熊友琴拍了一系列的照片，期間不停的跟校方聯絡。她並沒有騙家裏人，這是她的畢業設計沒錯，只不過更是替學校揚名的機會。她可能得個高分，頭籌卻必須讓路。不過她所求的原本也只是餘文佑的清白和對熊安民的懲罰，名氣什麽的，年輕如她，的確可以很灑脫的視為浮雲。青春無價寶，她有的是機會，所以更加不能忘記目的。拍完照片馬不停蹄的奔回學校，家裏沒有電腦，單憑手機做不了大事。清早出發，抵達學校已經是下午六點。來不及休息，隨便拆了一包餅幹對付了才借了同學的電腦就開始編撰文章。

兩篇文章，一片是對媒體痛心疾首的怒斥；一篇是仡熊村記事，都是給系主任代筆，也是與學校做的交易。沒有什麽比依靠有一定實力的平臺更捷徑。熊友琴的學校是一個三流本科，能有義正言辭指責部分媒體毫無節操，並在網絡上表達所謂傳媒的責任，並向全部網友展現“他們”是多麽辛勤的實地考察，簡直是業界良心、教學楷模，代價不過是需要運營一下，很劃算的生意。重點是即使失敗，也沒有什麽損失，眼睛一閉，把責任往熊友琴身上一推就行了。熊友琴嘴邊掛著一絲冷笑，畢業後必須改行，傳媒真是爛透了！去掏大糞都比他們幹凈。連續工作了四五個小時才算大功告成，用郵箱發送到系主任孫同方的郵箱裏。

次日清晨，熊友琴帶著資料敲響了系主任孫同方的辦公室大門。孫同方是個矮胖的男人，年約40歲，很會混的一個人，是系主任也是學校的黨委委員。見到熊友琴進來，笑的像個彌勒佛：“啊，是熊友琴啊，資料就準備好了？”

熊友琴點頭：“孫主任早上好，昨晚我發給您的文章您收到了沒有？”

孫同方一臉驚訝：“哎呀，我沒收到呀。”

呵呵，收到了懶的看吧。熊友琴早有準備，拿出u盤對孫同方說：“大概是校園網又抽了，幸虧我帶了一份。”

孫同方隨意笑笑，接過u盤拷入自己電腦，快速瀏覽了一遍後連連點頭：“對、對，就是要體現出媒體實事求是的精神。不過你這篇介紹仡熊村的，怎麽以我的角度寫的？呵呵，你一個人去的，當然要寫你自己。”

熊友琴甜甜一笑：“沒有主任哪有我？主任忙於工作，還不忘挽救行業亂況，我早就佩服的不得了了。再說裝備也是主任借給我的，要不是太忙，主任也一定會去現場考察的啦。還是主任指導我怎麽做的呢，我不過是跑腿而已，哪好意思冠名。”

孫同方再次掃過文章上“看到媒體上匪夷所思的消息，我滿心疑惑的帶著出生於仡熊村的學生熊友琴進行現場查問”的語句，又看對方的臉色毫無不快，滿意的點點頭，心想這學生ting上道。印象一好，態度越發和藹：“我記得你沒有電腦吧？怎麽寫的？”

“我們宿舍有幾臺電腦，”熊友琴笑道，“同學們都很支持我。”說畢羞澀一笑，“常聽您還有老師們的教導，大家都想為一個良好的環境出一份力呢。”

孫同方哈哈大笑：“學生就是好啊，心中充滿了理想。我們老咯，老咯。”

“哪有！”熊友琴故意撅著嘴道，“我們都說您像鄰家大哥哥，”掰著手指數著，“脾氣又好啦、知識又豐富啦、講課又講的好啦，哎哎，我們班的男生都說您簡直不給人活路！”

“看你們把我說的，”孫同方故意板著臉，嘴角的笑卻怎麽都掩蓋不住，“媒體人員用詞可不許這麽胡來。”

“千真萬確，您說的，必須實事求是啊！”千穿萬穿馬屁不穿，熊友琴暗自想著，說兩句漂亮話又不會死，說唄。

熊友琴拍馬屁的功夫還不夠到家，不過是個人都喜歡聽好話，她又還年輕，孫同方自然聽的順心。說話間就把第一份發表了，又囑咐熊友琴道：“別的風聲先別漏，媒體操作要有節奏感。等我這邊先把氣氛炒起來，再發第二篇。保管效果好。我知道你們村的人想找回老師，但心急吃不了熱豆腐，你靜觀事態發展就好。”

熊友琴忙點頭：“聽主任的，我們懂什麽呀，沒得壞事。”

孫同方倒是真心實意誇了一句：“文章寫的不錯，ting煽情的。”

熊友琴扯了扯嘴角，你丫才煽情，老娘是真哭著寫完的謝謝！那是她老家，要不跟她相關，她還能寫的更煽情點兒。就是因為心情不好，才怎麽寫都不滿意。唉……

與孫同方道別後，熊友琴又開始後續工作。在仡熊村錄的視頻並沒有交給系主任，也暫時想不好怎麽使用。同時要熊世興註冊賬號去ding貼，爭取多點襲擊。學校的影響力大過她個人，何況資源不用白不用。至於她自己的立場，連同村裏幾個年輕人用實名說一些餘文佑的瑣事。轉發量可能低，但等民眾反應過來時，最真實的姓名最真實的內容會作為絕佳的證據說服更多人。

