他們面對面站在走廊上，教室裏正在上自習，四下寂靜無聲。

楚燃等了十幾秒鐘，見許慷慨還是皺著眉頭若有所思地盯著他看，並沒有要開口的意思，他有點兒慌了。

這是什麽情況？

在等他自動自覺地承認錯誤嗎？

但是——不管怎麽說，最起碼也得給他一點提示吧，萬一他腦補的方向不對呢？

楚燃嘗試回憶自己數學作業今早的流動路線，卻發現他對此全無頭緒。

畢竟早自習只有半個小時，真正照著他的卷子抄的人最多不超過三個，但架不住一傳十十傳百，這玩意兒最後可是按幾何倍數擴散出去的。

誰知道他到底給多少人做了模板。

“老師，您找我什麽事兒啊？”

楚燃強行穩住心態，面上沒有流露出分毫驚慌。他大大方方地開口問，嘴角隨之揚起一抹謙遜而禮貌的微笑。

理論上講，沒有哪個老師會不喜歡聰明乖巧的學生，但許慷慨聞聲表情卻仿佛更加凝重了。他沈吟著，慢慢組織了一會兒語言，終於開口問道。

“楚燃啊，你現在是不是已經開始預習大學的課程了？”

哈？

他怎麽著？

楚燃懵住了，他遲疑著點了點頭，感覺事情似乎和自己想的不太一樣：“嗯……算是學了點兒吧，不過都是我自己翻書瞎琢磨的，倒也沒正經學過。”

“哦，是這樣，那也很好了……”許慷慨點點頭，將語氣放的更溫和。他試圖讓自己的表情看上去不那麽嚴肅，但說實話——他這個皮笑肉不笑的表情讓楚燃更忐忑了。

“你是什麽時候開始學的，現在學到哪兒了，感覺自己接受起來吃力嗎？”

“呃，就還好吧，也沒覺得很吃力。老師您放心，我不會影響學校的課程的！”

楚燃拿不準這消息是從哪裏流到許慷慨那兒去的，他自認數學期中考試卷上的解題步驟寫的都很符合高一年級的水平，並沒有什麽刻意賣弄的地方。

如果非要說有什麽能和高數聯系到一起的，那只能是——

他寫在演草紙上的傅裏葉變換公式。

不是他們學校這麽嚴格的嗎？

考完試連草紙都要檢查？！

這可才高一啊！

楚燃驚了。但他很快放松下來，心底暗自舒了口長氣。

無論許慷慨提這個是想說什麽，它總歸不會是件壞事——反正頂多就是告訴他以後考試不要在下面開小差。

至於說他提前學習大學課程這件事本身，那當然是不會有錯的。

和學習有關的事怎麽可能會錯呢。

“沒事沒事，你別緊張。老師呢就是想問問你，你現在學這個是純粹出於興趣呢，還是想走競賽的路子？”

許慷慨微笑了一下，十分“和藹可親”地問道。

“啊？這個……可能都有點吧，主要是我覺得到目前為止，學校的課程對我來說還都不算太難，現在趁空閑時間多學一點兒，以後就會輕松一些。”楚燃半真半假的回答。

他有點猜不透許慷慨的意思。

就算他真要參加競賽，這和對方又有什麽關系？

晉城一中根本就沒有競賽班，他們校長也從來沒往這方面想過，即便許慷慨兼任著高一的年級組長，也不可能因為有學生想學，就立刻開個班出來，那未免也太兒戲了。

“咳，是這樣，老師不是讓你家長花錢啊，你別多想……老師知道外頭有個很好的競賽培訓班，是省實驗和九中的幾個離休教師辦起來的。他們之前在省實驗的時候就帶過幾屆競賽生，現在經驗和實力都是有的。你要是想走競賽這條路呢，可以回去和家長商量一下，然後過去試聽看看，畢竟這個東西想自學還是比較困難的。老師覺得你天賦不錯，也難得自己有這個想法，咱們學校呢是沒有這個條件的，但是在競賽這條路上好老師確實太重要了。所以你回去問問家長，自己也好好考慮一下，要是想去，回頭老師給你聯系。”

“這個……好的，我知道了，那謝謝老師！”

楚燃更懵了，但他很清楚地意識到這是對方在向自己釋放善意的信號，於是立刻做出了回應。

他上輩子可沒聽說過什麽競賽班，這當然有他以前得過且過不學無術的成分在裏頭，但無論如何，稍微想一想就該知道，這個培訓班絕不是交了錢就可以去的。

楚燃別的不了解，許慷慨的人品他還是信得過的。

他們班的這位數學老師只是表情嚴肅了一些，天生一副活人勿近的氣場。但凡他不笑的時候，看著就像是在生氣，一但笑起來，看著又像是已經被氣瘋了。

大部分學生在剛開學的時候都怕他怕的要命。然而等到開學第一周過去，大家認清楚對方冷臉之下溫和寬厚的好脾氣——

許慷慨就成了繼梁建業之後的第二個軟柿子。

這真是個不幸的故事。

既然對方不是為了抄作業的事來找他，最後的警報被解除，楚燃也就不再緊張了。他一邊龍飛鳳舞筆走龍蛇地寫著中心為“借作業給別人抄是不對的”的五百字檢討，一邊就琢磨起了這個培訓班的事。

