江教授對霍燼不陌生，每年慶大實驗都會受到霍氏集團的讚助，只是沒想到他看中的學生居然跟霍燼有這層關系。

大家聊了兩句後就往另一棟教學樓的階段教室走。

林言和霍燼走在江教授後面，突然耳朵一熱，原來是霍燼低頭貼著他耳朵說話時噴灑出來的氣息。

他問：“小孩，你覺得叔叔老嗎？”

林言疑惑不解：“為什麽會這麽問？”

霍燼擡了擡下顎，示意他去看江教授的白發。

林言：“……”

他這個叔叔指不定是有些毛病！

——

今天的講座似乎跟上次的不一樣，旁邊架著攝像機，還有電視臺記者，問了下才知道，今天的講座是場交流會，前排坐著的都是華國數學界的大佬們，交流會全程直播。

所以林言今天來這場交流會來對了。

周氏猜測，全世界很多數學家都想破解它，華國也不例外，並不只是慶大數學系的教授在研究。

江教授在華國數學系的地位舉足輕重，上次發現了反向歸納法，受到了許多人的認可，唯一提出反駁的也就只有林言這個不知天高地厚的少年了。

黑板上寫著反向歸納法和樸素算法，江教授在臺上說道素數又稱質數，是指在大於1的自然數中，除了1和它本身以外不再有其他因數的自然數。

唯一分解定理：一個數n肯定能被分解成 n=p1^a1  p2^a2……pn^an（p是素因子，a是素因子的個數）

又有一個數學家提到了用埃氏篩法求素數。

林言聽到這裏，腦子裏電光火石間，仿佛突然想起了什麽，著急的翻資料。

旁邊的霍燼察覺到，“你在找什麽？”

林言在一堆資料裏找到了數論之素數的相關定理的闡述，仿佛茅塞頓開一樣，露出燦爛的笑容，“霍叔叔，我好像找到辦法了。”

由於聲音太大，已經引起了周圍其他人的不滿，這麽嚴肅的交流會怎麽會有小孩子。

江教授讓周勉跟著林言和霍燼，看到林言這麽興奮的樣子，周勉連忙上前問道：“蘇同學，你怎麽了？”

林言壓住體內的興奮說道：“周教授，我好像有眉目，知道該怎麽破解了。”

周教授一聽，顫抖的問道：“破解什麽？”

“周氏猜測。”

破解周氏猜測，開什麽玩笑？

而林言帶來的騷動，引起了前面那群大佬的註意，周勉聽到這句話後，連忙去告訴了江教授，江教授一聽，讓他趕緊把林言帶過來。

林言被帶到講臺上，周圍的人就開始議論紛紛，一個少年解周氏猜測，這不是鬧著玩兒嗎？

有人附和道，一定是看今天的講座是央視直播，想上去博眼球吧。

霍燼坐在位置上，聽到這些言論皺眉，但眼神卻擔心的看著臺上的林言。

江教授：“小同學，你說你找到破解周氏猜測，真的假的？”

話落，瞬間引起了全場的嘩然和震驚，攝像機也立馬對準了林言，怎麽可能呢？

林言堅定的點頭，“江教授，我想試試。”

江教授：“好，我這個老頭子今天就為你做擔保了。”

“相信大家會給我這個面子的對吧？”

其他人不出聲，就是默認了。

林言腦子裏的突然浮現出的那些東西快要消失了，他怕自己再不寫下來就要消失了，於是在江教授松口後，他立馬拿起粉筆就在黑板上面寫下當p<2^（2^（n+1））時，2n-1是素數，則指數n也是素數……

臺下人頓時議論紛紛，“他這是幹什麽？”

“是在證明公式破解猜想嗎？”

連電視臺的記者也忍不住想過來采訪這究竟是怎麽回事？

結果都被江教授呵嚴厲斥住，“安靜，都不要上前打擾他。”

這下教室才堪堪安靜下來，看著林言在黑板上寫下的公式和推理運算，在座的都是研究周氏猜測的人，黑板上寫下的東西，他們再熟悉不過了。

見他越寫越順暢，很快就占滿了很大一篇幅，大家紛紛露出了震驚得表情。

周勉難以置信的小聲道：“江教授，他真的能……”

江教授：“看他能走到那一步吧。”

“我看明白了，他第一步到第四步運用了進階算法，在2-n-1中，存在n的約數，不妨設為k，即n%k==0……然後他又轉換成了你提出的方向歸納法，可是到這裏後，下一步我就看不懂了……”

江教授嚴肅道：“你仔細看看就會明白，他用的是埃氏篩法，準確的說是歐式篩法和埃氏篩法的轉變，他將篩法用的很極致啊。”

周勉認真一看，果然是剛剛那些教授提出的篩法求素數，猛地想起林言就是聽到這個公式後突然就激動起來，這該不會就是剎那間的靈感吧？

這靈感裏的也太變態了！

眼見那一整張黑板都快要寫完了，江教授立馬說道：“快，快去找黑板過來，動作一定要輕，千萬不能打斷他……”

其他人也連忙激動的去找黑板。

整個階梯教室裏數學大佬和老師們也都非常的激動，可整個教室卻詭異的安靜。

因為他們都怕打斷臺上那個少年的思路，從起初覺得他在胡鬧博眼球，現在則是不敢相信震驚到目瞪口呆。

不懂得人仿佛是在看天書。

而能看懂就會發現他寫的每一個步驟都非常合理，而且將數論的運算方式和各種定理運用的非常熟練，這是在場百分之九十以上的研究和直博生都做不到的事！

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