“如果是她的話，也許真的可以。”蘇蘅右手大拇指抵著下巴思索說。

“什麽人？”寧宓問。

蘇蘅：“我先帶你去吧，路上說。”她們結清賬，在路邊喊了一輛出租車，蘇蘅報了一個地名，“師傅，去還濟區神女路656號。”

兩人上了車，蘇蘅為寧宓解釋道：“我帶你去找的人是我同高中學姐，當年她只用三個月，高考數學從不及格逆襲到接近滿分，轟動了全校，這事至今還在我們高中廣為流傳，頗具有傳奇色彩。”蘇蘅大學以前讀的高中在市內屬於中流水平，驚才絕艷的人有那麽一兩個，但不如頭部高中的多，這名學姐就是其中之一。

三個月從不及格到接近滿分，寧宓瞪大了眼睛，若非說出此話的是蘇蘅，她只會以為是打著噱頭推銷昂貴課程的騙子。

“好強的學姐，但是她會同意教我嗎？”寧宓問。

蘇蘅自信滿滿：“別人不敢說，她和我交情一直很好，如果我出面的話，她應該會同意的。”

兩人到還濟區女神路656號，這裏是一家名叫“斯水”的花店，門外放了或用盆裝或用瓶裝的大束大束玫瑰、波斯菊、洋桔梗、鈴蘭、水仙花、鳶尾、秋繡球等，門外有一名內穿淺藍長裙外套花店員工制服的年輕女性，微卷長發被她全部撥到一邊，露出半側白皙的脖頸來，寧宓看見她時，她正拿著水壺給一盆鈴蘭澆水，只是澆的方法比較簡單粗/暴，直接兜頭灌下去。

寧宓有點心痛，忍不住出聲提醒：“鈴蘭環形繞水，能澆透就好。”她以前在花店打過工，跟著花店老板學過一點。

“買花？”這名女性漫不經心地掀了眼皮，才發現說話的是個個頭很高的小孩子，站在旁邊的還有老熟人蘇蘅，“蘇蘅，稀客啊。”她把水壺往桌上一扔，示意寧宓二人跟進來。

“她就是我說的學姐，洛斯水。”蘇蘅跟在後頭，一面向寧宓介紹。

洛斯水洗了手，放下撈起的袖子，給兩人一人倒了杯水，遞到她們面前的茶幾上。

“什麽事？”她問。

蘇蘅把寧宓的情況簡單和她說了一下。

“不好意思，我教不了。”洛斯水說。她站了起來，重新撈起袖子拿上水壺，“還有事，就不送了，喝完自己走吧。”

她的動作幹脆利落，說教不了，就馬上做出送客的姿態，顯而易見，這不是一個喜歡客套的人。

寧宓剛找到一線希望，無論如何也不能眼睜睜看它從手中溜走，也放下杯子站了起來，誠懇道：“洛斯水學姐，你有什麽條件盡可以開，只要我能做到的，一定辦到。”

“小妹妹，”洛斯水看著她的眼睛說，一字一句道，“我說教不了，就是教不了。”

寧宓還欲開口，洛斯水眼角餘光掃到她的胸牌——寧宓喜歡把校牌用繩子掛在脖子上，今天雖然是周末出門，也沒有取下，她忽然問：“盛一中的？”

“對。”寧宓點頭。

洛斯水譏諷笑了一下，意味不明：“既然是盛一中的，就更不該來找我。”

兩人碰了一鼻子灰，最後也沒有說動洛斯水，蘇蘅嘆了口氣，寧宓安慰她道：“沒事，總還有其他辦法的。”

蘇蘅：“你倒是樂觀，和人打賭的是你，可不是我，真是皇帝不急太監急。”

寧宓：“倒也不必把自己比作太監？”

蘇蘅：“……說快了。”她突然想起來問寧宓，“你這個賭約輸了會怎麽樣？”

“也不會怎麽樣吧，當時沒說。”寧宓這樣告訴蘇蘅，心裏卻很清楚，在那樣的情況下放出話來，她如果考不到滿分，就要背上作弊的名頭，但寧宓絕不會承認自己沒做過的事，屆時關系一鬧僵，她可能也無法在寧家再待下去了。

“那還成，我再給你找一些資料，你先看著，有點算點。”蘇蘅說。

蘇蘅和寧宓不是一條路，先同她在路口分開了，寧宓目送她上計程車，與她揮手告別，在路口站了片刻，卻始終沒有動。

她腳尖方向一轉，重新回到神女路的人行道上。

洛斯水還在店裏忙活，看見她打轉回來，挑了挑眉，仍繼續忙手頭上的事，寧宓也不打擾她，就在店門口找了個小凳子自己坐下，從書包裏取出數學課本來學習。

盛一中比普通高中九月份更早開學，若按九月一日入學算，現在連高中的半個月都沒過去，可是盛一中的教學進度已然遠遠超過旁的學校，在月考前正好可以上完《數學必修一》，到時的考試覆蓋面也將是整本數學必修一教材。

