五年級的時候，殷日月病了一個星期，秦峰被指派去給他補課，殷日月趴在炕上，白白的小臉染上一層紅暈，看一眼秦峰那東倒西歪的字，就看著他笑，秦峰被他笑得起了火，惡狠狠抓過數學作業換上，殷日月笑得更濃了。 秦峰從口袋裏摸出個東西摔在他面前，一臉的不懷好意：“許麗娜讓我給你的。”殷日月見是一方手絹，疊得很整齊，卻已被秦峰捏成一團，殷日月埋了頭不吭聲。秦峰說：“她送你這個幹嗎？給你擦鼻涕？” 秦峰知道這是個定情信物，但為何是手絹他不懂，只是像個慣例一樣，不好意思寫情書的，就送個手絹表心意。殷日月卻是懂的，他父親有很多書，也從不限他看哪本，看不懂他就會去問，父親說手絹是用來表相思，他只是不懂相思為何物。 其實那哪裏就是情愛了，不過是不懂事的朦朧好感。 殷日月回去上學後，就被人圍著唱：“我不想說，我很親切，我不想說，我很純潔……” 秦峰撇撇嘴：“去！去！不想說就別說！明啊，那個《雲破天開》你會唱不？聽哥給你唱：腰仗三尺正義劍，胸懷柔情千萬千，瀟灑來去山水間，兩情千裏也纏綿……” 生活日漸好轉，昔日抄寫歌詞的作業本變成了精致的日記本，仿佛記錄了時光流轉。六年級的日子並沒有多難熬，依舊是嘻嘻哈哈，玩玩鬧鬧，只除了老師布置的寫也寫不完的作業。秦峰難得的安靜下來，坐在操場邊小樹林裏的石凳上，有一下沒一下的叩著桌子，殷日月也放下筆，望向操場。 學校四周種滿了白楊，秋日裏落了一操場的樹葉，金黃又柔軟，厚厚的一層，風起時翻滾著遠去，低年級的同學跑跑跳跳，在松軟的黃葉間嬉鬧，秦峰說還挺好看，殷日月說：“嗯，會讓人懷念。”不知是誰那邊幽幽地唱著：書上說有情人千裏能共嬋娟，可是我現在只想把你手兒牽…… 殷日月說：“寫累了，我們也去玩會兒吧。”拉起秦峰的手，走向落葉深處。 那一年的秋天，他們在成捆成捆的玉米桿堆裏玩耍，搭出長長的隧道，從頭鉆到尾。裏面狹窄漆黑，殷日月害怕不肯鉆，硬是被秦峰拉進去，拉到一半丟下他，快速從另一邊跑出去了。殷日月在裏邊低低地哭，一點點往出爬，秦峰在出口笑到岔氣。 那一年的寒假裏，滾滾紅塵也翻了兩翻，張三豐張翠山張無忌翻了又翻，秦峰對四女輪番指點，慷慨激昂，對正在寫兩份寒假作業的殷日月說：“我就喜歡趙敏，你喜歡誰？”殷日月頭也不擡，說：“我喜歡楊逍。” “切！你有楊逍那麽爺們兒麽？！” 殷日月把作業一推：“你爺們兒你自己寫！” “嘿嘿，明啊，別寫成一樣啊，老師會看出來的。我給你剝瓜子。” 然後抓一把瓜子一邊剝一邊哼哼：“滾滾呀紅塵翻呀翻兩翻，天南地北隨遇而安，但求情深緣也深，天涯癡心長相伴……” 那一年的暑假又長又沒有作業，就是撒了歡地玩，雖然殷日月總是被欺負的那個，雖然殷日月總是淚眼汪汪，雖然殷日月總是秦峰的跟屁蟲。

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