凡煙小說

第338章 餘長興作弊

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知道這些人是秋收大姐派來的,洛洛有些感動。

“秋副廠長讓我們給您留下一輛車子,我們將剩下的兩輛開到首都,給辦事處的人用。”

現在望田汽車廠產能與產量都比較充足,也大方了起來。

洛洛微微頜首:“那我就留下一輛。”

既然她的身份已經曝光,也就不必再低調了。

而且有車子,也方便不少。

她也準備回前世的老家去看看,想辦法把前世的父親和母親分開。

為了怕驚世駭俗,洛洛將車子停到了小院旁邊。

畢竟她現在的身份是學生,這年代學生開汽車實在是太過驚世駭俗了。

時間一天一天慢慢的過去。

學校組織了一次小考。

就在大家拼命算題的時候,突然有老師走到了餘長興的身後,將一張紙條從餘長興的口袋裏拿了出來。

“餘長興作弊!”老師的眉頭緊緊的皺著。

“沒有,我沒有作弊。”餘長興慌亂的大喊。

“作弊的人離開考場。”老師根本不聽他的解釋,直接拉著他的胳膊將他拉到考場外面。

“老師你相信我,我真的沒有作弊。”餘長興指著老師手裏的紙條,為自己辯解,替自己推卸責任,“我真不知道我口袋裏什麽時候多了一張紙條。”

老師用玩味的目光看著他:“你的意思是我汙蔑你的?”老師展開紙條,在他面前晃了晃,“這難道不是你的字跡?”

餘長興不禁想起這幾天的事情。

幾天前,學校通知考試的時候。

同寢室的幾個人,就在熱情高漲的討論小抄。

他卻之不過,也加入了討論的範圍中。

同寢室的人都寫了小抄,包括他在內。

今天早上出門的時候,他看到同寢室的人都把小抄放到了口袋裏。

他也把小抄放到口袋裏,然後來了考場。

想到這裏餘長興喊了起來:“我們寢室的人都有小抄,老師你去抓他們。”

老師皺起眉頭,和另一個監考老師低聲討論了一下。

很快,幾個監考老師就沖進考場,抓住餘長興同寢室的幾個人搜起身來。

餘長興恨恨的瞪著這些人。

搜吧,搜吧!將你們身上的小抄都搜出來。

不一會兒幾個監考老師,就從考場裏走了出來。

見到監考老師沒把同寢室的同學們給揪出來,餘長興急了:“他們身上肯定有小抄的!”

監考老師瞪了餘長興一眼:“你自己有小抄被人抓住了,竟然汙蔑你同寢室的同學也有小抄?”

“餘長興,你果然是誣告別人成性!”

“什麽?”餘長興呆楞了一下,“他們身上沒有小抄?怎麽可能?”

他不信了,“我出門的時候看到他們把小抄放到口袋裏的,老師,你是不是沒有仔細檢查?”

監考老師不屑的看著餘長興:“撒謊成性!”

很快考試結束。

餘長興同寢室的幾個同學,緩緩的從考場裏走了出來。

幾個同學推舉寢室長作為代表和老師說話:“老師你好,事情和餘長興講的根本不一樣。”

“當時我們是為了提高註意力,將書裏最重要的知識,寫成一張一張的紙條,然後利用紙條玩游戲。”

“比如我們在紙條上面做了編號,和撲克牌的編號是一致的。”

“抽到了這張編號,就必須將這張紙條上面的內容背出來。”

“老師如果不相信的話,可以去我們寢室裏看一下。”

聽到寢室長這樣說,餘長興又氣又急:“你在撒謊!你在撒謊。”

寢室長唇角勾起一抹譏笑:“這是一種記憶宮殿的辦法!我們將知識用撲克牌代替,每一張撲克牌都代表著一道題。”

“當看到這張撲克牌的時候,我們的腦子裏就會自然而然浮現出這張撲克牌下面是什麽知識,是什麽課題。”

“我們知道玩撲克牌不太好,但這也是一種學習的方式。”

“用撲克牌做記憶宮殿?”監考老師的眼睛亮了一下,“我真沒想到你們竟然能想出這樣絕妙的辦法。”

餘長興見到他們已經開始在討論記憶宮殿了,急得不得了。

放聲大喊:“他們明明在作弊,明明在寫小抄,你們為什麽不相信我呢?”

“誰說我們作弊了,誰說我們寫的是小抄?”

同寢室的另一個同學憤憤地走上前指責餘長興,“我們是在學習知識,你卻以為我們在寫小抄?餘長興,你是不是誣告別人已經誣告出來習慣了?”

聽到同學這樣說,餘長興又是恨又是惱:“你們全部都在撒謊,你們做這個小抄就是為了誣陷我。”

“你覺得你夠資格被我們幾個人同時誣陷嗎?”同寢室的另外幾個同學同時翻了個白眼。

“老師,現在可以去我們寢室裏看一看吧?”幾個同學一起出聲。

監考老師看了看餘長興,又看了看他同寢室的幾個同學,做了決定:“去你們寢室。”

到了寢室,監考老師果然在桌子上面找到了一副撲克牌。

在撲克牌旁邊,有一個紙盒子。

紙盒子裏放著紙條。

紙條上寫著密密麻麻的知識和考題。

每一張紙條都不相同。

在紙條上面有撲克牌的符號。

監考老師隨意的抽出一張撲克牌:“J?”他看向幾個同學,“J是什麽意思?”

“我來背!”寢室長張嘴就背起了紙條上面的內容。

和紙條上面一字不差。

老師的眼睛眨了一下,似乎有些不敢相信。

他又抽了一張其他的牌。

緊接著,同寢室的其他人也開始背起了撲克牌上的內容,與紙條完全一致。

到此,幾個監考老師便相信了這幾個同學所說的話。

“他們確實是在利用撲克牌建造記憶宮殿!”

一個監考老師思忖了一會,讚揚起這種方法,“非常簡單,卻很有效率。”

“最主要的是寓教於樂!幾個人在玩撲克牌的時候,將知識和課題記在腦海裏。”

他又看向寢室裏的其他同學:“撲克牌的符號是有限的,只有這麽多。那麽多的知識點,你們是怎麽記憶的?”

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