孩子能夠裝上翅膀,飛到外面的世界去看看。

看完了接下幾節課所需要教授的知識後,聃姝放下了手上的教材。

這個年代的教材還不是那麽的完善,所以有些知識超綱了,不適合現在學習;

有些知識卻又過於淺顯,應該是低年級適合學的。

她揉了揉腦袋,開始寫教案。

農村的教材很多都是派老師去城裏學習然後回來自編的,與城裏的教材又差上幾分,所以村裏出大學生才會困難。

誰家要是有大學生,那就是全村的光榮了。

聃姝的目標可不是僅僅放在這個上面,因為有會讀書的學生,就有一些跟不上的學生,為了生活總得學門技術活。

不過這些東西都得一步步規劃,現在最重要的就是解決楊豆幹的同時,順便拿到公辦教師的資格。

第二天……

聃姝照常去了豆花小學。

前天是她和楊豆幹的婚宴,正好是挑在了周六的,所以昨天是周天,也不用上課。

一來到班級裏,班上的小孩全都撲閃著大眼睛看著她,眼裏滿是崇拜。

對此,聃姝有些不明白,於是就把疑問說出來了。

“同學們,為什麽這樣看著老師啊?”

“因為老師很棒!”

一個可愛的女生大聲地回答了聃姝的問題,一邊說還一邊舉著自己的小手。

因為老師告訴他們,回答問題要先舉手,但是她迫不及待的想告訴老師,所以就一邊舉手一邊說了。

聃姝失笑……

“為什麽覺得老師很棒啊?”

“因為老師敢反抗打人的楊豆幹,所以老師很勇敢,有的嬸嬸被打了卻不敢說,她們不勇敢。”

“是啊是啊,有些叔叔也很討厭的,和那個楊豆幹一樣討厭,老師,你一定要和他離婚,不能和他搭夥過日子!”

聃姝嘆了一口氣。

“嗯,會和他離婚的,所以大家在受到欺負的時候,也要勇敢地說出來哦!還有,不管是男孩還是女孩,打人都是不對的,不能學,知道嗎?”

“知道了!”

“好,你們也很棒,咱們開始上課吧!”

聃姝在黑板上寫下板書,開始教授今天的知識。

她把那些在這個年齡段無法理解的知識給簡化了,又加入了一些新知識當作課外知識教授給了這些孩子。

孩子們眼裏閃爍著光,這是聃姝見過最好的模樣。

一天的課程很快就結束了。

看著孩子們一個個的離開,以及別的老師都離開了,聃姝才開始收拾東西,又坐了一會之後才準備走人。

她這樣做就是為了等楊豆幹到來。

對方要收拾她,她怎麽能不給他創造一個機會呢?

聃姝才不會承認是自己打算在沒人的時候揍楊豆幹。

果然就在她走出教室的時候,楊豆幹就從角落裏出來,手拿著棍子走到了她的面前。

他在這裏等了很久了,要是聃三妹和孩子們一起走,他倒是不好下手,還得再找機會,不過現在她自己最後一個離開學校,那誰也救不了她!

想到待會會發生什麽,楊豆幹兇狠地看了一眼聃姝,又看了一眼外面的小路。

看到小路上已經沒有小孩的身影了,他很是放心。

嗯,聃姝也很放心。

“三妹,你不厚道啊,今天我就要你知道得罪了我楊豆幹的下場!我可不是好惹的!”

“楊豆幹,你做了什麽事你自己不知道嗎?好意思怪在我身上,你哪裏來的大臉!我看你是腦殼有恙吧?”

“聃三妹!我要讓你知道教訓!”

楊豆幹大吼一聲,手上拿著的棍子就朝著聃姝打去。

因為這裏除了她和楊豆幹以外已經沒有別的人,所以聃姝根本就不需要繼續裝下去,於是她擡手就握住了對方打過來的棍子。

“想教訓我?再去投胎個幾次再說吧!”

因為這裏是正常沒有怪力亂神的世界,所以聃姝在這個小世界裏能用的力量不多,不過對付區區一個楊豆幹很是足夠了。

至於讓對方知道了她不是正常人,這根本就不算是什麽事。

且不說這個是時候沒有監控,拍不到她對付楊豆幹的場景,就沒有證據可言。

就算是楊豆幹到處去告訴其他人她不是常人,也沒有人會相信,別人只會以為是他胡編亂造要抹黑她,甚至還會把他當成神經病看待。

聃姝的這一手操作讓楊豆幹知道了婚宴那天晚上他被打真的不是錯覺。

原本在醫生的診斷和他老娘的話語下,他甚至有些懷疑自己,但是這會他又堅定了自己在婚宴當晚一定是被打了的。

因為此時的聃姝就像那天晚上一樣,又把他揍了一頓。

毫無反抗能力的楊豆幹像條死魚一樣躺在地上沒了力氣,身上還十分疼痛。

聃姝手上拿著他剛才拿著的棍子,一下一下地戳在他的臉上。

“怎麽?這個教訓你喜歡嗎?”

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