早上跑完操，同學們依次回教室進行早讀。

大夏天的剛運動完，空氣裏彌漫一股熱流，前後空調八點準時開，只有頭頂上三架大風扇呼呼地刮，平時同學們熱得有些拿書扇風，有些用水洗臉，亂成一鍋粥。

但如今都安安靜靜地走回自己的座位，步子邁得淺，更不敢出一點兒聲。

門口杵著一個龐大的魔鬼身影，背著手，審視進來的每個人，只要有不順眼的，會被抓去罰站。

昨天有人在走廊和隔壁班的同學打了聲招呼，腳剛踏進教室門，就被趙德友一把扯出去，一路推到墻角，衣服差點撕破了，毫無掙紮，完全不敢，死得很安詳。

一向睡覺的揭清洋自覺拿出課本，就等著賀知修來，但今天很怪，平常他們進教室之前，語文老師就會在講臺候著，這是學校的要求。

可這次上課鈴打了五分鐘，賀知修才姍姍來遲，臉色不太好，在門口跟趙德友點頭交接，緩緩走進來，速度是以前的0.5倍。

“噗——”揭清洋沒忍住笑了出來，連忙用書擋住自己的臉，瘋狂的幸災樂禍，看來昨天撞得真挺重的呀，今天直接夾著走路，一點兒負罪感沒有，愉悅極了。

“你笑什麽？”陳君赫被他抖動的身體波及到了了，“你別笑了！上個早自習有什麽好開心的，”當然好笑了，難得冷俊溫柔的語文老師昨晚是怎樣的狼狽，羞澀，每一個毛孔都緊張得排斥，今天又要假裝正常來上課，隱忍的模樣像極了昨天他卑躬屈膝。

揭清洋臉笑紅了，側過頭，“我開心…嘿嘿……開心，哈哈，我會背《歸去來兮辭》，哈哈，”他偷偷露出兩個眼睛望講臺的人。

賀知修眉宇間透露著淡淡的不耐煩，站在講臺兩分鐘才讓出聲讓學生安靜，布置任務。

“《歸去來兮辭》大家都會背了嗎？”

全班幾乎都點頭說會背。

賀知修不信的目光瞥過前排，揭清洋回之一個挑釁的眼神，放馬過來，倒背如流，隨便抽查，哥不在怕的。

賀知修嘴角微微揚起，露出一絲陰陰的笑，“給大家五分鐘準備時間，”學生露出驚恐的眼神：？？又想幹嘛？聽到準備兩個字就感覺大事不妙。

揭清洋不屑：就這還用準備，大家稍安勿躁，待會兒我第一個上去背。

賀知修挺直腰板，側過一半身子，修長的手指敲了敲黑板，“待會兒抽人，上黑板默寫，默不到，早自習就別去吃飯了。”

“？默寫又是什麽？”

“還上黑板！我社恐啊，到時多丟人。”

“救命，我只會背，至於會不會寫是另外一回事。五分鐘怎麽夠，啊啊啊，”“不要點到我，求求老天爺，點陳君赫，點班長，紀律委員！他們肯定會。”

……

在一陣哀嚎吵鬧中，五分鐘轉眼間流過。

賀知修拍拍手，班上立馬鴉雀無聲，他一改往常的溫柔，俊美的臉籠罩一層陰霾，五官更顯深邃，眼神巡視底下每一張面孔，包括將頭深深埋在書裏的揭清洋。

“我把區域已經畫好了，先找五個人上來默寫，”黑板用白色粉筆隔成五個區域。

大家倍感壓力，緊張得直冒汗，他們很少背書，別說默寫了，能動嘴的事幹嘛動手呢，還廢腦子，這也不好說什麽，萬一捅到班主任哪兒，他們死定了。

如今的他們實在卑微。

只能任人宰割，無法反抗。

“劉雲，何秒，李卓，”“啊，”“我去！”

“真點我？”

每念一個人的名字念出，就會出現一聲感嘆。

其他人則提著心，生怕自己的大名下個響起。

“吳鹿，”還有一個名額。

揭清洋從聽到默寫，整個人就不好了，剛剛會背，又鬧出默寫，這誰頂得住，誰會，再怎麽看，五分鐘能抱住什麽佛腳，賀知修指定是想報昨晚之仇，才想出這麽一招。

太陰險了這人！

四個都沒念到自己的名字，應該不會了吧，一般要叫他，第一個不就叫了，揭清洋聽到“吳鹿”的名字時，小心翼翼仰起頭去看。

完了。

與賀知修四目對接。

“揭清洋。”

恰似晴空一霹靂。

世間真理：惹誰都可以，千萬別惹自己的科任老師。

好在他與李卓站在一起，有個照應，即使不會，也不會太尷尬。

“劉雲默一二段，何秒三四端，李卓一二段，揭清洋三四段，吳鹿一二段。每個人十分鐘，只能錯一個。”