寧宓入學時機沒有趕好，前面的集合、函數基本概念幾乎一竅不通，後面課程進度又快，她想要跟上都很吃力，更別提回頭看。

寧宓起初感到困難時，還會囿於不好意思不告訴寧父寧母，但過去一周，她發覺自己實在解決不了，於是想向家長求助，哪知道飯桌上一提，寧婉便說：“高一課程那麽簡單，你學學不就會了，還請家教，我不想在家裏看見陌生人。”

當時寧宓回來不久，寧婉剛鬧過才被安撫下來，一句“我都沒請過家教，憑什麽她一回來就有”就徹底斷絕了寧宓通過寧母找老師的念頭，寧母歉意地對寧宓笑了笑，只讓寧宓再適應一下，過段時間觀察後考慮。寧宓不想當主動引起糾紛的人，於是沈默應下，退而找起以前認識的蘇蘅。

寧宓試圖從第 一章重新看起，她有空時也會返回來補，奈何高一文理沒分科，課程數目巨多，每一門都想從頭看，就都沒有時間，她這次已經下定決心破釜沈舟，只把時間花在數學上，其他科目管不了太多了。

第 一章是集合的概念與常用邏輯用語，她才看到第二句話，就已經發現了自己的知識盲區。

【同一個平面內到一個定點的距離等於定長的點的集合（即圓）】

這句話說得既拗口又繞口，寧宓讀了幾遍，勉強能讀通順，卻相當吃力，她對著這句話看了很久，幾乎要把這行字所在的紙張看出個洞來，腦子裏好像有模模糊糊的印象，卻不太肯定。

洛斯水澆完店裏的花，出門發現門口多了個蘿蔔墩，正埋頭紮在數學課本裏，也很是無語，澆到那邊的花時順便看了眼，發現寧宓好半天過去，還在看開頭引言。

洛斯水：原本我只是不想教，搞不好真的教不了？

“讓讓。”她示意寧宓坐遠一點，以免課本被水淋到，又像是不經意地說，“把鈴蘭當做那個定點，環形澆水，每次澆的地方距離鈴蘭一樣，水的痕跡就是這些點，可以組成一個圓。”

洛斯水的比喻生動形象，寧宓馬上恍然大悟，再看那句話，簡單得她都不知如何評價上一秒不懂的自己，興奮道：“謝謝斯水姐姐，我懂了！”

這小孩套近乎還挺快。洛斯水感到好笑，看她繼續學習一會，出聲問她：“你為什麽要和人打數學的賭？”數學並不是容易的學科，如果是其他課程如生物、英語、歷史等，每天勤奮背誦，或許還能取得不錯的成績，數學卻不一樣，數學懂則易，不懂時很難，有時甚至給人難如登天的錯覺，是一門時常教人懷疑自己有沒有才能的學科。

“我上次考試得了滿分，他們——就是我父母還有和我打賭的人都認定我作弊…我也不知道卷子上為什麽會出現其他人的字，和老師同學說，他們只覺得我在說胡話…可是我真的從來沒想過要作弊，就算是零分，也要是我自己光明正大得的。”

“雖然客觀上看我確實是既得利益者。”寧宓沮喪道，“也許他們好好問我，我反倒會自責，可是這樣一沖上來就不明不白的指責，已經認定我是個道德卑劣的小人，我不想接受這樣的評價。”

也許是洛斯水自帶一種強大氣場，寧宓面對她時，就不由自主地感到安心，能吐露出自己的心聲來。

“就這樣？”洛斯水反問。

寧宓老老實實道：“就這樣。”

洛斯水嗤笑一聲，“證明了又能怎麽樣，他們的評價對你很重要嗎？”

“我以前，姑且算是被人叫一句天才吧。”洛斯水背對著寧宓，手上澆水的動作沒有停下，“後來考的不好呢，外面的人就傳我天才隕落，等到高考時候重新考上去，別人又說早就知道她是個天才。”

“天才又怎麽樣？”洛斯水不屑道，“天才還不是開花店澆花都不會。”

她說自己不會澆花時太理直氣壯，寧宓都不知道該讚她一句有自知之明，還是貶她一句真的澆的很爛，一時間只能訥訥無言。

“想清楚真正重要的是什麽，如果你連這個都想不清楚，將來就會在別人的目光下隨時放棄，我不教半途而廢的人。”

“如果你只為別人的評價、只為區區一個賭約而學，以後就不要再來了。”洛斯水說。

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