許慷慨說的一點不錯。

想走競賽這條路，天賦固然重要，好的老師和學習資料也是缺一不可。如果他真想靠這個拿保送名額，只靠自己學恐怕不太行——

他指的是數學和物理，信息學例外。

所以他要不要去看一看呢？

答案幾乎是肯定的。

能讓許慷慨這麽鄭重其事地推薦給他的，一定是質量相當高的培訓班，甚至說是市裏最好的競賽培訓班可能都不為過，能去那兒學，總比他隨便找個培訓班學要靠譜的多。

就算去聽過之後發現真的不適合，他不報名也沒什麽。

這種級別的培訓班，想來也不差他這一份學費。

而且說到底，許慷慨只說是去聽課，實際上卻極有可能是一場雙向選擇。

如果他表現出來的學習能力和學科天賦不能讓老師們滿意，人家肯不肯要他還都兩說呢。

他們今天的課不算多，晚自習前還有兩節沒被占用的自習課，估計是期中考試之後老師們都去開總結交流會了，正好就把這兩節課留給他們自己訂正錯題。

在這兩節課的時間裏，楚燃成功寫完了所有的作業——包括那份五百字的檢討。

他收拾了一下今天發下來的卷子，按照語數英物化生政史地的順序疊好，把它們放進試卷冊，一邊思考今天晚上要從那個話題開始和家長聊，一邊等待大概就快要發下來的總成績單。

是的，不但各科卷子要簽字，這份清清楚楚地印著他們班級排名，年紀排名，各科分數，各科班級排名和各科年級排名的卷子也一樣需要家長簽字。

部分考的不太好的小朋友這會兒已經開始打歪主意了。什麽仿造家長簽字啊，用膠帶紙將別的地方的家長簽字粘到卷子上啊之類的小把戲層出不窮，楚燃當年也是這中間的一員，現在卻覺得這些主意怎麽看怎麽不靠譜。

其實很簡單嘛，反正這是他們高中第一次交家長簽字，不管他們交什麽上去——只要字體看上去不太離譜，老師都不會覺得有問題。

但可惜的是，大部分小朋友在這時候都不敢搞什麽騷操作，等到老師們拿到了真正的家長簽字……嘖嘖嘖。

那會兒就只有老師想管和不想管了。

楚燃心裏有數，但他沒和任何一個人說。

剛寫完的五百字檢討還平攤在桌面上，他不想再給自己惹事兒。這“攛掇同學仿造家長簽字”的罪名可比借作業還要嚴重的多。萬一被哪個老師逮著，他絕對要完。

這樣想著，楚燃就長長地嘆了口氣，“冷漠”地垂下眼簾不去看那些還在垂死掙紮的小朋友們。

其實這個字讓他們家長簽也不錯，都已經是高一的學生了，該學會為自己做過的事情負責。就和楚然一樣——平常上課不聽講，作業也不肯寫，這是她自己的選擇，那麽到了結果——發下來的這份成績單，也必須得她自己承受。

楚燃剛想到成績單這兒，教室裏忽然安靜下來。

他若有所覺地擡起頭，正看見梁建業抱著厚厚一沓A4紙走了進來。

他們班的成績單到了。

按理說每班打印一張成績單，老師剪開來各自發給同學們也就足夠了。但一來家長們不止關心自己的孩子，也很關心自家孩子前後左右桌的成績，二來為了保證“家長簽字”真是家長簽的，老師們總會讓家長在簽字之外另寫一兩句感想——

簽字就簽一個名字很好模仿，要仿著成年人的字體寫一整句話卻不那麽容易。

總之，在剪過兩三張成績單之後，現在的成績單又變成了每班四五十份，一人一整張，大家除了能在上面看到自己的成績，也能看到班級裏其他人的成績。

對部分同學來說，這個決策很不友好。

但楚燃無所謂。

他當然無所謂——

語文141，年級第一，班級第一。

數學150，年級並列第一，班級第一。

英語149，年級第一，班級第一。

物理100，年級第一，班級第一。

化學97，年級第三，班級第一。

生物100，年級並列第一，班級並列第一。

歷史94，年級第十六，班級第三。

地理96，年級第九，班級第二。

政治90，年級第三十二，班級第五。

滿分1050，他生生考出了1017！！！

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