三四段昨晚剛背的，還熱絡著，就是他只光背，根本沒註意字怎麽寫。

揭清洋拿起粉筆開始尋著腦海裏的記憶寫。

歸去來兮，請息交以絕游。世與我而相違…

教室裏安靜得只聽到上面粉筆與黑板相碰產生的美妙聲音。

揭清洋寫出去的字很漂亮，不像學生那般青澀，一筆一劃像是經過歲月沈澱，蒼勁有力，飄逸有型，字與字間距均衡，排列整齊。

看他寫粉筆字，是一種視覺享受。

“揭哥，那個奚，奚怎麽寫？”李卓偏頭小聲問道，他其實只會第一二段，但一些字好像默不到。

揭清洋筆順勢一停勾出一個“奚”字，輕輕點了一下黑板。

李卓偷偷瞄了一眼，立馬心領會神。

過一會兒，“揭哥，那個飏怎麽寫？”

舟遙遙以輕飏。

揭清洋停筆想了半晌，突然卡頓，自己那句“既窈窕以尋壑”的壑都還沒拼湊出來，這個飏，一時半會兒也想不出來。

“揭哥？”

揭清洋：“你先往後寫，把這個字空出來，”李卓點點頭：“好。”他空出一個位置，流暢地往後寫。

又一會兒，揭清洋面對著黑板，手還在寫，嘴動了：“黑皮，那個壑你會寫嗎？”

李卓：“什麽賀？”

揭清洋：“既窈窕以尋壑的壑，我記得下面是個土，但上面有點覆雜，”李卓：“我，後面沒背，要不你先寫個拼音？”

“……”

“你們倆討論好了嗎？”背後傳來硬邦邦的聲音，“討論完了就回座位上去，下自習去辦公室默寫。”

揭清洋挑頭，眼裏充滿不服與怨憤，最後一段都快默完了，竟然讓他回去。

他盯著賀知修，開口道：“賀老師，再給我個機會，我能默寫過關。”

賀知修環抱著手，目光自始至終沒離過，“機會只留給有準備的人，不留給投機取巧的人，你已經錯了四個字。回去。”

已經錯四個？揭清洋回過頭看看黑板上默的文言文，他感覺沒錯啊，除了那個壑字。

“就這麽幾句話，你就錯了四個字，有什麽好給機會的。那純粹是浪費機會。”

賀知修冷冰冰的話像刀子，紮到他那爆棚的自尊心上。

你特麽也沒說要默寫啊，提前說，昨晚就是熬通宵也不會給情敵羞辱自己的機會。

揭清洋與他對視了十秒，扔下粉筆，粉筆咚的一聲落在講臺瞬間成兩半，和揭清洋一樣彈回到座位。

算你狠！不知羞，等著！

李卓眼疾手快地放下粉筆，早早飛奔回座位，抓緊時間看書，他媽已經下過通牒，月考成績再不進步，就扣他零花錢。本來有趙德友壓著夠操蛋的了，現在家裏一施壓，更喘不過氣了。

賀知修又點了幾個人上去繼續默寫。

都是第一次上講臺默寫，顫抖的手，緊張的心，潦草不一的字跡，每個學生邊小聲背邊寫，停停背背，沒人再敢左右看。

他們怕賀知修並不是他兇，而是嘴說出來的話冷狠毒，罵了又好像沒罵，因為話裏從來不帶臟字，想反駁卻找不出比他還刁鉆的話，總之傷害性不大，侮辱性極強，沒文化就乖乖聽話。

“課代表，把默寫過關的人名字記上，這個星期每個人都得默寫過關。”賀知修改完最後一個同學默寫的，優雅地放下粉筆，“同學們，僅僅會背，只是我們第一步，然後你得默寫，最後理解性默寫。試卷考察的是情景式默寫，所以這三步缺一不可。”

底下學生似懂非懂的點點頭，總之以後默寫是常態了。

他話音剛落，下課鈴響了。

“李卓，揭清洋，劉瑤，三位同學，記得去辦公室。其他同學下課。”

靜如處子的九班學子，立刻換了副面孔，學習再大的變故與壓力也沒有幹飯香。

心態賊棒。

“揭哥，你會默寫了嗎？”李卓看見劉瑤已經抱著書離開，有些著急。

揭清洋合上書，讀了大半節課，在草稿紙默了兩三遍，“會了，你呢。”

“我第三段剛背完，還有第四段，”“沒事，我等你。”揭清洋翻開書繼續溫習。

“要不我做個小抄帶過去。”李卓實在沒辦法了，他記憶力不算差，但要短時間記下來並且能默對，有點難度，“揭哥，你先去探探虛實，我寫完小抄去找你。”