孫同方也在運作著，非常好的出名機會。名利始終相關，這回他站在了道德制高點，不管是將來幹點什麽，一場網絡反擊戰都是資本。他有錢，就比熊友琴直白多了。先利用自己系主任的威望發帖，學生膽敢不轉？同事也不好意思不轉。等了半天，熟人轉的差不多了，水軍緊接著上場。到晚上形成一定效應後，再滿含深情的發了第二封關於仡熊村具體情況的微博，時間為周五下午五點半，正是大家下班坐車的時間，並晚間有大量的空閑掐架，想來效果很不錯。

熊友琴一直在宿舍盯著事態發展，借熊友琴電腦的舍友遲巧楠在一邊坐著，等的無聊，便開始閑扯：“我一直忘了問你，這個餘文佑老師是不是那一年寒假你發的最帥鄉村教師？”

“嗯。”

遲巧楠撇嘴：“都沒看清臉！”

熊友琴笑了：“我那破手機的像素你又不是不知道，有空介紹你們認識。我回家的時候還順便聯系了他一個朋友，說他現在就在玉明市。”

“唉！？”遲巧楠來了興趣，“我要看我要看，看看把你迷的七葷八素的人到底長什麽樣！！”

舍友於珊從chuang上探出頭來：“帥哥嗎？我也要看！”

微博界面閃了一下，熊友琴點擊，就看到了孫同方的第二篇微博。遲巧楠立刻點開長微博仔細閱讀起來。才看開頭就讚：“你們村小學好漂亮，好有民族味道！苗族建築都長這樣？”

熊友琴努了努嘴：“繼續往下看。”

於珊也跳下chuang一起看，正好看到了第二張對比圖：“我去，這是學校嗎？危房吧？”

熊友琴嘆氣：“在餘老師拉來讚助前，房子就這樣。不單房子空，老師也沒有。”

遲巧楠拉著兩張照片對比，點點頭：“你們村那個熊安民真不是人！”

“更不是人的還在後面呢。”

遲巧楠繼續往下看。照片體現的場景特別靜，因為沒有主人公；但是也特別豐滿，因為那些端正的字跡。熊友琴甚至找出了餘文佑不停修改教學方案的計劃書和記錄著每一個孩子的品性特征以及如何才能教育好這個孩子的手書。兩位舍友連連感嘆。看完仡熊村小學，照片開始展示現在仡熊村的孩子們的求學之路。運氣特別好，熊友琴回去的那幾天下雨，一條小溪流漲水，初春的帶著寒意的日子裏，孩子們脫了鞋襪淌著冰涼的水，由大小孩牽著小小還舉步維艱的挪過。長長的路程終於走到盡頭，展現在人眼前的是比以往仡熊村的學校好不到哪裏去的教室。雨霧蒙蒙，風景很美，觀眾卻很心酸。至晚間，一群孩子原路折回，到家時天都黑了，母親們在村口眺望著自己的孩子。大約能勾起不少人的慈母心常。最後一張照片，正是整個事件的主人公熊遠背影，他在仡熊村已經人去樓空的小學裏擦著桌子上的灰塵，黑板上還留著大家都不舍得擦去餘文佑留下的板書。圖文並茂，娓娓道來。遲巧楠都看哭了，用袖子擦著眼淚說：“太慘了，我都不知道現在還有人這樣去讀書！好慘，你們村有沒有賬號？我要捐款！一定要捐款！”

熊友琴苦笑：“我們要老師，不要錢。”

“不可以把老師請回去嗎？”遲巧楠道，“他們可以去鬧教委，我們也可以去鬧啊。”

於珊嗤笑一聲：“換你，你還願意嗎？看他的教學記錄，哈！教學範圍內根本沒有英語，他居然教成這樣！基本沒什麽休息吧？結果到頭來被人倒打一耙，換我一輩子都不想當老師了好嗎！”

熊友琴縮縮脖子，都不敢說他們村的長輩甚至動過主動攆人的念頭。

在水軍的運轉下，不過八點，轉發量已經可觀。近來因媒體習慣性斷章取義，也有很多網友開始冷靜觀察，通常要等事態發展幾天再評論。網上開始逐漸出現“果然有反轉”、“靠！熊安民是詐騙啊！”“到底哪個是真相？”的說法。熊友琴和她的兄弟姐妹們開始挑有爭議的話題掐架。漸漸的，餘文佑的同學也自覺加入進來。畢竟他們是一個學校的，誰也不願意看到自己母校受辱。最開始不敢吱聲是不知道情況，現在既然有反轉，華夏師範的歷屆關註此事的人開始瘋狂轉發和反擊。漸漸的，事情開始了一面倒，餘文佑卻始終不露面，任何媒體都聯系不上他，就好像人間蒸發了一般。

就在此時，熊友琴接到最新消息。勾起嘴角，發了一條字數不多的微博：“警方正式對熊安民詐騙展開調查！正義可能會遲到，但絕對不會缺席！”

網民沸騰了。

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