“那行，小抄做小點，就抄第四段，夾在衣袖裏，”揭清洋囑咐完，帶上書本向辦公室進軍。

高二九班教室在四樓靠廁所一側，語文辦公室在四樓另一側，用鐵門隔著的。

他們整個高二，十五個班在一棟樓，一層樓四個教室。

理科班在一二三樓。文科班就在四五樓。

十個理科班是九個理科班加一個理科體育班，理科體育班是十四班。文科五個班是四個文科加上體育班十五班。

所以文科從九班開始排的。

一班理科創新班是學校重中之重的班，獨居一樓，無人區。

而他們所在樓層就是文科創新班九班，理科體育班十四班，文科體育班十五班，多一個教室是專門給體育生放器材一些雜物的。

體育生不上早自習，一般都在訓練，除非下雨。

所以這時候通常是靜謐的，但今天不一樣。

在經過十四班的時候就傳來一些綿綿密的密哭泣聲，求饒聲。

腳往前走了兩步，更真切了，斷斷續續的求饒聲中混雜著一些嘲諷，謾罵，調笑，重重疊疊，反反覆覆。

大清早，樓下熱熱鬧鬧，成雙結伴吃飯，嬉鬧，而這一層痛苦的叫聲格外瘆人，確定是從十五班教室傳來的。

校園霸淩，竟然讓他給遇上了！

揭清洋卷起書本，偷偷站十五班後門，只露出一點腦袋。

十五班只有三十九個體育生，教室寬敞明亮，書本丟得到處是，桌椅也被搞得東倒西歪，靠窗戶邊跪著一個瘦瘦弱弱的男孩子，校服被扯得歪歪斜斜，露在空氣中的肌膚青一塊，紫一塊，有些傷口還流著血，臉上掛滿淚水。

男孩子前面站著兩個大高個，都穿著運動衫，一個剛扇完一耳光，一屁股坐在桌子上。

“跪著叫我們一人一聲爸爸，我就放過你。”耳朵掛著閃亮耳釘，斜劉海的大高個戲謔道。

揭清洋觀察完畢，除開兩個領頭老大，四周還圍著四五個類似小弟一樣的人物，時不時附和著踹一兩腳。

他生平最痛恨校園霸淩了，幾個人高馬大的男孩子合夥欺負一個弱小的孩子，算什麽事情，關鍵欺負沒啥理由，芝麻點小事非得踹幾腳扇耳光嗎，完了又人格侮辱。

多少問題青年都是從校園霸淩開始的，學生不敢告訴老師，告訴爸媽，默默忍受，好一點兒忍一陣子就完事了，最糟糕的就直接斷送生命。

可不是鬧著玩的。

目前叫老師解決不了問題，只會加劇雙方矛盾，私底下這男孩子更不好過，最好的辦法就是得讓他們服。

怎麽個服法。

又一個學生沖上去踹了那瘦弱男孩子一腳，“羽哥的話聽不見是嗎，叫啊！”

瘦弱男孩哭得一抽一抽的，眼神紅得像兔子，瞪著那個叫羽哥的人，死死咬著嘴唇，就是不松口。

“這幅賤樣。”戴耳釘的人正是羽哥，他身材高大結實，長得不賴，甚至說得上陽光帥氣，但表情卻讓人膽寒，他譏笑嘲諷，“真是惡心，欠打。你說說你有什麽資格。”

羽哥跳下桌子，走到那男孩子面前，蹲下身子，一把揪住他的頭發。

男孩子哭喊著叫不要，身體劇烈地掙紮。

揭清洋沒想到辦法也忍不住沖進來了，將書準確無誤砸向羽哥，“你放開他！”

太慘了！活生生的孩子啊。

羽哥反應迅速，側過身子同時松開手，瞇眼看向過來的人，“喲，這不是那個打老師，貼在公告欄的英雄嘛。怎麽。今天想換換口味，打同胞？”

打架？揭清洋沒往那上面想，一人打七個，他又沒練過，練過也打不過，全是體育生，肌肉紮實得跟烙鐵似的。

他有病啊要跟他們動粗。

“有話好好說嘛，有什麽矛盾是一頓飯解決不了的，我請你們吃飯，我們坐下慢慢說，慢慢把雙方矛盾說開，聊透，不留問題，我們又不是初中生了，都高中了，不能用打架解決問題的，打架只會加重問題。”

揭清洋站在男孩旁邊，想扶起他又覺得不妥，關鍵男孩子始終低著頭啜泣，壓根沒看他。

其他人像看傻子一樣盯著突然冒出來的揭清洋。

羽哥抄起一旁的棍子，“我就喜歡加重問題，就不喜歡坐下好好聊天，就喜歡動手，怎麽了？”

揭清洋意識到情況不對，雙手擋在胸前，“我尊重你的喜歡，但你不能把你的喜歡強加給別人身上，你得問別人喜不喜歡這種方式。”

羽哥輕輕用棍子敲打自己的掌心，態度十分挑釁，走上前，一把揪住揭清洋的校服領子：“你是哪裏來的土狗，羅裏吧嗦！”

其他人圍繞四周，看戲，不時發出一陣哄笑聲。

對於他們，多打一個，少打一個，沒有什麽區別。

跪著的男孩子無力地低下頭，為下一個遭受暴力的受害者默哀。

“我啰嗦你麻/痹，”忽然從後方閃過一個影子，幾乎是飛過來的，一腳直接踹倒毫無防備的羽哥。

“艹，傻/逼！”李卓迅速搶過棍子，不管三七二十一就往羽哥身上砸去，痛得他打滾亂叫。

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